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文本内容:
弯道跑课堂教学设计成都石室双楠实验学校冯大柱
一、设计思想坚持“健康第一”的指导思想,促进学生全面发展健康发展激发兴趣,培养正确的思维方法和锻炼习惯以学生发展为中心,重视学生主体地位的落实从多角度给学生刺激和引导,关注学生的自身体验,确保知识和技能的实用性
二、教材分析弯道跑教学对发展学生的速度和学生的协调能力有重要的意义,属于田径教学内容之一,根据体育教学目标和任务及学生的实际情况,使学生初步掌握田径的基础知识、基本技能,对提高学生的身体素质有一定的作用弯道跑教学对发展学生的速度和学生的协调能力有重要的意义,属于田径教学内容之一在教学的过程中我要把握弯道拍的技术要领“弯道跑体左倒,右肩高,摆动大,左肩低,摆动小,两脚用力也不同,左外右内沿线跑”
三、学情分析授课对象八年级
(8)班的42名学生其中男22名,女20名,学生的身体素质和掌握的技能差异很大,男生对体育课比较感兴趣,运动能力较强女生对体育课兴趣一般,运动能力较差在教学的过程中,采用分层教学,对女生在技术要求上注意上下肢的配合
四、教学目标
1、认知目标使学生了解跑的基本知识,知道一些跑的练习方法
2、技能目标通过学习75%的学生初步掌握弯道跑的技术动作要领
3、情感目标培养学生勇敢顽强和团结协作的集体主义精神,提高学生协调能力
五、教学的重难点教学重点左脚掌外侧、右脚掌内侧着地教学难点身体向左内倾斜、右臂摆幅大于左臂
六、教学策略和手段
1、在课程的结构上,把学习和掌握弯道跑的技术安排在游戏中对比进行教学
2、以愉快对比法、游戏比赛教学法相结合,使学生在愉快中学习和体验
3、在强调学生的认知目标、技能目标的同时,注重学生的情感目标培养,重视学生在整节课的主体作用和教师的主导作用发挥
4、采用分层对比教学,注重全体学生的整体素质发展
5、培养学生探究问题的能力,发挥学生的主观能动性
七、教与学过程的设计思路
1、开始阶段热身运动,预防伤害事故
2、激发运动兴趣阶段以游戏的方式把学生引领进一个轻松愉快的学习氛围,从而为学习主教材做好准备.
3、掌握运动技能和提高阶段通过灵活多样的教学方法手段,激发学生的学习热情培养学生的学习兴趣,在学是掌握弯道跑技术的同时,提高学生自主实践的能力,为学生的终身体育奠定良好的基础
4、结束调整阶段上述练习学生的身体负荷已经达到了一定的强度指数身体机能开始下降,通过放松练习,让学生在欢快中结束本课
八、场地器材粉笔一盒、录音机一台、口哨一个学校成都石室双楠实验学校班级人数42人新授课教材
1、弯道跑技术教学重点左脚掌外侧、右脚掌内侧着地
2、十字接力跑教学难点身体向左内倾斜、右臂摆幅大于左臂
1、认知目标使学生了解跑的基本知识,知道一些跑的练习方法教学目标
2、技能目标通过学习75%的学生初步掌握弯道跑的技术动作要领
3、情感目标培养学生勇敢顽强和团结协作的集体主义精神,提高学生协调能力教学过时次教学内容教师活动学生活动组织程问数组织四列横队
1、体育委员整队,
1、指定学生集合位汇报人数/☆☆☆☆^@\置
2、师生问好!开
2、师生问好!r
3、教师宣布学习内
3、宣布本课的内容
1、在指定位置集合容和要求和要求
2、向老师问好!
4、检查服装
4、安排见习生
3、认真听讲,明确
5、安排见习生☆:学生图-1要求学习内容
6、强调安全意识▲:体育委员
1、声音洪亮
4、按老师安排见习•教师
2、精神饱满生要求快、静、齐始2组织至
42、一路纵队绕圆上队伍
1、、教师讲解跑步的顺序
①-
④圈带领学生螺旋跑方法和要求及跑
1、认真听讲,明确2,大圆r=l Im
2、跑的安全提示要求小圆r=8m O图・
23、组织分组并带领要求学生沿着圆学生跑
2、跟随老师一起跑的外沿慢跑
3、学生按照顺序跑要求不准打闹准4X8拍组织同图-3组织练习备
3、徒手操3,
1、头部运动
2、扩胸运动教师示范讲解动作学生认真观察并跟
3、腹部运动要领并带领大家一随老师一起做
4、弓箭步压腿起做
5、侧压腿
6、手腕脚踝部组织如图
1、教师讲解游戏的
4、游戏方法
1、认真听讲,明喊数抱团学生站成在圆上,确游戏方法和要求O沿逆时针方向慢跑,规则当教师突然喊“41听数抱团时,不个”、“2个”时,一路纵队绕圆上©得因人数不符而互学生应立即与临近
2、积极练习争取分相推撞人的同伴按所喊数字好的成绩12喊数后,教师要抱成一团,最后剩次图-3读“秒”,以限制下没有及时抱成团学生反应的时间的人受“罚同时要在此基础上增加难4f度运用加减乘除
2、游戏安全提示
3、担任裁判
1、教师让学生拿出组织两路纵队男外女
一、尝试让学生提前准备好的记忆
1、学生积极思考,内在圆上进行慢跑-卡思考问题2引导结合自己的体会和快跑体验学生回答问题已学的知识回答教
1、提出问题在圆
3、在学生回答的基师的问题O上快跑和慢跑有什础上总结弯道跑的
2、学生思想集中,出现什么现象?引技术特点教材要看清听清要领,领基导领(口诀)悟技术动作图-4
①身体应向哪里倾弯道跑体左倒右肩
3、学生高声念两遍斜?
②肩部情况怎高、摆动大,左肩顺口溜,要求能初3,样?
③怎样摆臂?低、摆动小两脚用步记忆,课后熟记
④左右脚掌的哪侧力有不同左外右内蹬地沿线跑(记忆卡)
1、教师讲解示范技
1、先原地进行练习术动作要领
2、在圆再行跑步进间摆臂上指定位置先原地
二、弯道跑技术的再由慢到快结合跑教学步进行摆臂姿势的
2、“开小飞机”体组织如图验身体重心,脚着救学练习四多横铁、
①摆臂姿势的教学
3、双手侧平举左手地部位练习指向圆心进行身体
3、大家相互交流重心、脚的着地部1位教学练习
②身体重心、脚的要求学生在教师次
4、教师指挥并纠正着地部位的教学练指挥下进行各种体4,错误习验图-
51、教师强调技术
1、按照老师的要本
三、弯道技术的体验和要求利用哨声来求队形在圆上进行控制速度练习4,2
①绕圆进行由慢跑
2、对示范学生掌声次-快跑的练习组织两路路纵队绕
2、组织学生弯道跑鼓励全班学生分成四小圆练习技术练习要求组同时开始逆时针-、慢跑-快跑的练习
3、优差对比纠错注意摆臂和身体的重心控制部
4、重点提示学生注意摆臂和身体XX
②、绕小圆弯道向圆心倾斜以及6,追逐跑较的着地部位学生按照老师的全班分成四组同图-4要求在小圆上进时开始逆时针慢行各种追逐跑图・6跑,由排尾开始
5、教师要求学生加速追逐到排头在追逐跑的时候依次跑一定要控制好速要求度
1、注意摆臂和身体重心的控制
2、学生根据要求以组为单位进行练习并控制好速速游戏十字接力方法全班分四
1、教师讲解接力
1、学生认真听游戏图组在大圆上各进的方法(采用击讲,记住接力跑☆分行接力比赛,四掌接力的方法)比赛的要求及方☆6,1组逆时针跑,每及要求法次组排头开始跑,
2、教师做裁判
2、认真练习,争先跑完为胜
3、要求学生利用取好的成绩刚刚学弯道技术要求注意摆唇加以应用,不得和身体重心的控跑进园内(图-8)制,以及在跑动
4、安排小组负责中接棒,不得跑☆人入圆内,同时利☆
5、强调交接棒时用刚学的弯道技的安全问题术加以应用图-7结
3、小组负责人尽职尽责束
1、集合整队
1、组织学生集合
1、随音乐跟老师组织部
2、放松
2、伴随着音乐讲一起放松在音乐中放松解放松方法带领大
2、学生认真听讲,金分手、放松脚,调整家放松共同参与小结,明呼吸
3、结合练习讲评并确存在问题
33、教师小结表扬大家的表现
3、值器材日生按要
4、师生再见
4、安排学生收器材求回收
3、同老师再
5、师生再见见平均心率110—140次/分练习密度30——40%场地器材粉笔一盒、录音机一台、口哨一个教学反思
1、男生基本上完成了教学目标,女生75%完成教学目标原因是女生在练习弯道跑时过分注意身体向内倾斜,没有更好地体验上肢摆动和下肢的蹬地配合协调
2、在学习过程中,可以尝试由浅入深的学习,弯道的慢跑-快速跑•加速跑,体验其中的动作技术
3、学生的自我评价仍处于被动状态,学生的主体积极性有一定的改善和提高,但需要进一步的激发
4、整节课的设计和教学过程中能用游戏比赛形式,让学生在学习技术过程中真正体验到运动的乐趣,使部分学生改变了对体育课的态度,这钟教学法需要进一步的探索和实践。