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文本内容:
白鹿中学八年级语文学科第五章(课)三案教学设计设计人何琴课题21梦回繁华二次备课
1.细读课文,抓住关键句,理清文章的说明顺序知识与技学能
2.掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法习
3.理解《清明上河图》特殊意义与艺术价值,激发民族自豪感过程与方目自主学习、合作探究法法标情感态度增强热爱中华文明的责任感和自豪感和价值观
1.细读课文,抓住关键句,理清文章的说明顺序重点
2.掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法
1.细读课文,抓住关键句,理清文章的说明顺序难点
2.掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法
1、复习说明文的类型、说明顺序、说明方法
2、请给下面加点的汉字注音)坊()绢本()络绎不绝()汴梁(预•••跋涉()灌运()沉悝()触方相接()料峭()遒劲()摩肩接踵()习•••
3、春解寒释料下峭面的词语长途跋涉案轴胪相接络绎不绝
4、仔细读课文,尝试给文章划分层次教学环节教学内容教师活动学生活动
一、新课导入播放配乐影片《清明上河图》(让学生猜歌名)《清明上河图》是我国的国宝级文物,历来为后人所敬仰今天,我们教就一起穿越时光隧道,回到宋代社会,看看宋朝东京卞梁人过的是一种怎样的生活
二、教学过程
(一)出示课题《梦回繁华》展示学习目标学
1.细读课文,抓住关键句,理清文章的说明顺序
2.掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法
3.理解《清明上河图》特殊意义与艺术价值,激发民族自豪感
(二)预习展示案
1、说明文相关知识点
2、请给下面加点的汉字注音汴梁(biGn)坊(fdng)绢木(judn)络绎不绝(lubyi)跋涉(bdsh)漕运(c6o)沉檀(t6n)触胪相接(zhu I)料峭(qido)遒劲(qiu)摩肩接踵(m6zhong)
2、解释下面的词语春寒料峭形容春天异常寒冷的天气料峭,微寒长途跋涉指远距离的翻山渡水形容路途遥远,行路辛苦跋涉,爬山过水,形容旅途艰苦触胪相接船只首尾衔接触,船尾胪,船头教摩肩接踵肩并肩,脚碰脚形容人很多,很拥挤锋,脚后跟络绎不绝形容行人很多,往来不断(=)自主学习初读感知学
1、快速默读课文,找出本文的说明对象说说文章从哪些方面来介绍它的?并指出本文的说明顺序说明对象《清明上河图》介绍《清明上河图》产生的历史背景、意义及作者的生平(1-2)介绍《清明上河图》的画卷内容(3-4)案介绍《清明上河图》的艺术价值
(5)整篇文章逻辑顺序
(四)合作探究精读品味
1.文中介绍《清明上河图》的画卷内容时,作者采用了什么说明顺序?《清明河上图》内容空间顺序(板书)、画面开卷汴京近郊画面中段汴河两岸f空间顺序画面后段汴梁市区
2.细读课文3-4自然段,使用了哪些说明方法?试举例说明考点分析说加方法类题型答题步骤答运用了……(填写具体的说明方法)的说明方法,……(填写作用关键词)的说明了……(填写说明对象及特点)的特点,给读者留下鲜明、深刻的印象3-4段运用了列数字、打比方的说明方法示例一“张择端画的《清明上河图》,绢本、设色,纵厘米,横525厘米”运用了列数字的说明方法,准确地说明了画本的具体尺寸,使人们对画本有了清晰的印象示例二“整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味”运用了打比方的说明方法,将色彩绚烂的画面比作有声的音乐,调动了人们的听觉,丰富了想象,加深了理解,同时把客观的视觉感受转化成了主观的视听盛宴主题探究文章主要说明对象是《清明上河图》,但为什么要以“梦回繁华”为题?“梦回繁华”更生动形象,富有文采“梦回”指梦中回到某个地方,“繁华”指繁荣热闹文中《清明上河图》是北宋人民回首故土、梦回繁华的写照“梦回繁华”既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲,乂有对近代丢失中华文明先进性的遗憾
(五)归纳总结本文通过对《清明上河图》内容的阐述,介绍了北宋汴梁的生活面貌,展现了一派繁荣景象,肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值,表达了作者对祖国文化的热爱和赞美,希望能继承并弘扬这种繁华六拓展延伸出示达芬奇《最后的晚餐》提示《最后的晚餐》达•芬奇创作时间约为1495-1498年内容耶稣得知自己已被弟子犹大出卖,差弟子彼得通知在愈越节的晚上与众弟子聚餐,目的并非吃饭,而是当众揭露叛徒当耶稣入座后即席说了一句“你们中间有一个人出卖了我”后众人的反应长910厘米高420厘米结合本文的学习,至少采用两种说明方法自选角度来介绍图画《最后的晚餐》,和同学进行交流
1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是A.汴梁bion绢本juon瀚林han田畴chduB.衣冠guan遒劲jin摄取she桅竿w6i检C.擅长shdn料峭qido踏青ta簇拥cuD.枢杞shu沉檀tdn纤夫xian岔道cha测
2.根据下面句子的意思写出相应的成语1国家内部的变乱和外部的侵略案2指远距离的翻山渡水形容路途遥远,行路辛苦3肩并肩,脚碰脚形容人很多,很拥挤4形容行人很多,往来不断教学反思备注学校检查:备课组长检查签字:学校检查:。