文本内容:
《银杯》教案教学目标
1、学唱蒙古族民歌《银杯》,体验蒙古族歌曲风格
2、在学唱歌曲的过程中,掌握前倚音、下滑音的演唱方法和知识
3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员,乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐教学重点在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽,并能在演唱情绪上表达教学难点准确把握节奏及前倚音、下滑音教学过程
一、导入
1、教师表演蒙古族舞蹈,提问是哪个民族的舞蹈?(从歌词、舞蹈动作判断)
2、师蒙古族,你了解蒙古族吗?今天我们一起走进蒙古,去看看蓝蓝的天空、广阔的草原、成群的牛羊
3、师蒙古族人民非常热情,为了表示对我们的欢迎,他们准备了丰盛的宴席,有烤全羊、奶茶、马奶酒喝酒时有歌舞相伴,接下来让我们一起走进这场盛宴中去吧!
二、新课教学
1、初次聆听歌曲《银杯》提问你感受到了歌曲什么样的音乐情绪?(热情、欢快)
2、出示课题,并简介作品《银杯》是蒙古族的一首宴歌它属于民歌中的风俗类歌曲,具有浓郁的草原风格常用于酒宴聚会,彰显蒙古族人民热情好客的民族文化
3、教师范唱歌曲《银杯》,再次感受歌曲,思考歌曲中哪一句最具有特色?(赛勒日外咚赛)
4、教师带领学生初步学唱歌曲
5、观看视频,小美、大胖讨论什么问题?
6、教师击鼓演示前倚音,讲解前倚音特点是前短后长、前弱后强
7、观看图片,讲解下滑音像抛物线一样把歌声表达出来
8、教师再次教唱歌曲,加强练习
9、教师带领学生演绎歌曲的倚音、滑音
10、全体学生完整演唱歌曲《银杯》
三、拓展
1、介绍民歌
2、教师举例范唱民歌《太阳出来喜洋洋》
3、作业布置收集蒙古族或者其他民歌歌曲下节课和同学们一起分享
四、课堂小结蒙古族是一个酷爱音乐、能歌善舞的民族蒙古族民歌具有民族声乐独有风格,装饰音作为其色彩音,将蒙古族音乐表现得淋漓尽致,让我们在歌声中结束本堂蒙古之旅吧!板书设计银杯1=C4/4装饰音倚音滑音。