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文本内容:
第七课用Outlook收发电子邮件【对应的课标知识点】使用Outlook收发电子邮件【知识点的相互衔接】与初中网络基础及应用模块衔接【本课教学法提点】“演示讲解法、自主探究法〃任务驱动法”、”分组协作法”,增强学生学习利用网络与他人交流沟通的意识和兴趣,培养团结合作的精神
1.模块初中信息技术基础
2.年级初中二年级
3.所用教材版本四川人民出版社
4.学时数1学时
一、教学目标认知
1、通过比较体会到使用电子邮件客户端软件进行电子邮件收发的方便和安全技能
1、掌握OutlookExpress的设置;
2、掌握运用OutlookExpress进行电子邮件收发的方法;
3、掌握OutlookExpress中的其他功能情感
1、通过体验OutlookExpress收发电子邮件的功能,使学生体会到软件功能与技术带来的便利,激发出学习兴趣和热情
2、通过对OutlookExpress其他功能的探索与体验,激发学生的创造能力
二、教学重点与难点本节课的教学重点如何正确的在OutlookExpress中完成对邮箱帐号的配置,这是能否使用OutlookExpress进行电子邮件收发的前提和关键本节课的教学难点如何让学生有目的地对OutlookExpress其他功能的探索与体验
三、教学分析课程内容标准掌握OutlookExpress软件进行收发电子邮件的基本方法和技能
1、教材分析《使用Outlook收发电子邮件》是四川人民出版社信息技术八年级(下)第七节课的内容,本课主要是掌握掌握OutlookExpress软件进行收发电子邮件的基本方法和技能本课重点是让学生学会止确完成OutlookExpress中邮箱帐号的配置和利用OutlookExpress进行电子邮件的收发难点在是在于如何组织学生有FI的地对OutlookExpress其他功能进行探索与体验
2、学生分析学生是教学活动的主体,充分了解学生对相关知识与技能的掌握情况,是取得良好教学效果的必要条件学生的主要情况是全班共50位学生,所有学生均通过上节课《电子邮件基础》的学习在校园网上的邮件服务器上申请了属于自己的电子邮箱但超过90%的学生均习惯用IE来收取邮件,对使用像OutlookExpress这样的邮件客户端软件进行邮件收取缺乏意识所以在这节课的设计上,我首先是要激发起学生要使用OutlookExpress进行电子邮件收发的兴趣,并通过体验OutlookExpress丰富的功能,来建立起使用OutlookExpress进行电子邮件收发的意识
四、教学准备教师准备工作
1、老师检查学校邮件服务器能否正常工作
2、老师将练习涉及的一些电子邮件发送到学生的邮箱中去
3、制作好Outlook账号配置的视频、探究任务”演示文稿、《OutlookExpress学习反馈调查问卷》文档
五、教学过程描述教学阶段及教师活动学生活动信息技术应用说明用时老师通过上一节的学习,同学们已经听老师的讲解、观察老师进入TOM网站登运用多媒体教室的创设情景导有了自己的电子邮箱,并且能通过E的操作同时思考和讨论录免费邮箱,将屏幕广播功能,入新课(5-mail与朋友联系了老师当然也有自如何“帮助〃老师操作过程通过屏通过“网站上的邮分钟)己的E—mail,但老师正准备收取一封非幕广播功能传送箱页面打不开,无常重要电箱时,到学法进入遇到了一个问题,不知道同学们能不能生电脑邮箱收取邮件这帮忙解决?(老师同时进行操作演示)一问题,创设情景引入新课老师同学们,看样子老师要请个“邮认真观察老师的操作演示通过“屏幕广播提出找邮递员,递员”来帮忙了它就是“Outlook的过程将整个操作过引入电子邮件客户Express,现在我们来看看它有什么能耐程传送到学生电端软件Outlook吧我想让这个“邮递员”来帮我收发脑Expresso并重点演邮件首先,这个“邮递员”必须要知示和讲解邮件账号道我的“邮箱”是在哪个“邮局”,这的配置样邮递员”才能帮助我正确的收取和发送邮件对于OutlookExpress这个讲解软件而言,就是要配置自己的邮件账Outlook的号下面老师演示一下如何在Outlook使用方法Express中配置邮件账号(5分钟)(演示Outlook中的账号配置)现在,我们已配置好了邮件账号现在我们来看看如何这个“邮递员”是如何工作的(演示用Outlook收取邮件)现在,我已经收到了邮件,出于礼貌我给人家回封信(演示用Outlook回复邮件)老师老师在上节课后给同学们找到了学生根据老师的演示各自启动Outlook这一过程中为避免电子邮件发明者的故事和一些与电子邮启动Outlook、完成邮箱Express,完成刚才学生在设置.邮箱件有关的趣事现在我已经将这些内容账号设置和邮件收取和回演示无法打开页账号时出问题,可发送到了你们各自申请的邮箱,现在你复的过程老师进行巡视面的邮箱在事先将学校的邮件们试试找你们的“邮递员〃帮忙把信收和指导,并对其中学生容Outlook服务器地址写在白学生进行操到你们各自的电脑上,并给老师回封信易出现的问题进行指导和Express中的设板上通过公布求作练习,老如果你们的邮递员不听话〃,采取纠正置,并运用助方法,同时培养师巡视指导以下方法求助
1、自助打开桌面上Outlook Express学生的自主学习和(10分钟)的名为Outlook账号设置”的视频文的邮件收取功能协作学习意识件,重新熟悉Outlook中账号的配置方收取邮件法
2、向同学求助
3、向老师求助老师同学们,这个“邮递员〃很能干学生自主探究Outlook的老师通过〃文件分老师在这一过程中吧,你们想不想看看它还能干什么呢?新功能发功能下发探注意对学生进行指让我们来探索一下吧!究任务〃演示文导,将学习的主动学生自主探稿到所有学生机权交还给学生究(20分学生根据任务要钟)求在OutlookExpress中进行尝试和探究老师对这名“邮递员〃提供的服务学生各自填写《Outlook你们学生用Word打多媒体电子教室教学习反馈还满意吗?咱们来做个问卷Express学习反馈调查调杳吧,看看它开调查问卷,完成学软件的作业提(5分钟)的服务有没有需要问卷》文档中相关内填写并保存交功能改进的地方(老师事先已将Wutlook容,并将此文档通过多媒后,以“提交作Express学习反馈调查问卷》文档放到体电子教室教学软件的业”的方式上传学生的电脑上,文档内容包括通过学习“作业提交功能提交到调查问卷掌握了Outlook Express的哪些功能,教师机上以及对学习过程中自己和小组的评价)
六、教学反思。