初中信息技术浙教七年级上册第十课 太阳能能源统计——数据统计排序筛选排序与筛选

第十六课排序与筛选

一、授课时间1课时

二、教学内容分析本课是信息技术七年级（上）第16节《排序与筛选》的内容本课是在学生学习了在工作表中输入数据，编辑、修饰工作表以及在Excel中进行数据计算的基础上，进一步学习对数据进行分析和管理教材利用对“2023年我国各类网络应用用户规模”表中的数据进行排序和筛选的任务，引导学生学习数据排序及筛选的操作

三、教学目的要求知识与技能目标

1、理解排序、筛选的意义

2、掌握数据排序和筛选的方法

3、培养学生自主、协作学习的能力情感态度与价值目标

1、培养学生信息管理意识，激发学生学习EXCEL的兴趣

2、初步培养学生分析问题、解决问题的能力

3、通过实践练习，增强学生合作意识，提高学生利用信息技术解决学习、生活中问题的能力

四、教学重点、难点教学重点数据排序与筛选的操作方法教学难点自定义筛选条件课前准备多媒体教室、课件PPT

五、实施教学的主要方法演示法、任务驱动法、教学过程引入通过前面的学习，同学们已经体验了Excel强大的数据计算功能下面请同学观察两张表格（一张按总分从高到低排列，一张刷选出不及格的成绩）问题这两张成绩表有什么特点？学生思考、回答教师总结第一张是按总分从高到低排列，第二张筛选出了不及格的成绩-数据排序问题刚才的成绩表示如何实现总分从高到低排列的？学生回答排序关键字在对数据表排序前，先要确定排序的依据在Excel中把排序的依据称为“关键字”例如刚才的表格是根据“总分”进行排序的，“总分”就是关键字请学生自主学习课本内容，然后依据“总分”进行排序操作完成后请一位学生演示成果，并讲解其操作方法和步骤二数据筛选假如我想知道“学生成绩汇总”表中“科学”成绩90分以上的学生，该怎么办呢，在Excel中，可以通过筛选显出那些符合条件的数据请同学打开“学生成绩汇总”，尝试探索下数据筛选的强大魅力请操作完成的学生演示成果并讲解方法过程提出问题经过我们操作后，可以看到筛选出的数据，但还有些数据呢，是不是丢失了？讲解筛选只是暂时隐臧不满足条件的数据，要恢复数据只要点击“筛选标记”后选择“全部”即可显示全部数据

六、作业布置随堂作业打开D盘下的随堂作业文档，根据要求完成内容

1、把“2023年我国各类网络应用用户规模”表按2023年使用率降序排列

2、使用筛选功能将“2023年使用率”大于平均值的数所在单元格填充为红色

3、使用筛选功能将“年增长率”为负的数所在单元格填充为蓝色。