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文本内容:
构念效能感-人际交往目标了解校园欺凌现象，认识其危害，使学生学习合理应对物资PPT“校园欺凌案例”附件1参考资料“书包的独白”附件2工作纸“欺凌的影响”附件3自备工具大白纸彩笔程序:活动程序物资时间附件13分钟
1.老师通过PPT（内容参考附件1）播放校园欺凌案例，引发学生对欺凌现象的重视与思考
一、热身活动
2.老师提问你身边有没有这样的现象？究竟校园欺凌会带来什么样的影响？附件215分钟附件3目的通过不同角色的心理独白，使学生思考欺凌事件的影响程序
1.老师参考“书包的独白（附件2）,简介欺凌事件中不同的角色，并向学生读出不同角色的心理独白
2.请学生思考自己有过哪几种角色？
3.就近四人一组讨论欺凌现象带来的影响（附件3）,老师邀请部分学生在班级分享
4.总结
二、主题活动1书包的1）校园欺凌对不同的参与者都会带来影响独白2）对“被欺凌者”构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展身心影响包括恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症（如忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者）3）对“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对他人缺乏同情心4）对“旁观者”会因为不能帮助受害者而感到内疚、不安、甚至恐慌5）对“协助者”缺少辨别是非的能力和对他人的同情心可能因一直处于“被动欺凌”的状态，不能帮助受害者，甚至还加害受害者而感到内疚懊悔；也有可能成为“主动欺凌者”目的思考面对欺凌现象，不同角色的应对方式大白纸彩笔15分钟
1.将全班分为四个大组，每组分配一种角色，讨论该角色应该如何应对
三、主题活动2我有我
2.每个大组就近四人一起讨论，并将讨论结果写在大白纸上应对
3.最后将每组的大白纸贴在黑板上，培训师总结
4.总结1）我们要学习不同的应对方式，远离校园欺凌2）“被欺凌者”及时与成人沟通，寻求帮助；提升自己解决问题的能力及与人相处的能力学习保护自己及拒绝别人无理要求的方法；对易遭侵害的地点提高警觉性及避免在偏远或幽静的地方逗留3“欺凌者”积极参与有意义的活动，转移自己的注意力，提升内心的快乐感4“旁观者”选择站出来发出正义的声音，但要学会辨别，如果情况严重，及时寻找成人的帮忙5“协助者”不参与、不附和，懂得辨别朋友，交能帮助自己成长的朋友2分钟
1.如今，校园欺凌现象在学校里有增多趋势，无论对“欺凌者”“协助者”，还是“被欺凌者”，甚至“旁观者”，都会产生影响，
四、总结这种影响有时候会是一生之久
2.让我们学习尊重生命，拒绝校园欺凌有欺凌现象发生时，智慧而勇敢地面对，寻求阻止欺凌的方法
1.学生在此节结束前写《成长手册》
五、自我反思《成长手册》5分钟
2.最后，老师应对■学生的合作表现加以鼓励及赞赏教学建议:•附件1的案例只是参考，老师可以根据学校及班级情况选择案例热身活动•校园欺凌对某一些学生来说是比较敏感的话题，尤其对于长期“被欺凌者”会引发其不好记忆老书包的独白师尤其要注意学生的情绪，有必要时课后进行单独的面谈与辅导附件1:校园欺凌案例（附件1PPT内容）案例一2023年6月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤而出事的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼案例二2023年9月3日，银川市某中学高二年级的两名学生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外“单挑二两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧案例三2023年9月8R,西安旅游职业中专新生小美被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被强行扒光衣服，周围人用手机拍下裸照事发理由据称竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她欺凌者（书包小强的独白）我是书包小强，我的.主人今天心情很不好，因为他的爸爸醉酒之后又对他拳打脚踢自从他成了我的主人，我就经常可以看到这个场景，从他和同学的对话中我了解到，他的妈妈因为爸爸醉酒，最终无法忍受而离开了，只留我的主人单独去承受这一切我知道他每天都生活得很不开心，没有意义感为了发泄心中的不满，他开始将爸爸加到他身上的打骂发泄到同学身上，这不，今天他又叫上几个人，打了小辉的主人被欺凌者（书包小辉的独白）我是书包小辉，今天我又受伤了，我的主人伤得比我还重，身上都是淤青，胳膊上还流血了不为什么，有几个男生总是欺负我们，我真心疼我的主人自从父母离异后，我的主人变得不爱说话，但他心里渴望有一位好朋友，渴望有人陪伴他怕别人不高兴，遇到合理或者不合理的请求都不敢拒绝，可•他这样反而总被别人欺负，很多个晚上我都看见他在哭泣，并且越来越害怕去学校旁观者（书包小星的独白）我是书包小星，今天跟主人一起放学回家，又看到小强的主人在打小辉的主人了，小辉被扔在了一边，一直在哭，小辉的主人蹲在角落一脸麻木，没有表情每当看到这种场景，主人都握紧拳头，我知道他很想帮助小辉的主人,可是又害怕被打他也不敢去告诉老师，因为怕被小强的主人知道后进行报复协助者（书包小阳的独白）我是书包小阳，我以前很喜欢我的主人，他热心、善良，但是现在我有点讨厌他了，因为他不但跟小强的主人成了朋友，还跟小强的主人一起欺负小辉的主人，虽然他也经常很内疚，不希望这么做，但是他没有胆量反抗小强的主人，每天都生活在矛盾中附件3欺凌的影响角色欺凌者情绪表现影响角色被欺凌者情绪表现影响角色旁观者情绪表现影响角色协助者情绪表现影响。
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