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文本内容:
10三峡学
1.通过朗读，体味三峡的壮丽风光，体会语言的简练、精彩、优美标教2理解文章内容，把握三峡的景物特征学习怎样抓住景物及季节特征描写，采目用多种艺术手法突出景物特点的写法
3.通过自主合作的学习，培养学生灵活运用知识的能力和探究问题的精神
4、注重学生的情感熏陶，让学生感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，尤其是感受三峡的奔放美、清幽美、凄婉美，培养学生热爱祖国山河的感情教学理解文章内容，把握三峡的景物特征重点教学难点学习怎样抓住景物及季节特征描写，采用多种艺术手法突出景物特点的写法课时三课时安排教学过程第一课时环节教师活动学生活动补充备注设我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠欣赏PPT图片境熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地在这数不胜数入课的瑰宝当中，长江三峡就是一颗最亮的珍珠去过三峡的同学，一定会因那两岸夹江、悬崖峭壁创情而赞叹大自然的鬼斧神工，更一定会因为新建的引三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力让新我们的思绪倒流，追溯三峡的过去，一睹她在历史上的真容吧！当堂
一、文学常识
三、自读正字音预习主哪道元（约470—527）,字善长，范阳涿（zhud）阙处（）褰陵自炼县（现在河北涿州）人，北魏地理学家郦道元（）修先后在平城（北魏首都）和洛阳担任中央官吏，绝（）属引（）多次出任地方官郦道元十分注重实地考察和调沿溯（）飞漱查研究，经过长期的艰苦努力，终于完成了《水（）经注》这一名著御风（）猿鸣
二、相关链接（）李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还曦月（）素湍两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”（）长啸（）瞿塘峡的白帝城，是三国郦道元（）时代“刘备托孤”的地方林寒涧（）肃巫山十二峰”的故事，毛主席《游泳》词中有“神重岩叠嶂（）女应无恙，当惊世界殊”，“神女”指的就是这
四、再读准确断句座“神女峰”自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分/不见曦月至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影，绝/多生怪柏，慈泉/瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味每至/睛初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝故/渔者歌曰“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
五、读出感情
六、熟读成诵根据图片，尝试背诵课文第二课时内知识点准备疏通文意助组
一、通假合作学习组内4位成员，每示略无用处（同“缺”，空隙，缺口）人负责一层文字的翻译，一人组
二、古今异义翻译时，其余人认真听，帮助互其解决疑难处小至于夏水襄陵（古义是一个动词“至”和（提示有三种求助方式一展一个介词“于”今义连用在一起，表示是课下注解；二是组内成员；三是老师）另提一事）取王命急宣（古义有时今义或者）里乘奔御风（古义即使今义虽然）良多趣味（古课文翻译义甚，很今义良好）
三、一词多义在三峡七百里当中，两岸都是相连的山，全然没有中断1自三峡七百里中（介词，在）日的地方重重的悬崖，层层的fg非亭午夜分（连词，如果）峭壁，遮蔽了天空和太阳如的溯阻绝（动词，断绝）果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮绝举点多品怪柏（副词，极,非常）［女到了夏天江水漫上丘陵的转久隼（动词.消失）时候，下行和上行的航路都被阻断，不能通航有时遇到皇”引凄京（动词，连接）帝有命令必须急速传达，早晨飞吉良田美池桑竹之即名词，类从白帝城出发，傍晚就到了江1或王命急宣（副词，才时）陵，这中间相距一千二百里，叫血以钱币乞之（代词，有的人）.即使是骑上飞奔的马，驾疾风，也没有这么快
四、词类活用虽乘奔御风，不以疾也（动词做名词，飞奔的马）在春冬两季的时候，激起回溃倒影（形容词做名词，清波）白色浪花的急流，碧绿的深潭，宅谷传响（名词做状语，从空旷的山谷）清笨嵯羊（形容词做名词,指“水清,树荣，回旋的清波，倒映着各种景物的影子极高的山峰上长着许山高，草盛”）每至晴初霜旦（名词做动词，下霜）•多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在那里飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，很多趣味每逢天刚放晴的日子或降霜的早晨，树林和山涧寒冷肃杀，常有在高处的猿猴拉长了声音鸣叫,叫声接连不断，凄惨悲凉空旷的山谷里传来了猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失所以三峡中的渔民唱道“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”第三课时展文章剖析
五、这一层作者采用了什么写高
一、概括每一自然段所描写的景色法表现三峡山的特点？夸张修手示
1、总写三核:两岸山势的雄伟辞拓
2、写三峡夏天江水之大，水流之急正面描写与侧面描写相结合提
3、写三峡春冬的奇丽景色
（1）正面描写重岩叠嶂，隐高天蔽日展
4、写三峡秋季的凄清景色
（2）侧面描写自非亭午夜
二、作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三分，不见曦月峡的壮丽风光的？侧面渲染山峰的高峻、江面的三峡的山、水狭窄
三、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的
六、第2段是怎样描写“夏水”语句回答的？连绵不断、遮天蔽日采用烘托手法，抓住山势陡峭
四、文章为什么写水之前先写山？的特点，通过“朝发”“暮先写山高、岭连、峡窄的特点，有高峻的山才有至”的航行描写以及“乘奔御江流湍急的水势，写山是为下文写水做铺垫风”的比较，形象地描绘出夏天三块江水的凶猛之势
七、作者采用了什么写法表现三峡夏水的什么特点？
1、正面描写夏水泉陵，沿溯阻绝
2、侧面描写朝发白帝，暮到江陵……
八、读“三峡春冬之景三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点
九、“素湍绿潭，回清倒影”这一句描写有什么十二出示PPT请你给它们配上恰当的词语（用文中的），说特点？说体现了三峡怎样的美？这一句描写的是俯视江中所见以“素”修饰“湍”；用“回清”描写“素湍”的动态，用“倒小结回顾影”描写“绿潭”的静态动将相杂，色彩各异，作者从哪些方面描写三峡自然相映成趣景观？
十、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季作者是从“山”、“水”两方节来写呢？面描写描写三块自然景观的因为三峡的水，以夏季最盛，最具有特点，故先先写“山”后写“水”写“山写“夏水”工突出连绵不断，遮天蔽日的
十一、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的特点；写“水”，描绘出不同时间和事物？请用文中四个词语概括其特点季节的不同景象晴初霜旦主题对三峡美景的赞美，对林、涧、猿啸、回声祖国大好河山的热爱寒、肃、凄、哀三块秋天的景色其特点是林寒涧肃，哀婉凄清水枯气寒，猿鸣凄凉，使人更感受到山高、岭密、峡窄、水阔，从而演染了深秋萧瑟的书氛主作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡第4段写三峡的高猿长啸突出纳最有特点的时间一一夏天，春冬，晴初霜旦，高“三峡之秋”凄凉的特点,这龙睛峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑是不是与赞美祖国山河的感情自布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，相矛盾？归被描绘得淋漓尽致写出了三峡独特的美一一奔不矛盾反映三峡不同季节的画放美，清幽美和凄婉美特征就是一种美，用三峡秋季点本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇的凄凉与前面不同季节的不同险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖特征组成绚丽多彩的画面，这国大好河山的热爱之情更是一种配合的美《三峡》的结尾引用了渔者的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”怎样理解这一歌谣的作用？文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，演染秋天的肃杀气氛本文融情入景，最后以凄凉的渔歌作结，侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活作业中考链接布置以导游身份介绍三峡R教学反思。
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