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教学组织能力模块-教案设计理论课时教学单元台式机的组装理实一体2实践课时知识目标1认识台式机的各组成部件;2了解台式机组装流程和注意事项能力目标1使学生能独立完成台式机的组装过程;教学目标2培养学生的动手操作能力,观察能力;情感目标1采用比赛的方式激发学习的兴趣,调动学习的积极性,培养学生主动学习的积极态度2欣赏和评价学生的组装过程,培养学生评价能力和总结归纳能力;本节采用任务驱动的方式,先给出要完成的任务,再讲解示范如何操作,然后让学生完成任务,采用比赛的方式,调动学生积极性,完成后独立完成实教学情景描述习报告把学生的学习设置到有意义的任务情境中,通过让学生完成真实的任务,来学习隐含于任务中的知识与技能教学重点装机过程教学难点主板连线、CPU安装教学方法任务驱动式教学学习方法小组合作学习、自主探究学习法使用工具螺丝刀、尖嘴钳、导热硅脂、完整台式机及各外围设备,多媒体组装室学生互评、老师点评及考评考核与评价教学过程主要内容教学方法时间分配第一个环节创设情境,引入新课-创设情境假如同学们是某电脑销售公司电脑技术员,当销售约15分钟讲述员把顾客配置单给你的时候,你就要熟练地组装计算机今天的任务就是进行台式机的组装二导入新课播放台式机组装视频,学生观看播放视频第二个环节任务驱动,探究新知约50分钟
一、教师讲解并演示微机组装的过程老师讲解演示S声卡安装显卡安装内存条安装■机箱安装.主板安装
(二)、学生进行组装比赛
1、出示任务二人一小组,完成台式机的拆卸和组装,并完成实习报告的撰写;
2、出示游戏规则根据评分标准,评出前五名,后五名,后五名要表演节目,耍拜前五名为师傅,师傅有义务指导徒弟规范地完成台式机的组装考核项分值打分方法主板安装10一项不合格扣5分主板部件安装15一项不合格扣5分CPU安装10一项不合格扣5分面板线连接10一项不合格扣5分外设连接10一项不合格扣2分实习报告10酌情评分10酌情评分前5名加10分,后5得01A如皮1U分,中间酌情加分操作流程5酌情评分操作规范10酌情评分师问生答老师指导
4、拆机
5、认识硬件(通过提问,指出对应实物的名学生互动称)约25分钟老师讲解
6、装机第三个环节归纳总结约2分钟
(一)、完成实习报告(写出组装流程与步骤,问题与收获)
(二)、学生互评
(三)、老师点评.评价学生的学习成果
1.指出存在的问题
(四)、学生表演节目第四个环节布置拓展作业如何安装双硬盘(可网上学习)学生操作老师观察巡视打分。