初中体育与健康人教七年级（2023年新编）排球排球正面双手垫球教学设计

排球正面双手垫球教学设计德阳市罗江区德安初级中学校唐华建

一、指导思想本课根据体育课程标准，结合“健康第一”的指导思想，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，教学中教师起到引领、参与、促进的作用根据七年级学生的身心特点，本着由浅入深、由易到难循序渐进的原则，使学生逐渐掌握正面双手垫球的技术动作

二、教材分析在排球赛场上，中国女排多次奋勇夺冠，站在世界之巅，掀起了一轮排球热潮本教材选自人教版《体育与健康》水平四的教学内容，本课为垫球课的第一课时通过排球练习发展学生的协调能力，提高灵敏性，还能培养学生的集体主义精神而垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守最常用的技术起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分,也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量

三、学情分析我校是一所农村初中，本届七年级学生，由于学校场地的不足，对排球知识的了解相对较少，运动技术水平较差，很容易形成一些错误的动作同时，学生的自制力差，其心理因素处于不稳定状态本课采用启发、模仿、创新等教学方法，对激发学生的思维和能力有很大帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在不知不觉中掌握运动知识和技能，更好地促进学生努力达到教学目标

四、教学重难点教学重点击球点和手臂触球的部位教学难点两臂伸直夹紧，提肩压腕、前送和全身协调用力

五、教学目标

1、认知目标90%学生初步了解正面双手垫球的基本技术方法，并做出正面双手垫球的基本动作

2、技能目标通过学习，使60%的学生明白人与球的位置并能掌握正面双手垫球的动作，从而提高学生的协调性

3、情感目标在练习中相互学习相互探讨，培养学生勤于思考、团结协作、拼搏进取的精神

六、本课的教法和学法教法本课主要围绕教学目标，针对学生实际情况，把学生“思、学、练”有机结合起来，注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考和解决问题学法主要通过循序渐进来解决重点、难点、提高学生学习兴趣，通过模仿一一尝试一一练习一一评价一一改进小组合作等练习，以及分层提高的办法，让学生把已理解的知识和已掌握的技能运用到学习正面双手垫球上，并能完成正确合理的垫球动作

六、教学流程身心准备一激发兴趣f探究学习f实践体验（学生尝试+练习、改进）一选优展示f评价提升f身心放松七设计特色在学生学习的过程中，着重于学生对排球垫球动作的学习，通过逐步解决垫球技术中发力方法的各个要点，引导学生发现问题、并解决问题，在探究体会的过程中掌握并理解动作要领在学习过程中采用引导式教学方法，让学生在自主探究的氛围中学习，培养了学生发现问题和解决问题的能力，体验到成功带来的愉悦，享受到运动的乐趣，从而提高他们参与排球运动的积极性“排球一一正面双手垫球”教案设计阶段水平四年级七年级课时第1课时重点击球点和手臂触球的部位教学内容排球正面双手垫球两臂伸直夹紧，提肩压腕、前难点送和全身协调用力过组织形式、要求强程教学内容教师主导学生主体及目标度课堂常规

1、教师检查出勤

1、体委整队、报组织早早早早开

1、整队集合人数告出勤情况辛辛宇第始部

2、师生问好宣

2、教师通过提问导

2、明确本节课的内63小分入本课的学习内容▲布内容容、目标与要牙

3、安排见习生

3、语言激励学生树求目标激发学生兴趣，唤醒学生上课和安全教育立信心

3、见习生随堂见习，意识

4、绕场慢跑三

4、引导学生进入情做力所能及的活动要求集合快、静、周景齐

5、徒手操熟悉球性基

1、熟悉球性的

1、语言提示教师

1、学生根据要求做组织学生在散点规本各种练习引导学生进行各种抛、拍、绕身体转球定场地进行散点自由部分（抛、拍、绕身不同熟悉球性的玩等活动练习体转球）法中

2、移动练习

2、通过变换不同的

2、接不同方向来和（接不同方向玩球方法多次进行地滚球及空中球目标熟悉球性，培来的地滚球及练习让学生更好的养学生良好的互动与空中球）熟悉球性

3、积极思考，认真探究学习方法O能对动

3、激发学生思模仿练习作进行分析与评价考更好的玩球

3、示范后和学生一

4、学生尽情地展示方法，由单人到起做，进行语言引自己玩球的技术O要求学生观察两人玩球的方导，强调动作的正

5、0学生尽量使球控法导出本课内确、舒展制在自己的范围内容正面双手垫减少失误球过组织形式、要求及目强教学内容教师主导学生主体程标度

1、教师提出问题，

1、学生观看挂图让学生带着问题进行组织形式

2、根据挂图，先进行尝试尝试模仿练习按照教师出示的挂图模仿练习，并进行积极思基

2、教师集体指挥学进行讨论、模仿练习考r生进行准备姿势和徒

3、在教师的口令下集体徒本手模仿练习手模仿原地动作练习

八一、看图模仿，

3、教师进行适当的

4、学生在练习过程中逐渐部探究释疑问题启发引导后，再次指总结得出其动作要领1:垫球的手型是导学生练习

5、学生在教师的启发下和分怎样的？

4、教师在学生通过语言引导下，再次尝试体验目标培养学生自觉问题2手臂是“体验一思考一顿悟动作要领合作、认真积极思考直的还是弯的？一”的基础中传授正的习惯提高学生的

3、问题3手臂确的正面双手垫球的

6、同伴之间互相提观察力和分析问题的触球的部位在哪动作要领醒对方的触球部位处能力里？

二、教师进行

5、指导学生进行垫（前臂腕关节10CM中适当的启发引导后指球的练习处）要求分组协作，积导练习

三、引导学生

6、教师示范引导练

7、同学之间能够相极探究，理论与实践进行双手垫球的动作习互进行评价，发现问相结合，注意动作的体会题并相互进行指导连贯和身体

四、正面双手垫球的

7、教师巡回指导，上下肢的协调配合动作要领插判断来语言提示及时评价鼓球，手臂迅速插入球励下夹手臂插入球下时，两手臂要夹紧提击球时，两脚向前上方蹬地并抬臂、提肩、送臂、身体重心前移

五、先徒手、后持球练习

1、垫击固定球

1、教师指导学生进

1、学生徒手模仿5-6练习行垫球的动作要领次基

2、对抛垫球

2、教师提醒学生注

2、一人拿球，另一夕大A本意相应的动作要占人模仿垫球，体会击部分1）近距离一抛

3、’运回指导，发现球动作一垫问题并及时纠正

3、两人相距2米进目标通过练习，使行一抛一垫每个学生的动作技术2）加大距离一

4、两人相距3米进都有不同程度的提抛一垫行一抛一垫高过强教学内容教师主导学生主体程组织形式、要求及目标度

4、引导学生思考通

5、学生做出明显的要求抛球同学要抛过增加距离如何正插手于球下的动作的到位，垫球的同学确垫球完成插、夹、压、送要动作准确

3、一人一球，

5、指导学生练习的完整动自抛自垫垫球的力度与方向作O的掌控

6、学生自己抛球后，连续垫球，使球不落地基

1、组织学生进行小

1、学生认真观察月本部组展示活动学的表演展不O分

4、展示自我体

2、鼓励学生积极参

2、积极参与展示且目标在展示中感知验成功与展示，并进行自对自己和同伴作出进步的快乐和喜悦评与互评正确的评价3互相小

3、通过反馈组织学评价，体验快乐，感要求认真观察、相生再练习受成功互评价

1、教师讲明练习的1学生两人或多人合组织形式学生自由方法和要求作，相距3——4米，结伴，选用老师介绍基

2、教师组织学生分做对垫练习的几种练习形式或自本组并提出练习时的

2、学生带着思考和己创新的方式中部分

5、拓展练习思考问题怎样才同伴一起尝试自己能将球垫的远而且选的内容目标改变练习距离，改变练习的距准确

3、帮助同伴改进动增加练习的难度，不离，增加练习难

3、教师积极参与到作的协调性并进行断提高学生的运动能度学生的练习中并给评价力予提示

4、比一比看谁的垫

4、组织学生对自己球动作掌握的最棒要求积极参与，弘扬个性和同伴的动作进行评价

1、整理放松

1、教师示范领做

1、学生两人一组抖目标尽情放松身心，臂放松通过交流、评价、分结

2、总结评价

2、引导学生进行回

2、听教师点评并思享收获小束部顾归纳垫球的技术考要求轻松愉快分

3、收还器材要点

3、学生自评、小结、

3、点评本节课学习反馈情况，总结学习重

4、相互交流运动后点的体会与感受

4、收还器材过组织形式、要求及目强教学内容教师主导学生主体程标度场地器材挂图1付、排球21个课的密度40%——50%平均心率130次/分。