文本内容:
让你的文章见神韵——人物细节描写的魅力仲良六中胡秀华学习目标
1、让学生了解细节描写及细节描写的作用
2、探究人物细节描写的方法,掌握人物细节描写的技巧
3、培养人物细节描写的基本能力,培养学生热爱生活的情感和观察生活的能力学习重点、难点
1、学习人物细节描写的方法
2、激发情感,把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字学习过程
一、导入认知细节猜猜他们分别是谁
(1)他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子,一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心
(2)三七开的发型和女士的打扮,尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子
二、简介什么是细节描写,细节描写的分类,细节描写的作用
三、回顾与理解
1、母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活......〃
2、小家伙突然叫起来“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”
3、莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了
四、探究人物细节描写的方法例1外貌细节描写如《孔乙己》外貌描写“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”方法一例2动作细节描写壮汉和淑女Ta端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴吃起来Ta端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴吃起来细节描写淑女的吃相她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速地合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油细节描写壮汉的吃相他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒儿挂在嘴角上例3人物细节描写你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子又白又胖你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的孩子就像才剥壳的鸡蛋心子,又白又光鲜方法二例4心理细节描写原稿“语文老师要发试卷了,我紧张得要命,就怕自己考砸了”修改稿我不停地在心里念叨“阿弥陀佛,上帝啊保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”方法
三五、试一试细节描写的综合运用一一扩展句子补充细节她骂他混蛋展开你的想象,恰当添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来添加语言添加动作添加神态添加心理
六、总结收获
七、练一练(作业)总你众班上一个同学或科任老师为描写对象,运用细节描写,请其他同学猜一猜他(她)是谁
七、“寄语”结束。