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微课教学设计微课名称尔苏藏族民歌《洗簸箕》视频时长14分55秒知识点来源八年级人民音乐出版社第三单元雪域天音知识点描述学习藏族民歌,拓展学习家乡的尔苏藏族歌曲《洗簸箕》(校本教材)预备知识听本微课之前需了解藏族民歌的风格和种类教学设计理念本课旨在引导学生感受、体验尔苏藏族民歌,学唱家乡的民歌,根据新课标要求,通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造来进行审美活动在教学过程中设定生动有趣的活动内容、形式和情景,发展学生的想象力,增强学生的创造意识在这一课,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣充分发挥学生的想象力和创造力,运用多媒体教学手段,尽量让学生体验到音乐的意境,从屏幕上看到尔苏藏族的风土人情,体验舞蹈的韵律教学目标
1、通过聆听、演唱、音乐创编活动,让学生唱会尔苏藏族民歌《洗簸箕》
2、通过实践增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神
3、能够对家乡的民歌感兴趣,增强民族意识和爱国主义情怀,提高学生音乐鉴赏能力教学类型;教唱型、练习型、合作学习型教学重点能用自然、流畅、舒展的歌声演唱家乡尔苏藏族民歌《洗簸箕》教学难点歌词中尔苏藏族语言的掌握适用对象初中学生设计思路本单元围绕着藏族传统音乐这个主题展开,同学们都知道我们的家乡被称为藏彝走廊,居住着藏族、彝族等少数民族,在教学的设计中,想让同学们拓宽音乐视野,学唱一下家乡尔苏藏族的民歌,能够对家乡的民歌感兴趣教学过程
1、片头第1张PPT(5秒)出示本课使用的教材人民音乐出版社,八年级(上),课程的名称尔苏藏族民歌《洗簸箕》(校本教材),教学的重点,能用自然、流畅、舒展的歌声演唱家乡尔苏藏族民歌《洗簸箕》
2、正文讲解第2-9张PPT(14分20秒)第一节内容大家初听一遍,认真看歌单聆听,找出自己觉得最容易唱得一句,再找出自己觉得最难唱得一句;第二节内容教师带领学生随琴学唱歌曲,通过不同的教学形式唱会《洗簸箕》第三节内容观看片段《洗簸箕》编排成舞蹈参加四川省第七届少数民族艺术节演出视频,观看时学生可随音乐,边看边唱充分发挥学生的想象力和创造力,学生思考设计
2、3个洗簸箕的动作,为歌曲配上简单律动第四节内容简介尔苏藏人一年之中最为重大的节日为“环山鸡节”,农历八月中旬过,尔苏语称之为“古扎子”,“古扎子”一一环山鸡节被列为四川省非物质文化遗产最后出示环山鸡节部分照片
3、结尾(30秒)同学们,传承家乡优秀的民歌文化,是我作为一名音乐教师义不容辞的责任,让我们大家一起做一个有心人,去寻找身边的民歌,让更多的民歌走进我们的音乐课堂,好了,今天的课就上到这,谢谢同学们!!!同学们再见!!!教学反思由于时间比较短,感觉课上得有点赶,很难做到面面俱到,可能还有少部分学生对这首民歌演唱掌握得不够好,还需不断探索学习,不断提高。