初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）2022届 18课《中国石拱桥》教学设计（姚）

第18课《中国石拱桥》教学设计中心备课人姚世萍教学目标知识与技能

①了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理清作者的行文思路；

②学习常见的说明方法，体会它们的作用；

③结合语句，体会说明文语言的准确性过程与方法

①理解怎样抓住事物特征进行说明；

②体会说明文语言的准确性情感、态度价值观了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感教学重难点L重点理清文章段落内部结构；理解怎样抓住事物特征进行说明；

2.难点结合具体语句，体会说明文语言的准确性课时安排3课时第一课时

一、创设情景，导入新课早在1905年，在镇江这个地方，有一个小桥叫文德桥在5月5日大家都吃粽子的这一天赛龙舟，有一个十岁的少年，随着看赛龙舟的人群往前走，前面的人群已经来到了文德桥上，很小的一个小桥由于人太多，这个桥从中间被压断了，站在桥顶上的人就跌落到了水里，那会游泳的就赶快上了岸，不会游泳的人就被淹死了这位十岁的少年站在桥的旁边，惊呆了他就想这造桥的人造的这个桥怎么就这么的不坚固！他就发誓长大以后要当一位桥梁专家，要建造最坚固的桥梁，不管多少人站在上面也不会把它压断！后来这位少年就考上了美国留学生，专门学桥梁专业，后来就成为我们国家非常著名的桥梁设计专家，他的名字叫茅以升（板书课题）二.作者简介茅以升（1896〜1989）,江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥钱塘江大桥三.学习字词L给加点词注音（见PPT）

2.美词认读匀称均匀，比例和谐古朴朴素而有古代的风格推崇十分推重奇观指雄伟美丽而乂罕见的景象或出奇少见的事情胜景优美的风景惟妙惟肖模仿或描写得非常美妙，非常逼真肖，相似巧妙绝伦精巧美妙到了极点，其它的无法与之相比绝，极伦，类同、同等初月出云，长虹饮涧看起来好像是穿出云层的一弯新月，又像是入涧饮水的一道长虹四.整体感知，梳理段落层次过渡语阅读说明文，首要任务是理清文章的说明顺序和段落的内部结构，了解作者的行文思路请大家快速阅读课文，整体把握《中国石拱桥》一一全文构思严密，极有层次的布局请同学们先独立思考以下任务，然后和小组成员探究交流

（一）任务一思考研究（建议大家这样思考）

（1）分析

1、2两段与其他段落的关系；

（2）分析第3段与其后5段的关系；

（3）分析“赵州桥”与“卢沟桥”在全文中的位置；

（4）分析“赵州桥”的两段之间的关系；

（5）分析“卢沟桥”的三个段落之间的关系；

（6）分析整个段落布局与题目之间的关系学生独立思考6分钟，然后小组成员交流5分钟

（1）

1、2两段与其他段落的关系，请大家按照以下提示，思考、2段主要介绍了什么内容？B.第3段主要介绍了什么内容？、2段与第3段是怎样的关系？小组代表全班交流，教师点拨小结A.第1段介绍石拱桥的外形特点一一形式优美；第2段介绍石拱桥的特点一一形式优美,结构坚固、历史悠久

1、2段概括介绍石拱桥的特点B.第3段概括介绍中国石拱桥历史悠久、分布广泛、形式优美等特点；、2段和第3段的逻辑关系是从一般到特殊、先概括后具体

（2）分析第3段与其后5段的关系〜8段的段意是怎样的？B.这四个段是什么关系？第4段介绍赵州桥的位置、建桥时间及建国后对它的整修；第5段详细介绍赵州桥的规模、特点以及设计者等；第6段介绍说明卢沟桥的形式优美、结构坚固；第7段介绍卢沟桥很早就以其优美的形式闻名于世；第8段说明卢沟桥具有反侵略斗争的纪念意义第

4、5段以赵州桥为例说明中国石拱桥历史悠久、雄伟奇特、结构美观的特点；第6〜8段以卢沟桥为例说明中国石拱桥形式优美、结构坚固的特点第3段与其后5段的关系先概括后具体

（3）分析赵州桥与卢沟桥在全文中的位置文章重点说明赵州桥和卢沟桥，采用的说明顺序大体一致先大体介绍一般情况，到着重介绍桥梁结构设计的主要特点，再介绍桥的审美特征、历史文化意义等；文章先介绍赵州桥有两个原因一是从时间上说，赵州桥是要比卢沟桥的修建年代早；二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构比较简单，卢沟桥是联拱石桥，机构比较复杂这样介绍符合人们认识事物的一般规律

（4）分析“赵州桥”的两段之间的关系第4段先总写，介绍赵州桥的位置、修建年代、历史发展（概括）第5段分写，说明赵州桥的结构特点，按由主到次的顺序，先介绍整体的长、宽，然后介绍局部的大拱、小拱、拱圈及外观等（具体）

（5）分析卢沟桥的三个段落之间的关系文章6〜8段，以卢沟桥为例说明中国石拱桥结构坚固、形式优美的特点这三个段落之间“由主到次”6段先介绍卢沟桥的结构特点，由11个施工组成的联拱石桥，异常坚固，形式优美；7段引用赞语及对“卢沟晓月”的介绍，说明卢沟桥很早就以形式的优美闻名于世;8段说明卢沟桥具有反侵略斗争的意义

（6）

9、10段在全文中的作用第9段，说明中国石拱桥取得光辉成就的原因，第10段介绍建国后中国石拱桥的新发展

（二）任务二根据思考所得，画出文章结构图，并口头说明设计理由学生独立完成文章结构图，然后个别回答，教师点拨归纳本文的写作思路为石拱桥一一中国石拱桥一一中国石拱桥的典范（赵州桥、卢沟桥）一一中国石拱桥取得光辉成就的原因一一中国石拱桥的新发展.运用由一般到特殊，由概括到具体的顺序，层次分明，条理清晰，便于读者对中国石拱桥的特征形成比较全面的认识本文的说明顺序文章先概括说明石拱桥的外形、结构和功用，然后指出中国石拱桥的总体特点，接着以赵州桥、卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度的艺术性，接下来说明中国石拱桥成就辉煌的原因，最后又综述我国桥梁事业，尤其是拱桥的新发展五.课堂小结研究段落间关系，把握说明顺序和结构大凡读一篇文章，摸清作者的思路是最要紧的事，按作者的思路去理解，理解才能透彻——叶圣陶阅读说明文，先理清说明顺序和结构，自然就明确了说明对象及特征第二课时一.回顾第一课时的内容

1.通过研究段落间关系，把握说明顺序和结构；理清了说明顺序和结构，明确了说明对象

2.中国石拱桥是怎样的呢？阅读说明文除了明确说明对象，还要弄清说明对象的特征二.思考探究，概括说明特征（-）浏览课文，找一找中国石拱桥有何特点？你如何得知？先抽生回答，再说说自己如何得知的

（1）历史悠久

（2）结构坚固

（3）形式优美教师根据学生回答，适当总结说明对象特征是一事物区别于其它事物的标志根据本文总分总的结构特点，可以在总起部分寻找，也可以在主体部分归纳所举例子的共同特点

（二）课文为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格，填完以后纵向看一看，你有哪些发现？（表格见PPT）旅人桥约282年可能是有记载的最早石拱桥赵州桥约605年历史悠久，精妙绝伦，全桥只有一个大拱，长达米，桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓，大拱的两肩上，各有两个小拱，大拱由28道拱圈拼成，全桥结构匀称卢沟桥1189〜1192年历史优秀，坚固美妙，由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一,桥面平坦，几乎与河面平行，每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥江东桥700多年前在建筑技术上有许多创造长虹大桥1961年当时世界上最长的独拱石桥双曲拱桥解放后钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的明确纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点四.看桥说特点学生仔细观察图片，尝试归纳这种桥梁的特点

（1）中国古代石拱桥的特点一一古朴、简单、材料粗糙、弧度大……

（2）伦敦塔桥的特点一一古典型双塔、艺术性强、华丽辉煌……

（3）美国加州大桥的特点一一双塔结构简洁、斜拉索、跨度大、色彩鲜艳……

（4）中国港珠澳大桥的特点一一“桥、岛、隧三位一体”的建筑形式大桥全路段呈S型曲线跨径大、桥塔高、结构稳定性强

（5）上海杨浦大桥的特点一一漂亮、现代感、螺旋引桥、两个拉索支架、平直……第三课时一.回顾第二课时根据文章内容和结构特点寻找并归纳概括说明对象的特征

1.中国石拱桥是怎样的呢？

2.历史悠久

2.结构坚固

3.形式优美

4.形式多样

5.分布广泛.作者是如何介绍说明对象的特征的？围绕说明对象的特征，作者选用了恰当的说明结构、说明顺序、说明方法、说明语言.从整体看，全文用了什么说明顺序？从一般到特殊的逻辑顺序二.分析文章段落内部的说明顺序.介绍赵州桥时用了什么说明顺序？由概括到具体的逻辑顺序

1.赵州桥四个方面的特点，你能用最简洁的语言概括出来吗？（-）结构巧妙

（二）构造优美

（三）结构坚固

（四）结构匀称，与景色配合和谐第5段介绍赵州桥特点是从结构到形式、从整体到局部的逻辑顺序.介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？逻辑顺序

2.第9段在介绍我国石拱桥取得光辉成就的原因时，采用了什么说明顺序？逻辑顺序.第10段在介绍近年来我国桥梁的发展时，采用了什么说明顺序？逻辑顺序（分总）三.结合语句，体会说明文语言的准确性

1.找找课文中的说明方法

2.选择一种说明方法，说说它的作用

3.说明方法的作用举例子具体地说明了事物的--特征打比方生动地说明了事物的--特征分类别条理清楚地说明了事物的--特征作比较突出强调了事物的--特征列数字准确具体地说明了事物的--特征引资料有力地说明了事物的―-特征作诠释通俗易懂地说明了事物的一-特征下定义科学准确地说明了事物的--特征摹状貌具体形象地说明了事物的--特征列图表直观明了地说明了事物的--特征

4.什么是准确的说明语言？

（1）所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确

（2）常见题型下列句子中加点的词语能删去吗？为什么？

（3）答题步骤

①表态

②解词意包括文中意

③如果删掉就-一

④体现了说明文语言的准确性

5.下列句子中加点的词能删去吗？为什么？

（1）旅人桥大约建成于公元282年，亘能是有记载的最早的石拱桥了

（2）我国的石拱桥几垩到处都有

（3）这座桥修建于公元605年左右.

（4）桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠四.总结说明文的阅读要素学生自我归纳总结，教师点拨总结说明文的阅读要素因为作者围绕说明对象的特征，选用了恰当的说明结构、说明顺序、说明方法、说明语言；所以阅读时要通过研究说明结构、说明顺序、说明方法、说明语言明确说明对象，并找准说明对象的特征六.布置作业

1.整理笔记；

2.《蓉城金典》；

3.预习《苏州园林》七.教学反思。