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文本内容:
《西洋管弦乐队的主要乐器》欣赏课教学设计四川三台梓州中学音乐组李杰慧地点音乐多媒体教室授课班级初一1班课时一课时教学目标
（一）知识技能
1.能认识辨别西洋管弦乐队的各种乐器的外形，了解并感受各种乐器的音色特点
2.认识西洋管弦乐队的组成
3.能记住所欣赏过的音乐主题，并用简单的语言描述自己听后的感想体会
4.在感受各种乐器音色特点的基础上领略交响乐的魅力，体验用音乐来描绘各种场景的韵味
（二）过程方法认识西洋管弦乐队各种乐器的外形，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用介绍法、聆听法、欣赏法、感受体验法和参与法
（三）情感态度价值观让学生了解西洋管弦乐队中的各种乐器，在感受各种乐器音色特点的基础上领略西洋管弦乐的魅力，从而慢慢喜欢上交响音乐的欣赏教学重点
1.认识辨别西洋管弦乐队的各种乐器的外形，能分辨出不同乐器的音色
2.在感受各种乐器音色特点的基础上领略交响乐的魅力，体验用音乐来描绘各种场景的韵味教学难点
1.记住并识别各种乐器的名称，同一组乐器中不同乐器音色的辨别
2.体验用音乐来描绘各种场景的韵味教学方法以视听欣赏感受体验为主，讲授法、引导法与分析讨论法相结合教学准备多媒体、音响、投影仪、部分西洋管弦乐器等教学过程
一、创设情境，导入课题欣赏视频播放由西洋管弦乐队演奏的《春节序曲》片段师同学们，在这节课开始的时候，我们来欣赏一个视频，请大家注意认真视听，看视频中有几种乐器的声音？这是大家过春节时听得最多的一首管弦乐曲有谁知道这首乐曲的名字叫什么吗？那么在这段视频中，你知道有哪些乐器在演奏吗？（抽生口答）师好，非常棒！有些同学认出了乐队中的小提琴，有些同学认出了大军鼓、小军鼓可是，另外还有很多的乐器呢，大家就叫不出它们的名字了现在，就请同学们跟随老师的脚步，让我们一起推开西洋管弦音乐的大门，走进交响乐队，来认识一下它们家族的每一个成员，每一种乐器
二、进入新课西洋管乐队的主要乐器
（一）、出示flash课件“西洋管弦乐队的主要乐器”排列图，认识乐队的组成师西洋管弦乐队是20世纪初由欧洲传入我国的大型乐队形式，它的音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富西洋管弦乐队也称为交响乐队乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四大组弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组，另外，还常常增加竖琴、钢琴，或者是我国的民族乐器等色彩乐器接下来，我把全班同学也分成四个大组进行比赛，你们1到4大组分别代表交响乐队中的弦乐组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组我们观看每组乐器外形并听其音色，请同学们在视听时，仔细聆听并记住每件乐器的音色当欣赏到相应乐曲时，老师将提问进行抢答，答对的给本组加2分，答错的扣1分最后我们来看哪组同学最棒好吗？
（二）、结合课件和部分乐器实物，认识弦乐组乐器
1.师我们先来认识弦乐器组的乐器，弦乐组在交响乐队中占有非常重要的地位，这些乐器都是通过拉弦或拔弦发出声音的，所以叫弦乐组弦乐器家族的乐器音质柔和，富于表现力，按发音从高到低顺序排列，弦乐组由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴组成1）小提琴:高音乐器，音色明亮优美，富于歌唱性，常但任独奏教师将小提琴实物拿出，让学生直观认识小提琴的外型；用弓拉一拉，让学生听听音色欣赏小提琴独奏《新疆之春》（马耀先、李中汉曲）的音乐片段师这段音乐的主奏乐器是什么？你感觉是哪个少数民族的风格呢？你从音乐中能感受到什么样的画面呢？2）中提琴:中音乐器，音色柔美醇厚、较暗，常作填充和声之用，极少独奏播放中提琴独奏的音乐片断让学生感受演奏及音色3）大提琴:低音乐器，音色柔和、丰满，拔弦效果很好欣赏由我国著名大提琴演奏家马友友演奏的大提琴独奏《天鹅》（圣.桑曲）片段，让学生感受演奏及音色师这段音乐的主奏乐器是什么？你从音乐中感受到了什么样的画面呢？欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（陈钢何占豪曲）中“楼台会”片段师这是小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中梁山伯与祝英台自长亭惜别后在楼台相会的片段，这段音乐给我们什么感受呢？你从音乐中能感受到了什么样的画面？你听出用了是哪两种弦乐器在演奏吗？这段音乐给我们什么感受呢？4）低音提琴乐队的低音乐器，音色低厚，反映迟钝欣贪弦乐四重奏《小夜曲》（舒伯特曲）师这是弦乐四重奏舒伯特创作的《小夜曲》，弦乐四重奏是由哪4件乐器组成的呢？你知道画面中演奏时拉弦的是什么乐器？拨弦伴奏的是什么乐器吗？
（三）、结合课件和乐器，认识木管乐器.用上述方式结合课件和部分乐器实物，认识木管组的长笛、短笛、单簧管（黑管）、双簧管、大管、英国管（中音双簧管），教师示范演奏其中的乐器欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中呈示部引子部分的片段师这是小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》呈示部引子部分的片段，这段音乐给我们描绘了什么样的景色呢？你听出主奏乐器是哪些了吗？欣赏由钢琴、大管、单簧管、小提琴演奏的四重奏《快乐的女战士》（吴祖强杜鸣心曲）师这是四重奏《快乐的女战士》的片段，这段音乐给我们什么感受呢？你听出用了是哪4种乐器在演奏吗？
（四）、结合课件和乐器，认识铜管乐器
1.用上述方式结合课件和部分乐器实物，认识铜管组的小号、长号、圆号、大号.欣赏铜管乐合奏《游击队之歌》片段师这段音乐的主奏乐器是什么？你感受到了什么样的音乐形象呢？知道这首乐曲的名字叫什么吗？
（五）、结合课件和乐器，认识打击乐器.用上述方式结合课件和部分乐器实物，认识打击乐器:定音鼓、大军鼓、小军鼓、三角铁、锣、擦、排钟、木琴老师介绍能发出固定音高的乐器:定音鼓、排钟、木琴等
1.分组让学生用打击乐器创作音乐情境A.小老鼠得意洋洋地走路B.受惊吓
（六）、小组讨论，请各组代表总结表达对本组乐器音色特点的感受，对表达好的组加2分老师补充并小结弦乐组乐器音乐宽广，演奏技巧丰富，音色优美，表现力强，是管弦乐队的支柱音色柔美木管组乐器音色柔和而清亮，在管弦乐队中，木管常担任独奏音色软，介于弦乐和铜管乐音色之间铜管组乐器除圆号外，，它们的音色突出且响亮，常表现庄严，宏伟的场面，而圆号音色柔和，是铜管和木管乐器的纽带音色硬打击组乐器多表现特殊节奏,渲染气氛
三、拓展练习，由4个大组同学继续抢答
1.谁来挑战出示西洋管弦乐队演奏图，学生分组记忆识别各种乐器的形状和名称，然后每一组选派一个代表报“菜”名在15秒内快速说出各乐器的名称，看谁说的最多同学监督，老师卡表计时
2.欣赏4首音乐片段，请分别说出该音乐的主奏乐器是西洋管弦乐队四大乐器组中的哪一大组，描述的是什么音乐画面或音乐形象？A.《小天鹅舞曲》（木管乐）
8.《奥林匹克号角》片段（铜管乐、打击乐）C.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中“同窗共读”主题开始部分节奏音乐（木管乐）D.《莫扎特G大调弦乐小夜曲》片段（弦乐）
四、欣赏聆听感受管弦乐作品
1.再次欣赏管弦乐《春节序曲》，开始部分的音乐让我们感受到什么？（用陕北锣鼓节奏，给人们描绘出欢乐喜庆的节日气氛）你知道主要有哪些乐器在演奏吗？中间部分给我们描绘了什么样的情境？（春节时人们内心的喜悦和相互问候）主要是什么乐器在演奏？（双簧管）
2.欣赏由世界著名指挥大师小泽征尔指挥的管弦乐《马刀舞曲》乐曲给我们描绘了什么样的画面呢？
五、小结这节课，让你有什么收获呢？我们通过这节课结交了西洋管弦乐队家族成员中的许多朋友，进一步认识了管弦乐队的主要乐器的外形及音色，初步感受到管弦乐独特的音乐感染力希望同学们能在继续在听通俗歌曲的时候，也多听西洋管弦音乐，相信你会慢慢喜欢上交响音乐的（公布今天最后获胜的小组）。
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