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文本内容:
第五课男生女生之间教学目标知识目标了解男生与女生在心理等方面的区别,知道男女两性有各自的优势;了解异性交往的作用能力目标能够辩证地看待两性差异,正确认识异性,并能反思自己的言行,做异性喜欢的人情感态度价值观目标愿意与异性同学交往,尊重异性同学:珍视与异性同学的交往教材分析第五课“男生女生之间”是针对青春期学生特点设计的,目的在于引导学生正确看待男生女生的差异、正确认识男生女生之间的友谊因此,确定本课时的教学重难点限学情分析异性交往问题也是中学生比较关注而又经常困惑的问题,青春期生理的发育,使他们萌生了对异性的渴求,但又没有能力承担相应的责任,尤其是当学生暗暗喜欢某个异性同学时,往往会因此而处于矛盾冲突中,甚至会因此而产生各种心理和道德问题这也是教学中要重点解决的问题之一教学重点男生、女生的差异,男女生之间的正常交往教学难点男生和女生如何正常交往课时安排1课时教学过程
一、导入新课:诗歌导入童年生活的温馨还留在记忆的长河五色缤纷的玩具是我童年的最爱我有神态各异、美丽大方的布娃娃他有制作逼真的各种赛车我有漂亮的衣裙他有利索的短衣短裤父母不让我在黑暗处自己玩却鼓励他要勇敢长大了我明白了,我是一个女孩而他是一个男孩教师小结性别是自然赋子我们每个人的特别礼物每个人在出生后就有了性别一个心理健康的人应该组然接受自己的性别,并努力依据社会的要求来塑造自己,成为社会所期望的性别角色,展示自己的性别魅力
二、进行新课活动一:认识男生和女生
1、认识男生和女生将全班分为两组,男生一组女生一组,所有学生用2分钟思考异性组同学具有的优点学生活动:认真思考异性同学的优点,努力找出实际例证进一步证明,看哪个组列举的优点多教师引导学生思考,并将学生提出的优点写在黑板上,引导学生进行归纳和总结
2、寻找各领域的男女成功者活动的目的在于引导学生发现男女为社会发展所做出的同等重要的贡献,男女共同推动社会向前发展体育领域:女排队员夺世界冠军、李宁获得6块奥运奖牌科技领域:水稻之父袁隆平、微生物学家郑守仪文学领域:著名作家老舍、著名作家杨沫小结:通过刚才的活动,我们发现,男生女生在生理上和心理上具有很大的不同,又各有自己的优势男生的阳刚美与女性的阴柔美成为人生美丽的风景线社会发展正是男女共同创造的结果,离开任何一方,社会都不能正常向前发展活动二:你的选择教师提问:如果你现在面临择校,有3种学校任你选择,即女子学校、男子学校、男女生混合学校,你会选择哪种学校呢为什么?学生分组讨论教师总结:异性同学交往是校园生活的重要组成部分,也是同学们学习社会生活经验的途径异性交往可以丰富我们的生活,帮助我们完善自我学生交流对异性交往的好处和功能的认识异性交往有5个方面的作用和功能
(1)锻炼异性交往能力
(2)愉悦身心,使少男少女始终保持愉快、开朗的心情,有助于培养健康的人格;
(3)完成必须要完成的社会化,为以后双方互相尊重、平等相待做好远期的准备
(4)为双方提供了互相倾诉的对象,有助于解除中学生在青春成长期的烦恼
(5)促进学习活动三:来自异性世界的看法学生学习如下资料,并就资料中的一些内容发表看法,进行交流男孩最欣赏的女孩⑴脸上经常有微笑,温柔大方;
(2)活泼而不放肆,稳重而不呆板;
(3)清纯秀丽,笑起来甜甜的
(4)心直口快,朴素善良,随和;
(5)聪颖,善解人意
(6)纯真不做作;
(7)既能听取别人的意见,又有主见
(8)坦然,充满信心和朝气;
(9)不和男生打架男孩最讨厌的女孩⑴扮老成,一副老谋深算的样子;
(2)长舌头,对小道消息津津乐道;
(3)自以为是,骄傲自大;
(4)哆哆嗦嗦;
(5)小心眼,爱大惊小怪;
(6)疯疯癫癫,不懂自重自爱;
(7)总喜欢和男孩吵架
(8)容易悲观,动不动就流眼泪
(9)过分打扮,搬弄是非女孩最欣赏的男孩
(1)勇敢;
(2)幽默、诙谐;
(3)思维敏捷,善于变通;
(4)好学
(5)团结同学,重友情
(6)集体荣誉感强,
(7)有主见
(8)热心助人:
(9)有强烈的上进心
(10)勇于承担责任,有魄力女孩最讨厌的男孩
(1)满口粗话
(2)吹牛皮;
(3)小气,心胸狭窄
(4)粗心大意
(5)过于贪玩,乱花钱;
(6)有小小成功便沾沾自喜;
(7)过于随便,得过且过
(8)遇突发事件易鲁莽冲动
(9)瞧不起女孩子活动四自我反思教师:作为男生或女生,你觉得自己的言行举止哪些是妥当的、哪些是不妥当的,反思一下自己的行为学生反思自己的行为,教师不对学生做统一要求
三、本课小结通过本课的讨论,我们一起分析了男生与女生的心理差异,也进一步体会了在日常生活中男生与女生合作的必要性我们应该重视与异性同学的交往,并在交往中努力做一个异性喜欢的人布置作业:学习检测:P36-391-15题
四、板书设计男孩!女孩!
1.男生、女生的差异.男女生交往的意义
2.来自异性世界的看法
五、教学反思本课时的内容,都是学生们自己学习生活中最常见的友情之一,学生们都知道自己的哪些行为是异性所不赞同的,但是异性交往问题也是中学生比较关注而又经常困惑的问题,学生刚开始不太理解,但通过讲解使学生们明白了青春期生理的发育,使他们萌生了对异性的渴求,但又没有能力承担相应的责任,尤其是当学生暗暗喜欢某个异性同学时,往往会因此而处于矛盾冲突中,甚至会因此而产生各种心理和道德问题。