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文本内容:
教材分析本课选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》八年级全一册,第三章球类,第一节足球,技术动作“头顶球”足球作为世界第一大运动,是一项竞技性与对抗性强烈,对技能和团队意识要求较高的集体性团队合作运动项目,其主要特点就是强调集体性和对抗性,还兼顾浓厚的趣味性其比赛当中的技术动作多样性,攻防转换频繁性等特点深受广大的学生,尤其是男生的喜爱而且足球运动对学生的身体素质训练和思想品质的教育也具有重要的作用通过足球运动,可以很好的发展学生的身体基本运动功能,同时还能培养学生勇敢顽强、拼搏进取、果断机智等优良品质,和团结一致,默契配合的集体主义精神,是一项非常有锻炼价值的运动项目本节课,主要教授的是足球的正面头顶球技术,头顶球是足球运动中一项非常重要的基本技术,实战中可用于攻门得分、传球、解围和卸球,是初中足球教学的重要组成部分所以,本次课就是要教会学生在原地、移动当中完成头顶球,并提高准确性和熟练性,为后面的教学比赛和学生的终身体育打下一定的基础为避免学生,尤其是女生对头顶球产生恐惧心理,最大程度的提高学生的参与度在教学过程中,运用由易到难、由简到繁的方法,先通过两个比较简单的练习,让学生掌握头顶球的部位和发力方法,再通过提高练习的难度,把前两项练习的重点结合在一起,从而完成技术动作的学习和掌握,最后逐步过渡到移动中的头顶球教学重点前额正面头顶球的部位以及身体发力击球的时间教学难点克服学生恐惧心理,找准击球部位课后反思:价对本次课的完成情况进行同学之间相互评价和鼓钟总结,及时对学生们做出励,指出不足和表扬优秀肯定和表扬,建立信心,提高积极性师生再见、回收器材我在本次课上通过徒手练习、原地持球头顶球练习,逐步消除学生对头顶球技术动作学习恐惧感,从而增加学生学习的积极性教学中运用语言和示范相结合的方法,练习方式采用由简到繁,由易到难的方法,在教学过程中起到了不错的效果但是仍有一部分同学,尤其是女生对头顶球还抱有恐惧心理,练习时不够大胆,积极性不高,对技术的理解和掌握还有不到位的地方,在后面的教学设计时多考虑到这部分同学的实际情况,有针对性的安排一些难度较低,竞争性和趣味性强的练习,提高学生的积极性,以达到练习的实效《足球正面头顶球》课标分析教材选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》八年级全一册,第三章球类,第一节足球根据新课程标准的指导思想和要求,本课以促进学生全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想,在教学中遵循“学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生的学习积极性,培养学生对足球运动的兴趣,培养终身体育的意识根据本教材和学生实际情况发展的特点以及对头顶球技术动作的深入分析,学习和初步掌握足球原地头顶球的动作方法,发展腰腹力量,提高身体的协调性和灵敏性,在课堂中营造和谐的学习氛围,提高参与意识,促进相互学习和帮助,让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法,体验运动的乐趣,培养优良的意志品质及合作意识本课以五个领域目标为出发点,构建了课程教学内容针对《标准》中设置的足球项目的教学内容及要求学生所应达成的程度进行学习
一、运动参与《标准》强调学生应积极参与体育活动,在此基础上,还应使学生懂得学习技能需要一个递进的过程,通过进行简单的基础动作练习,逐步过渡的复杂的技能练习,直到技术动作的实际运用(如射门练习)通过循序渐进的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高学生参与运动的积极性和热情
二、运动技能领域《标准》强调学生要知道所做简单运动动作的术语-一足球正面头顶球;会做简单的动作--通过学习,了解足球正面头顶球的动作要领;
三、身体健康领域《标准》强调学生基本保持正确的身体姿势,如日常学习和生活中通过足球课的练习初步具有正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力一-通过判断不同高度和速度的高空球,选择站位和顶球时机,能够发展学生身体的灵敏、协调和平衡能力
四、心理健康《标准》强调学生在体育活动中培养坚强的意志品质,体验体育活动对情绪的积极影响--通过不同难度的练习,能够激发学生的求胜心理和努力坚持,争取胜利的意志品质
五、社会适应《标准》强调学生要在体育活动中形成合作意识,在体育活动中保护和帮助同学--大部分的练习都需要同学之间的帮助和配合,从练习过程中,让学生体会到己所不欲勿施于人的道理,体会到互相合作,取得胜利的成就感学情分析学生身心特点八年级学生,虽然运动技能稍微有所差异,但总体来说身体素质都比较好,尤其是男生,身体力量和速度已有一定基础,且组织纪律性和集体荣誉感很强,有较强的学习、理解和模仿能力,有较强的思维能力和创造能力教师在教学过程中,可以多采用示范和启发的方式,给学生创造思考和探究的空间本班学生状况这个班的学生之间关系融洽,有着良好的合作意识和团队精神因此,本次课采用的练习方法能够充分发挥学生的合作优势,从而达到更高的教学效果根据本班的状况,采用以下教学对策
1、教法教师主要采用直观教学法、激励性教学法和评价法等教学方法,运用讲解、示范、纠错和积极性评价的方法,让学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能
2、学法学生主要采用观察法、尝试学习法、小组合作练习等方法,提高学生的学习积极性,让学生成为课堂的主体效果分析
1、运动参与学生能积极参与到练习中
2、运动技能通过练习,掌握正确的技术动作,部分学生能够做到用前额顶球,能找准前额击球的中后部并顶出一定距离,能够利用腰腹和脚蹬地协同发力,掌握好顶球的时机
3、身体健康通过不同形式的练习,提高全身协调运动能力,提高身体各系统的代谢水平,促进身体健康发展
4、心理健康通过练习,帮助学生克服头顶球的恐惧心理,在练习过程中产生的颈部酸痛,前额疼等问题时,能过努力克服,不退缩,不放弃
5、团队合作通过小组练习,培养默契,建立和谐的人际关系,培养学生养成良好的团队精神课堂流程本课的教学主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变的手段,做到身心结合,努力达到教学目标整节课的组织结构,以服务于练习和教学目标,达成教学计划为目的,力求合理紧凑主要教学方法及手段,采用循序渐进,因材施教,小组练习的方式进行教学
一、开始部分2分钟.课堂常规
1.宣布本节课的学习内容及目标要求
二、准备部分5分钟.慢跑呈4路纵队,放松慢跑,保持呼吸节奏
1.原地拉伸扩胸振臂体转腹背
三、基本部分30分钟.自抛自顶练习体验头顶球的部位和感觉,学会找球的落点、用下肢力量
1.2人一组,一人双手持球举高,一人原地顶球,轮换进行找准击球点,体验腰腹用力的感觉,学会用腰腹力量
2.2人一组,间隔2米,一抛一顶,10次轮换判断好球的落点,找准触球的部位,协同用力
3.头球攻门游戏组长抛球,其余同学依次练习头顶球射门练习
4.腰腹力量练习
四、结束部分3分钟L放松,韧带拉伸及腹部肌肉放松
2.对本次课的总结、点评.收拾器械,师生再见教学设计课
一、足球正面头顶球学段初中年级八年级教师王鹏题
1、认知目标通过本次课的学习,培养学生参与足球运动的兴趣,体验足球运动带来的快乐教学目标
2、技能目标通过练习,让学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的基本动作和技术要求
3、情感目标通过练习和游戏,探究学习和团队合作的能力,体验集体成功带来的愉悦和成就感教学重点前额正面头顶球的部位以及身体发力击球的时间重点难点教学难点克服学生恐惧心理.,找准击球部位课的结时构教学内容教师活动学生活动组织形式间四列横队站位
1、集合整队,并检查班级1站队集合,体育委员整队人数与服装检查人数,并向老师报告人数*********
2、师生问好,宣布课的内
1、课堂常规开容及学习目标2师生问好*********2始部
3、语言引导,激发学生的3注意听老师讲话,了解本*********幺分自信心次课的内容和目标,建立
2、导入课堂fl学习信心*********准
1.组织4路横队变2路纵队
1、热身慢跑
1、听从老师的指挥,统巨
1、热身慢***************备教师引导指挥学生一进行慢跑活动跑的慢跑路线部**************II分aL方法2路纵队,行进到标志物后,1队右后5转弯,2队左后转弯,回到起点,依次循环分要求整个活动中始终保持放松慢跑钟
2.呈体操队形散开,跟随教师做徒手操
2、徒手操教师示范,并带领学
2、仔细观看教师的动作,
2、徒手操生进行行进间徒手操活动在老师引导下完成活动一自抛自顶
1、学生原地向上低体验前额击球感觉,不闭抛球,用前额向上眼顶球额头正面头顶球技术
2.认真观察老师的示
1、教师请一名同学范动作,自行练习,同伴上前辅助完成示之间互相交流、探讨,教范只做示范,师归纳总结技术要点不讲动作技巧和要1正对来球、膝关节点,让学生自己思微屈************考,并请学生交流2两眼注视来球、身头基体随球移动,上体稍后仰************
2.教师叫停,讲解展腹挺胸、收紧下颌3顶本动作要点,并再次3头摆至身体垂直部0示范位时用前额正面击球后分球部中部************钟4颈部肌肉保持功能练分性紧张,顶球后身体继续************前送习学生练习
一、
1.原地徒手正面顶
1、学生体会技术动作要************球练习领
2、一人持球,一人
2、辅助学生找准击球点************原地顶球
3、两人一组,间隔
3、每人完成10次,交替2米,一抛一顶,交进行替进行
4、教师巡视指导************
4、教师纠错,并针
5、学生纠错,再练习对学生错误进行示易犯错误************范讲解
1、击球闭眼、不主动用前额击球
2、击球时机掌握不好身体配合不协调,出现停顿和脱节纠正方法
1、进行徒手练习
2、一人持球,一人用前额部位顶球
3、做主动击球练习
(二)、顶球入筐游戏
1、学生分成四组,每组固定学生做游戏,教师作为裁一人抛球,球的第一落点判员参与其中・入筐计1分,在箧外不计***************分,每组得分高者获胜****************O**************・***************・・・・・
四、蛇形快速跑练习*******#*******拉伸韧结带、放松教师带领学生完成拉伸学生认真跟随教学完成束肌肉和放松活动放松**********部**********分**********3总结和评**********分。