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城关中学八(上)第一次段考语文试题
一、(20分)
1、用正楷或行楷书写下面诗句(3分)箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门
2.A.B.C.选出给加点字注音和词语解释有错的一项答()(2分)瞬(shdn)息万变形容极短的时间内变化快而多娓(wEi)娓动听形容说话委婉生动,使人爱听分道扬镰(bido)各走各的道路D.如诉如泣(ql)像是在诉说,又像是在小声哭泣这里形容声音动听
3.请为下面这则新闻拟一个标题(不超过15字)(2分)近日,由青海省可可西里国家自然保护区管理局组建的巡山队已到达可可西里保护区腹地,全面开展2023年春季反盗猎大搜捕特别行动春季是盗猎案件多发期怀着幼仔的母藏羚羊开始集群,雄性藏羚羊也处于体质较差的时期,行动相对迟缓以往盗猎分子经常疯狂猎杀臧羚羊可可西里自然保护区管理局局长才嘎近口向记者介绍说,主力巡山队将从南线长江源头地区到达可可西里腹地及青海、新疆、西藏3省(区)交界地带,在藏羚羊集中的重点区域进行反盗猎大搜捕
4.默写填空(3分)
①安得广度千万间,,风雨不动安如山
②浊酒一杯家万里,
③松间沙路净无泥,o.判断下列说法的正误,正确的打J,错误的打X(4分)A.《巴东三峡》选自《中华百年游记精华》,作者刘成章,现代学者、作家、翻译家()B.《渔家傲》选自《全宋词》,作者范仲淹,唐代政治家、文学家()C.阶级压迫,是造成农民起义的根本原因《水浒传》把大贪官高俅发迹的故事安排在全书的结尾,暗示了“乱自上作()D.《水浒传》中鲁智深倒拔垂杨柳、林冲风雪山神庙、武松打虎景阳冈、晁盖智取生辰纲().下面这段文字中的画线处均有毛病,请按要求答题(6分)我曾写过一篇文章,提出散文美的三个层次
①第一层是描写叙述的美,写景,状物,传播信息、知识,述事等,求的是准确、干净第二层是意境之美,即要写出感觉、感情、美感第三层是哲理之美,即要写出新的思想这种美在文学作品中有,
②在为数不少的许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到
③如果有新的思想,就有美的魅力A.句用词重复,改为o句用词不当,改为B.句中有一处词序不正确,改为o
二、(40分)
(一)阅读下面这篇文章,完成7——12题(15分)漓江情韵雨霏霏,雾茫茫,雨雾好像是漓江的纱巾,笼罩在它美丽的面颊之上江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者,都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔,把大自然中的绝美编织成篇我漫步江边,向这一个个黑色标点走去最近的一个标点圆圆的,像是句号等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人转身刚要离去,伞下忽然有稚嫩的童音向我问候“你好一一你好一一”我顿时愣在那儿了还没容我醒过闷儿来,那细嫩的童声又飞了出来“江作青罗带,山如碧玉簪”哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身,寻觅与我开玩笑的伞下顽童一看吓了一跳,与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉鹦鹉见我俯视它,又对我来了一句欢迎词“要知漓江美,请你登木舟我不禁笑出声来,猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人于是,我耐心地等待他的出现终于,a在漓江朦胧诗中,又出现了一个标点,那是一个破折号,顺着江心渐渐向江边移动过来我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟我猜想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉,是他有意安排在这儿吸引游客的妙!这个超人的奇思妙想,等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号果然,一叶木舟从雨雾中现身一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓:“你是过江,还是想游漓江上船来吧!”上了船,我才看清,他的脸清瘦瘦削,身和那张脸一样瘦削,证我吃惊的是,他竟是个一走一歪的残疾人我的兴致顿时跌落了下来他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说“看你这身行头,不像是本地的过江人你想去哪儿看景不要看我的船小,它可以从漓江摇到桃花江先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔,那儿有一条洋人街,是中国的一绝我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了“那么,你登船的意思是……”他不解地望着我我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人仅此而已他大声地笑了起来b那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的•串黑色省略号,消失在漓江的雨雾深处他告诉我,他先天残疾,一出生就被父母抛在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的待收养他的两个老人走后,他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,便开始了摇船生涯有一天,他到鸟市去买鱼鹰,看见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来从此,这只鸟儿与他朝夕相伴“那韩愈赞美漓江的诗是你教它的?我问“不是桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了”“那么请客人登船的两句话呢”“两个痛子之间,心灵相通,我一点拔它也就会了”说这话时,他似乎十分开心,又爽朗地笑了起来我沉默了我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一•条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经营一天,能有多少收入我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎么也张不开我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船他从船上跳了下来,急切地对我喊道“不可以一一不可以一一老先生,我没为你做什么,不能收你的钱……”回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,阴柔情致的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首美丽的人文诗章…….根据下面句子的意思,从文中找出正确的词语(3分)
①:思维散发与众不同的观点或想法
②形容兴趣很浓,兴头很高
③用尽心思去筹划安排
6.第一段文字在文中起哪些作用答出主要的两点即可(2分)
①②.“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?这样写的目的是什么(4分)
①为什么“兴致顿时跌落了下来“
②这样写的目的是
10、从文中画横线的a、b两个比喻句中任选一句,分析其表达效果(2分)答
11.文中的摇船人是一个什么样的形象请简要分析写出两个主要的方面即可(2分)答
12.请简要概括本文的主要内容(2分)答
(二)阅读下面一篇文章,回答13——17题(15分)历练后的飞翔明飞龙在辽阔的亚马逊平原上,生活着一种叫雕鹰的雄鹰,它有“飞行之王”的称号它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最,被它发现的小动物,一般都难逃脱它的捕捉但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮?当一只幼鹰出生后,没享受几天舒服的日子,就要经受母亲近似残酷的训练,在母鹰的帮助下,幼鹰没多久就能独自飞翔,但这只是第一步,因为这种飞翔只比爬行好一点幼鹰需要成百上千次的训练,否则,就不能获得母亲口中的食物第二步,母鹰把幼鹰带到高处,或树边或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死但母鹰不会因此而停止对它们的训练,母鹰深知不经过这样的训练,孩子们就不能飞上高远的蓝天,即使能,也难以捕捉到食物进而被饿死第三步则充满着残酷和恐怖,那些被母亲推卜悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的,也是最关犍、最艰难的考验,因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼,然后再次从高处推下,有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品,但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练,因为它眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天有的猎人动了恻隐之心,偷偷地把一些还没有来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多8到房屋那么高便要落下来那两米多长的翅膀已成为累赘原来,母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅K翔,使翅膀不断地充血,不久便能痊愈,而痊愈后翅膀则似神话中的风凰一样死后重生,将能长得更加强健有力如果不这样,雕鹰也就失去了这仅有的一个机会,它也就永远与蓝天无缘没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天,也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀,那就是激情、意志、勇气和希望,但我们的翅膀也同样常会被折断,也同样常会变得疲软无力,如果这样,我们能忍受剧痛拒绝怜悯,永不坠落地飞翔吗?
13.雕鹰为什么被称为“飞行之王”?(2分)
14.文中那“壮丽的飞翔”后面蕴含着的“滴血的悲壮”指的是(3分)
(1)
(2)
(3)
15.下列语句中加点词语各指什么?(2分)
(1)如果不理悻,雕鹰也就失去了这仅有的一个机会,它也就永远与蓝天无缘
(2)我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天,也都拥有一双为蓝天作准备的超,
16.联系全文,请赏析文中划线的句子(2分)
(1)它眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天
(2)没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己
17.阅读下面的三则材料,联系本文,写出你探究的结果(答出三点即可)(6分)材料一母虎抚养幼虎有三个过程开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂给幼虎后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,剩下的骨头扔给幼虎啃再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它就大吼一声,不让它吃过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,且不再回来材料二孟子曰“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,……”(《生于忧患,死于安乐》)材料三曾有这样的一幅漫画父亲送儿子上大学,衣着时壁的儿子空着手,与别人谈笑风生,而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名漫画题为“如此爱心二
(1)
(2)
(3)__________________________________________________________________________
(三)阅读下面这篇文言文,完成18—20题(10分)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之伐竹取道,下见小潭,水尤清冽全石以为底,近岸,卷石底以出,为垠,为屿,为蟆,为岩青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂潭中鱼可百许头,皆若空游无所依潭日光下澈,影布石上,怡然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐西南而望,斗折蛇行,明火可见坐潭其岸势犬牙差互,不可知其源上,四面竹树环合,寂寥无人,
18、解释下列加点的词语(4分)
(1)怡然不动
(2)俶尔远逝凄神寒骨,悄怆幽邃以其境过清,不可久居,乃记之而去
(3)停仰幽邃
(4)以其境过溃
19、翻译句子(2分)
(1)全石以为底
(2)犬牙差互
20、第
2、
3、4段文字依次写出了、和潭中气氛(2分)
21、“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围,表现了作者怎样的心情?(2分)
三、(40分)(二选一)
22、
(1)人生的历程,就是不断寻找真善美的过程无论是做人的道理,还是具体的东西,都需要我们用心去寻找比如寻找心爱的物品,寻找失落的情感,寻找生活的快乐,寻找人生坐标等请以“寻找”为题,写一篇500字以上的文章,文体不限写作前别忘了把题目补充完整
(2)、请以“感动”为话题写一篇不少于500字的文章,文体不限,题目自拟一段考语文答案、巡山队将开展春季反盗猎大搜捕(分)2D
3.2
②,去掉“为数不少的”或“许多”
③,“如果”改为“只要”
①,“写景,状物,
6.A.B.C.传播信息、知识,述事等”改为“写景,状物,述事,传播信息、知识等”(分,一空分)61
二、
(一)(分)15
①奇思妙想
②兴致勃勃
③苦心经营(分,一词分)
7.
31.
①交待故事发生的环境
②引起下文
③营造朦胧的诗境
④用漓江的阴柔情致烘托摇船人8的阳刚之美(意思对即可答出任意两点,一点分,共分)12
①因为摇船人其貌不扬且有残疾,与“我”想象的差别很大,“我”很失望
②与后文“我”的
9.感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑),突出摇船人的精神品质(意思正确即可共分,一4问分)1把雨雾中的漓江比作朦胧诗,把远处江中隐约可见的小舟比作破折号,形象地写出了小舟
10.a的形态,生动别致,富有诗情画意把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号,形象地写出了水鸟渐b飞渐远的身影,生动别致,富有诗情画意(意思正确即可分)2
①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯不甘心靠吃“社会低保”打发日子,靠摇船为生,不接
11.受“我”给他的五十元钱
②乐观、开朗、热爱生活爱笑,不避讳自己的残疾,积极面对生活(意思对即可分,一个方面分)
21.在漓江边,“我”被一只鹦鹉吸引,结识了一位残疾的摇船人,被他身残志坚、自食其力的故12事所感动(意思正确即可人物分,情节分,共分)112
(二)
13.它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最
14.
(1)雕鹰出生不久,就要经受千百次残酷的训练,否则,就不能获得食物
(2)母鹰把幼鹰从高处摔下,胆怯的幼鹰便被摔死
(3)母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,并将幼鹰再次从高处摔下,有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品15
(1)折翅训练(最后一次残忍的训练)
(2)激情、意志、勇气和希望
16.()写出了母鹰内心的矛盾和最终的选择母鹰用近乎残忍的训练为孩子未来的生存打下坚实的基1础
(2)本句充满了哲理不管外界条件如何,成功最终靠自己
17.
(1)为了孩子的生存,动物对子女的训练是残酷的
(2)磨难成就了一批成功之士
(3)溺爱令人担忧
(4)“残忍”的爱比溺爱更有价值
(三)、、略、潭中景物、小溪源流、凄清寂静寂寞忧伤18192021。