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攀枝先市第二十五中小学联数有集团体育与健康教学设计及教案(七年级水平四)长投——原地侧向投掷标枪攀枝花市第二十五中小学校教育集原地侧向投掷标枪教学设计
(一)指导思想本节课依据《体育(与健康)课程标准》(以下简称《标准》)的精神,结合水平四学生的身心特点,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为本,在教学中获得田径运动基础知识和技能的体验,教学将安排个体练习、两人配合练习、小组内配合练习、小组内对抗练习等充分发挥学生的主体作用,培养学生团结协作、创新学习的品质,让学生学会合作,学会自我评价;尊重学生的个性发展,让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦;引导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐,从而完成水平四学生标枪投掷的知识和技能的掌握并促进学生身心健康发展
(二)教材分析标枪运动因受场地和器材制约,在大部分中学并未纳入课堂教学当中,但在中学生运动会中无论是单项还是全能都有此运动项目,从而使大部分学生并未对长投项目接触和了解学习,本课设计使用空心管作为教学器材,因为管重量有限,飞行距离有限的优势特点,所以对于场地要求不算太大PV;对于水平四的学生教学来PV说,掷标枪教学的任务旨在培养学生对此项长投掷运动技术的了解和初步掌握;通过练习,让学生能够感受到投掷标枪运动所带来的身心变化,能了解掌握原地的基本投掷技术在课堂教学中,应主要通过直观教学、反复练习、小组合作探究和创设情境的教学方法,促使学生对原地侧身投掷标枪基本技术的掌握和形成正确的动作定型
(三)设计意图(学情分析)根据水平四这个阶段学生的年龄特点,他们正处于身体发育的重要时期,已有一定的身体素质为基础,容易兴奋、有很强的表现欲望,对体育课兴趣浓厚在对投掷项目的学习中,由于男、女生性别所造成的性格原因,大多数男生往往比大多数女生更喜欢上投掷项目的课,而大多数女生在投掷项目的学习和练习中,就显得腼腆、拘束,放不开虽然在教师的引导下,这些女生依然能够参与到投掷类项目的学习和练习中,但缺乏主动性和积极性,主观上制约了她们更好地掌握投掷的基本技术和形成正确的动作定型因此,为了能更好的完成教学任务,在实际的课堂教学中,一定要注意男、女生区别对待;还有学生个体发育快慢不同身高差异个别会很明显,在道具的使用上尽可能选择不同长短与学生身高匹配的,力求采用多样性和趣味性的情境创设等教法来吸引学生,以利于完成教学任务
(四)教学目标、认知目标通过学习和练习,使学生知道什么是原地侧身掷标枪,了解原地掷标枪的基本概念1和方法,记住动作的要领和要求、技能目标通过学习和练习,使学生掌握标枪运动的技术并且能够流畅、协调的做出原地投掷2的动作;发展身体的灵敏、协调等体能、情感目标积极参加体育锻炼,享受运动带来的乐趣、情趣;敢于在活动中表达自己的感受,3能在练习中展示自我与同伴互相协作和配合,并树立安全意识
(五)教学重难点教学重点蹬地转体、快速挥臂教学难点上、下肢协调发力
(六)教学策略、挖掘学生潜能,发挥学生主体1本节课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养,发挥学生的主动性、自主性整节课通过教师的讲解,引导学生自学、合作学习、评价,达到加强学生情感体验和意志能力,使学生在教学活动中感受到运动的乐趣、成功的快乐,从而养成学生终身体育的良好习惯、学练结合2在原地侧身投掷标枪的教学过程中,通过教师的组织、激励、点拨、引导等方法,激发学生主动参与练习,在学中练,在练中充分展示自我
(七)教学流程课堂常规一一旗操一一专项热身一一展示挂图,分发问题导学教师引导学生自学和合作学习一一教师带领学生集体做徒手原地侧身投掷标枪分解动作练习一一两人持杆蹬、转辅助练习一一原地侧向投掷枪练习(体会蹬转、挥臂和手腕鞭打发力练习)一一原地侧向投掷标枪(投远体验)一一拓展练习一一教师领做太极拳放松——小结、收拾器材、下课
(八)创新点阐释该教材为水平四的教学内容但因受场地、器材限制,不是必修课,因此标枪教学在部分学L校中大多数学生根本无法接触该项目技术,标枪技术动作让学生赏识性的接触,了解和适当掌握田径项目的技术和技能,让学生在学习生活中留下美好的记忆在器材上大胆创造和开发器材,充分利用旗子这个“物件”,在器材上创新、使用,大胆拓2展.学生思维,在视觉上引起学生好奇,大大的提高了学生主动参与的积极性,有了兴趣,学习效果就有了保证教学手段采用了教师引导、小组探究、自主学习与模仿、教师示范讲解、学生相互评价等教3学.的方式;培养了学生自学、合作的能力,提升学生主动参与到体育活动中的积极性,提高体育课堂教学效率素质练习方式由学生通过讨论进行设计和创新,根据设计内容选择练习效果更好的,
4.排除有安全隙患的,大大提升了学生积极性和课堂的趣味性体育与健康课水平四(七年级)教学设计课时第2课时授课年级七年级学生人数40人授课教师谭专方艰教学重点蹬地转馥、快速挥臂内容原地侧向投掷标枪难点上、下肢协调发力认知目通过学习和练习,使学生知道什么是原地侧向掷标枪,了解原地掷标枪的基本概念和方法,记住动作的要领和标要求技能目通过学习和练习,使学生掌握标枪运动的技术并且能够流畅、协调的做出原地投掷的动作;发展身体的灵敏、教学标协调等体能目标情感目积极参加体育锻炼,享受运动带来的乐趣、情趣;敢于在活动中表达自己的感受,能在练习中展示自我,并能标与同伴互相协作和配合,树立安全意识,防止发生意外事故场地设计器材准备足球场半块,基本队形以四列横队为主,然后根据课堂实况灵活变更,每人一面大旗设变更原则减少不必要的集合和队形调动,保证有效的练习时间计\教学内容重难点教师策略学生活动组织方法安全策略标枪教学课堂常规重点按体、提前做好课堂准备,、按时到指定地四列横队体操队形、穿着适合
111、集合整队,清点人育•课的要等候学生的到来;点集合整队;运动的服装1▽数,师生问好求着装,不上课;带危险品到2,和蔼可亲,着装符合
2、着装符合上体
0000002、强调安全
2、宣布课的内容,强课堂体育课的要求;育课的要求;000000注意事项调安全注意事项XXXXXX课前
3、集合整队介绍课堂
3、认真听老师讲XXXXXX准
3、检查服装,布置见内容,语言简练,富有本课教学内容和备习生活动感染力安全注意事项;V教师女学生0:、精神饱满,遵4男学生X守纪律耗时2,教学内容重难点教师策略学生活动组织方法安全策略
1、旗操重点
1、放音乐,带领学生
1、听音乐跟随老四列横队散点队形V
1、旗操时注
1、动作到做操师完成,认真练000000意前后左右位,有力度习,动作到位000000距离XXXXXX
2、挥旗的方
2、口哨、口令并带领XXXXXX法学生进行钻想热身练
2、听清老师的口
2、按要求练激情习哨音和口令,跟随教师习关节充分V热身
2、专项热身练习
3、专项练习老师进行练习,练女学生活动开0:()持杆绕肩的动作到习时认真,动作到1男学生X
(2)扩胸运动位,关节充
3、练习过程中提醒学位,拉伸肌肉,活
(3)直臂绕环分活动拉生动作标准到位并纠动关节
(4)前脚掌蹬地转伸错能跳耗时51重点蹬地、集合讲解技术、出、在上课1挂图1转髓示挂图分发问题导学前检查场地
000、参照原地侧身掷标
1、讲解徒手辅助练习和器械2000枪挂图和问题导学小的要领和方法XXX组思考、合作讨论▽、强调在
3、口哨、口令组织学XXX2000练习时,不生进行练习
2、徒手辅助练习
①下难点
1、认真聆听教师000准开玩笑、和学生一起练习4肢蹬地转体动作练习身体协调发的讲解,参照挂图XXX、巡视指导纠正学生
②上、下肢分解动作练力5和问题导学分组讨持杆辅助XXX动作习论,合作学习
③连贯动作练习重点避地
2、根据教师的建、设定规定区域,动6顶宽、快速议,改进自己投掷作讲解示范、两人持杆蹬、转辅3挥臂的技术动作练习次大原地正助练习、和辅助同学一
3、口哨口令组织,及7难点起进行练习互相观技能时纠正错误
3、原地侧向投掷标枪上下肢协调察、提醒纠正动作掌握练习(设定区域体会蹬发力、挥臂
4、四列横队听口、选出投掷得好的学投掷标枪转、挥臂和手腕鞭打发和手腕鞭打8令练习,第
①排同面生做示范力练习)学做投掷练习,不X过分发力体会蹬
9、老师点评,并组织转、挥臂和手腕鞭XXXXi学生互评L打,投掷到虚线区投掷准月叫)IfJ域,
②、
③、
④排i同学跟口令做持杆t辅助练习,第
①排XXXXX(背面不意图)同学投掷完以后捡XXXXX杆到球场对面边线排队并做持杆蹬转耗时辅助练习211\教学内容重难点教师策略学生活动组织方法安全策略重点蹬地
1、讲解示范动作和练
1、认真聆听和观看组织方法转髓、快速习的方法教师的讲解和示范XXXXX挥臂、带学生温故体会前并思考
2、原地侧向投掷标枪1一个练习
2、听口哨口令进行掷远体验练习、口哨口令组织学生练习□3练习和捡杆
3、四列横队,听口、调动学生练习的气令练习,第
①排同榴4i氛学做投掷练习,
②、XXXXX、选出投掷得好的学
③、
④排同学跟口XXXXX5难点体验令做持杆辅助练生示范XXXXX与拓(侧向示意图)覆转协调发习,第
①排同学投组织方法、老师点评、组织学6展4,发散学生思维,拓展力、手腕鞭掷完以后捡杆到球生互评练习打场对面边线排队并、安排分组,让学生5
①按分组到场地设计做持杆蹬转辅助练创新设计练习方法以“身体素质训练”习、放音乐,并以激励6为主题的拓展练习、分组创新设计练的言语带动学生练习4
②要求每个组设计的习方法的气氛匚》[景三姐练习方法不相同
③配cd合“塔巴塔〃音乐练习
④听音乐在四个场地耗时循环练习81
一、式太极拳放松重点、式太极拳放松能积极的在教师8181,正确评价自、课堂小结的带动下进行身体2
二、课堂回顾、收器己和同伴的
3、引导学生学会正确和心理上的放松O O O OO OOOOX X材表现、身心地评价自己和同伴
2、积极争取发表自O身心X X XXX放松己的感受XX XX O认放松
三、下课X真O练习耗时,4,注课、两头起次、平板支撑分钟、立卧撑次、高抬腿秒、宽臂俯卧撑次注意为一套训练动1302231542053015安后作,每天完成套2—4全作业菽平均心率120—135次/分练计习密度30…35%左右课后反思负荷。