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文本内容:
遂宁市中小学体育课现场展评教学设计课程水平水平四课程内容篮球行进间运球授课教师关治立指导教师李强授课地点遂宁七中
4.篮球操复习原地运球o—
一、技能教学
1、教师提问刚刚老师做的是
1、学生集体模J O什么练仿并思考问题习?/G-一主动合作学习基认识感受◎◎◎行进间运球技术动◎◎◎作
1、学生体验阶段、感受阶段
2、学生评价组织如图三中
2、分解练习徒手模仿动作
二、新授行进间运球
1、听清讲解,组织图四
1、动作要领观察教师示范本
1、教师解疑示1范讲解7°
1、按拍球的后半部,落8球点位于身体侧前方一©©©/Or/◎◎©到
2、模仿练习
2、两人面对行进间运球技面模仿动作,©©©©◎©术,并思考在互相纠正©©©◎◎©实战中的运用规范技术重点手的位置,球的落点动作要领
3、两人持球练★及课堂常习规部大
3、观察练习练习要求
2、全身协调发力,控制球的方向,先放球,在迈腿
4、纠正、巡回
4、结合教师指
1、手的部位指导导进行练习
2、手脚协调用力眼睛
3、上半身打直,平视前方
1、要仔细观察示范动作,有针对性地改进提高动作质量,避免走步重点手脚协通过优秀调学生示范带动同学们竞争的意识
1、教师点评
(3)分解练习,推球和行进间三次运球练习
1、教师观察、纠正巡回指导
2、教师点评总结
(3)、手持标志盘行进间间直线运球(高低持标志筒)重点运球时重心
(4)4人一组,不同运球方式到对面,再折回
1、注意运球的高度,和手的部位
2、练习时不能抱球跑,主要手运球的部位
1、指点学生动作规范性
1、注练习要求手运球的部位,全身协调发力,重心的变化意不要碰撞到其他同学
(5)场地内翻标志盘练
1、为了学生熟练掌握技术动作,反复进行练习★★★★习(翻转不同的标志盘),看谁先得15分,翻一个为1分(游戏形式)
1、培养学
1、教师现场指生合作团导学生进行游结精神戏、注意安全
三、游戏运球接力放标志盘▲▲方法每组一个球,运球
2、全神贯注,把标志盘放到指定位置,动作规范到位然后运球返回,依次进\7行,然后运球到指定位置,收回标志盘,看哪一组最先完成规则分组在指定的位置站好,不能有带球跑的现象
1、学生积极
一、放松参与,完全放愉
1、拉伸韧带,调整呼吸教师领做松身心总结本课使身心逐渐放松OOOjOpO
2、
2、学生自评悦
3、
3、收回器材%◎◎◎◎◎y
2、小结,布置课后作业布置课后3小J oJ作业课身
3、整理器材oooo©o余时间练习行进间心
4、宣布下课师生互评◎◎◎◎◎◎运球
1、
4、收回器材★预计心率110-130次/分多媒体、篮球40个、标志盘
40、锥桶4个教学篮球运球内容水平四(八年级)篮球运球单元教学计划课教学内容教学重难点学习目标学习方法时第重点知道手控制球
1.教师导入
1、熟悉原地运球控球技术,95%的的方法、解放视野,学生掌握高低运球的技术方法,5%
1、球感练习、球感操,
2.每人一球,散开练课的学生并会区分叙述出高低运球的难点懂得手按拍球习,教师观察辅导时
2、原地运球高、低不同,的部位及方向运球及互相转换、换手
3.小组练习,教师语
2、通过练习,95%的学生学会高运运球言激励、小组展示球、低运球、换手运球,5%的学生
3、专项身体素质练习初步掌握基本动作
3、通过本课,培养学生的快速反应能力及协调性第
1、巩固原地运球练习
1、教师提问题要领,提重点清楚按拍球的出重点与难点
2、行进间直线运球课部位及方向
1、熟悉直线运球的技术方法,让学
2、学生展示、教师对存时
3、游戏运球接力放生能够说出直线运球的基本要领在问题分析标志盘
2、通过练习,90%的学生能正掌握
3、分组探究、合学共商直线运球的技术动作,10%的学生难点全身的协调性会做慢速行进间直线运球,和上肢控制球的力量
3、通过本课,让学生体验成功与失和方向败的心理感受,培养学生敢于尝试,不怕失败的精神
1、曲线运球重点合作与配合
1、讲解、示范,学生模
1、了解篮球运动的锻炼价值,激发仿、思考第与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好
2、标志杆指挥学生练
2、行进间体前变向换难点技术动作的衔课习,手运球习接
2、75%学生能初步掌握进行间体前时变向换手运球,70%并能在篮球游
3、成功体验法导学生练戏中尝试运用所学技能习,
3、学生身心素质得到锻炼和提高,
4、二人小组配合练习,突现个性,开发潜力,培养学生自比较法尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神,提高社会适应能力
一、指导思想本课坚持“以学生为本”,树立“健康第一”的指导思想运用探究性学习方法引出行进间运球的动作学习,从而激发学生参与学练的欲望和兴趣;通过教师示范、指导、言语激励,评价反馈等教学方法,加强学生的运动体验,以解决篮球运动中的实际问题为目的,让学生享受学习,提高篮球运动技能水平,从而培养学生的运动兴趣、集体观和合作创新精神,确保每一个学生受益,增强学生终身体育的意识
二、教材分析篮球运动是初中生非常喜爱又易于开展的运动项目经常从事篮球运动,可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展本节课学习内容是篮球行进间运球,是八年级(水平四)的教学内容,通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能,初步掌握篮球行进间运球的基本动作,发展上肢特别是手指、手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力,激发学生的兴趣
三、学情分析本次授课的对象为八年级学生,这一时期学生共同特点是,形成一定的自主意识,好胜心较强,能主动参与体育运动锻炼,大部分学生对篮球运动是非常热爱,但是对篮球的认知还不够针对以上情况,让学生自由组合、区别对待、分组竞赛、互助合作的教学形式来激发学生的学习兴趣,促使学生主动学习,使学生乐此不彼,对身体素质相对一般的同学降低动作质量要求,强度也适当调整教师既要面向全体学生、又要照顾学生的个体差异只有让学生们在“玩中学、学中玩”才能符合他们的年龄特征和新事物接受能力根据以上我对教材分析和学生实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点
四、教学目标、认知目标初步学习行进间运球的动作方法和技术要领
12、技能目标通过本课多种形式学习,使学生初步掌握篮球行进间运球的基本动作发展学生灵敏、协调、手指手腕力量等身体素质
3、情感目标通过练习,培养学生团结协作,互帮互助的品质
五、教学重、难点重点清楚按拍球的部位及方向难点全身的协调性和上肢控制球的力量和方向
六、教学方法的运用教法根据教材的特点和学生的实际情况,本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学学法本课充分发挥学生在学习中的主体地位,教师的主导作用,采用自主探究式学习法、观察法、评价法、师生互动、互帮互学等方法激发学生的主观能动性、使学生有所思、有所悟、有所得
七、教学过程为了调动学生的主观能动性和吸引注意力,充分发挥学生的主体作用,本节课在教学组织形式上小组评价体系打造成为本堂课的最大特点能够调动积极性的音乐,及多种练习方式以小组管理贯穿课堂,本课的设计思路主要是教师启发指导,学生通过正面思考自主学习、反面质疑师生交流、合学共商互助双赢、论坛展示小组pk、拓展迁移智慧前行等不同的思维方式和练习方式,来解决本堂课的重难点问题,积极发挥学生的思维导向、自主学习能力,让学生体验体育锻炼的乐趣,努力达到教学目标,使学生形成终身体育意识
(一)、准备部分
1、课堂常规通过导入式提问,引出课题,吸引学生的注意力
2、准备活动环节学生篮球热身活动环节和篮球操能够起到热身的效果,使身体处于活跃状态,为基本部分内容做下铺垫
(二)、基本部分
1、正面思考自主学习一模仿:让学生带着问题能认真观看老师的示范,并积极思考后模仿该动作;二思考:让学生通过观看同学的示范,积极思考,找出同学的动作和老师动作的不同点,并准确的回答老师的提问;三总结学生和老师一起总结出行进间运球的动作要领;
2、反面质疑师生交流【目标】我能通过自学展示,找到自己的动作和同学不一样的地方,通过与老师同学的交流,找到正确动作;【过程】一练习让学生能积极参与到小组练习当中二展示学生小组内能积极参与展示;三纠错学生通过观看其他小组的展示,积极思考,能找出动作中不规范的地方,或是与同学的动作不同的地方,主动提出来,与老师、同学交流;纠正错误的动作,解决动作重难点,巩固正确动作;
3、合学共商互助双赢【目标】让每一个学生能和小组同学一起相互学习,认真掌握技术重难点【过程】一练习学生能在小组长的带领下反复练习动作,与小组同学共同进步,二强化学生能积极思考,与老师、同学积极交流本堂课动作的技术动作要领和重难点,最终学会成篮球行进间运球这个动作;
4、主题论坛运用展示一思考让学生和小组成员一起积极讨论、思考,根据“篮球行进间运球”,的动作要领,讨论出其他的运球方式或项目二创编我能和小组同学一起,根据刚才讨论的结果,在小组长的带领下,进行动作的创编和练习;三PK我能积极展示自己,积极参与小组pk当中
(三)、结束部分
1、整理放松调整呼吸,充分放松身心,缓解疲劳
2、课堂评价,布置课后练习自评、互评、教师评
3、安排收还器材
4、师生再见、下课
八、教学特色利用音乐的辅助形式,使让学生在欢快的气氛当中掌握篮球行进间运球的动作要领,通过不同的组织形式和练习,让学生分层次逐渐掌握行进间运球的动作技术要领,取得事半功倍的效果
九、锻炼价值的达成本节课使多数学生熟练掌握篮球行进间运球的动作技能,少数同学初步掌握并了解行进间运球发展学生全身协调性,上下肢的力量最高心率可能达到每分钟130次/分左右,练习密度75%-85%,平均心率为每分钟110次学生基本达到敢说敢评价,并能友好合作锻炼、有较好的集体荣誉感《篮球行进间运球》教案年级八年级地授课老师关治立点遂宁七中
1、篮球行进间运球行进间运球清楚按拍球的部位及方向教重点学内
2、游戏运球接力难点容行进间运球全身的协调性和上肢控制球的力量和方向
1、认知目标让学生初步建立行进间运球的动作概念,初步学习行进间运球动作方法和技术要领
2、技能目标通过本课多种形式学习,使学生初步掌握行进间运球的基本动作发展学生灵敏、调、手指协手腕力量等身体素质教学目标
3、情感目标通过练习,培养学生团结协作,互帮互助,遵守规则,敢于挑战的优良品质时强间度教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式组织如图一
1、整队
1、整队
一、课堂常规内容◎◎◎
2、师生问好
2、师生问好
3、
1、体育委员整队,报告人数
3、宣布本次课听教师讲解◎◎◎
2、师生问好,检查服装的内容准备明确本课3小
3、提出本课目标和要求目标部分◎◎◎要求快、静
4、安排见习生要求声音洪齐,集中注意亮、简洁明了力◎◎◎
5、“队列队形”练习◎◎◎
二、准备活动热身充分在教师带领下绕篮球场慢跑组织如图二为后面的
1、绕篮球场慢跑教师带领学生激烈运动绕篮球场进行o
2、一般性准备活动热身操运动全班学生跟1头部运动随老师口令集1做准备体练习准2体转运动★★7中备3腹背运动1部领做、口令指4弓步压腿挥要求动作幅*士分5手腕脚踝度从小到大KA▲6原地小步跑★★7前后跳★★8左右跳★★★
3、专门性准备活动★学员跟做1手掌拨球2抛接球击掌3跨下8字滚球复习原地运球。