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文本内容:
篮球一一行进间双手胸前传接球
一、指导思想本教材的设计以“立德树人”为目标,“健康第一”为指导思想坚持以学生的发展为中心,以体现学生的主体地位为重点,关注不同层次学生的学练需求,激发学生的学习兴趣,加强学生的学法指导,培养学生体育锻炼习惯,发展学生的身体素质,为形成终身体育的习惯和能力奠定基础
二、教学水平目标1认知目标进一步学习和理解移动、运球、传接球等基本技术动作方法,对篮球知识理解也有提高,了解篮球运动的锻炼价值,提高准确运用移动、运球、投篮技术的能力2技能目标通过行进间双手胸前传接球的学习和练习,掌握对移动、运球、传接球等技术动作,大部分学生能够运用所学知识开展简单的游戏和比赛练习3情感目标学生能够积极参与学习并能体验到学习的快乐,帮助学生与其他同学建立良好的同伴关系,培养良好的合作意识,具备良好的体育道德,也培养及时自我纠错总结反思的能力
三、教材分析篮球运动作为一个竞技运动项目,是以投篮为中心,以得分多少决定胜负而进行的攻守交替,集体对抗的球类项目,对发展学生速度、力量、灵敏、弹跳等身体素质有积极的促进作用双手胸前传、接球是九年级人教版教材的主要内容,同时也是篮球比赛中最基本的,最常用的技术动作本教材的重点是传、接球手型和用力顺序,接球后的缓冲动作,难点是传、接球时机和身体的协调配合
四、学情分析九年级学生活泼好动,模仿能力强有一定的篮球基础,教学中要采用分组、分层的教学方法,让不同层次的学生都能完成相应的教学目标,在教学中充分发挥学生的主体作用,教师适时引导,参与学生练习,活跃课堂气氛,激发运动兴趣,达到预期的教学目标
五、单元计划课时教学内容教学重、难教学目主要教方法、预计密点标手段度、强度重点低重
1.巩固
1.分组分层
1.复习高、低运球心,快速移高、低练习法55%1动
2.讲解示范I
2.学习移动运球的法60%持球,侧身跑,基本动难点身体
3.分解法变向跑,滑步作平稳移动
4.游戏法中
2.掌握移动技术的动作要领
1.行进间双手重点传、
1.掌握
1.分组分层练胸前传接球接球手型原地双习法
2.身体素质和用力顺手胸前
2.讲解示范法55%序,接球后传球技
3.分解法I的缓冲动术的基
4.游戏法60%2作本动作要领难点传、
2.加强学生身中接球时身体的协调体素质配合的练习重点投篮
1.巩固
1.分组分层练学习原地单手时的基本双手胸习法肩上投篮手型、用力前传接
2.讲解示范法55%顺序及出球技术
3.分解法I60%手角度动作要领3难点投篮
2.掌握时的提肘、原地单拨球动作手肩上及上、下肢投篮的中的协调配基本动合作要领
1.复习原地单重点投篮
1.巩固
1.分组练习手肩上投篮时的基本原地单
2.完整讲解55%
2.投篮比赛手型、用力手肩上
3.游戏法I顺序及出投篮基60%手角度本动作4难点投篮要领时的提肘、
2.培养拨球动作学生团中及上、下肢结协助的协调配合的能力双手胸前传接重点传、
1.百分
1.讲解示范球加投篮考核接球手型之九十
2.分层考核35%和用力顺五的同I序,接球后学通过45%的缓冲动考核5作
2.严格难点传、遵守考接球时身体的核标准和协调配合考核规则中
六、教学方法
1、讲解示范法完整示范让学生直观感受行双手胸前传接球技术关键要领,在纠错时也可以让学生展示,学生针对自己问题自我纠错
2、分组分层练习法根据学生篮球基础差异对学生进行分组,让优生更优,后进生也能有所提升
3、分解法根据技术动作情况对其进行分解剖析成几个部分,让学生针对性更强更有利于练习关键技术
4、完整法对技术动作完整练习,对动作提要求,力求完整连贯
七、教学流程
1、提问导入传球方式
2、看篮球双手胸前传接球完整动作示范
3、讲解示范篮球双手胸前传接球技术要领,提炼重难点
4、分小组练习
5、学习行进间双手胸前传接球
6、根据学生学习情况差异进行分层,老师依次各组指导并给各小组差异性安排练习任务
7、课课练
八、运动负荷预计起始阶段平均心率110T20次/分,课的密度30%-40%;复习巩固提高阶段平均心率120-130此/分,课的密度35%-45%
九、场地器材篮球场一片、篮球40个、标志盘若干、口哨一个、秒表一块
十、安全措施教师的教法要得当,示范要准确,讲解要清晰,引导学准确地理解动作技术并正确地进行练习教师要加强课堂组织纪律的管理,避免学生在课堂上的散漫行为,严禁相互嬉戏打闹、不听教师指挥、冒险做没有学过的技术动作等,做到防范于未然课时计划教授年级九年级课时第1课时教学内容篮球一一行进间胸前双手传接球教学目标:
1、认知目标进一步学习和理解移动、运球、传接球等基本技术动作方法,对篮球知识理解也有提高,了解篮球运动的锻炼价值,提高准确运用移动、运球、投篮技术的能力
2、技能技能通过双手胸前传接球的学习和练习,提高对移动、运球、传接球等感知能力,大部分学生能够运用所学知识开展简单的游戏和比赛练习
3、情感目标学生能够积极参与学习并能体验到学习的快乐,帮助学生与其他同学建立良好的同伴关系,培养良好的合作意识,具备良好的体育道德,也培养及时自我纠错总结反思的能力教学重、难点重点传、接球手型和用力顺序,接球后的缓冲动作难点传、接球时身体的协调配合教时学间教学内容教师活动阶学生活动组织形式及要求安段排
1.集合整
1.集合队快、齐、
2.清点人数组织形式静▲▲▲▲开
3.检查着装3▲▲▲▲
2、认真听始
1、课堂常规
4.师生问好讲,知晓★要求分部
5.宣告本堂本堂课内精神饱满,注意钟分容课内容力集中
3、向老师
6.安排见习问好生
1、围绕篮球场准慢跑两圈
2、
1、跑步时
1、老师带领4备徒手操保持学生跑组织形式分部扩胸运动;体队伍的整步和做徒手钟分▲▲▲▲转运动;体性操▲▲▲▲★腹背运动;腕、
2、在老师要求全体成体踝关节绕环运的带领操队形散开,保动
3、球性练下,充分
2、老师引导持队伍的整齐习热身学生做球性胯下绕八练习字
3、熟悉球性组织及练习方式
1、思考老
1、正确解释
1、提问导入师提出来篮球比赛中COOOOC在篮球比赛中的问题,的传球方式ooo oec有哪些传球方积极回答并说明不同式?coo oec00问题传球的方式o6在比赛中发
2、分组观察
2、带着老挥的作用,引2篮球双手胸前师提出来入本堂课上基传接球挂技术的问题,课内容0本动作分析以及小组讨论
2、老师巡逻分部两人一组体验体验动观察每要求各小组分技术动作作以及展个小组成员钟认真组织练习开练习组织练习
3、点出技术
3、认真观
3、老师发现动作要领,提察模仿,问题,点出重炼出本堂课重听老师讲难点难点解重难点,结合
4、小组练老习,每两个师所讲
4、老师用一组进行原地的内容,语言鼓励和双手胸前传接发现自己激发学生,巡球练习的不足之回观察以及组织0处以及自纠错
5、提升练我纠错
4、
5、讲解示范习带着老师要求注意力集练习方式,组侧方向跑进胸所讲的重中,时刻观察来织学生有序前传接球难点进行球及队友的跑动小组练练习,巡查,方向,注意练习动作的规范习纠错
6、行进间传球投篮
6、利用语言
7、课课练激励学生,鼓1篮球场励学生,提高▲▲半场折返跑课堂积极性2俯卧撑要求有序进行
1.整理运动,
1.做好全安排学生放▲▲▲▲
1.老师带领身放松▲▲▲▲★结松学生放松,总
52.归还器束
2.课后总结结本堂课分材部
3.归还器材
2.安排学生钟分要求精神饱满,归还器材注意力集中运起始阶段平均心率110-120次/分,课的密度30%-40%;动复习巩固提高阶段平均心率120T30此/分,课的密度量35%-45%。