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文本内容:
《少年在行动》导学案高县中学校陈秋兰【学习目标】.体会节约资源、保护自然、保护环境要从我做起、从现在做起、从身边小事做起;增强节约资源、保护自然、保护环境的意识
1.培养节约资源、保护自然、保护环境的能力;提高参与社会实践活动的能力
2.了解节约资源、保护自然、保护环境的规范和方法了解青少年在保护环境方面肩负的责任【教学重难点】重点学会关爱自然、善待自然,做大自然的朋友,做环保的卫士难点身体力行地把节约资源、保护自然、保护环境的意识落到实处,从身边做起,从小事做起【教学过程】环节一导入课题
1.观看第一组图片(优美的风景)问看了这一组图片,同学们什么心情?
2.观看第二组图片(污染,浪费现象)问看了第二组图片,又是什么一种感受?对比两组图片,给我们什么启示?我们应该怎么做?
3.节约资源,保护环境,青少年承担了怎样的责任?环节二明辨是非,树立意识.阅读书上P21页的材料设问材料反映了什么问题?
1.辩论经济发展与环境保护谁优先正方(经济组)经济发展优先于环境保护反方(环保组)环境保护优先于经济发展.请两位同学作为观察评论员,注意倾听辩论内容,辩论结束后,发表自己对上述问题的看法环节三了解规范,自我反思.自主学习P21-28内容,找一找青少年节约资源,保护环境,需要遵守那些规范?
1.结合规范,对照自己的行为,进行自我反思(或者列举身边同学朋友的事例)在环保,节能方面,哪些做得好?哪些方面做的不好?环节四落实行动,出谋划策.小组讨论一一青少年为节约资源,保护环境,具体能做什么?(小组讨论3分钟,每个组确定一名同学作好记录,最后代表本小组做总结性发言)第1组讨论在学校第2组讨论在家庭第3组讨论在社区第4组讨论在社会.强调植树造林对保护环境起着什么样的作用?
1.小品表演一一检验对这部分知识的掌握情况(注意观察小品,找一找,他们中的哪些言行与环保理念不符合?).对重点内容进行小结环节五拓展训练,升华主题.请你为环保设计一条公益广告(展现形式可以用语言形式,也可以用肢体语言,或其他形式).李克强总结对环保问题的指示
1.全班起立环保宣誓——珍视天空,关爱大地;抵制污染,植树造林;节约资源,保护环境;着本课结束,谢谢大家!眼身边,美化环境;从小做起,从我做起!。