文本内容:
第一框中学序曲主备人审查人教务处审核学习目的.适应初中新生活,理解初中时代对个人成长的意义
1.抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会
2.在中学新环境中,塑造一个全新的我学习内容【课堂导入激发互动】【发现探窕合作交流】1,中学生活把我们带进一个富有挑战的的课程,,丰富;多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个
2.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义中学时代是人生发展的一个新的阶段,为我们的基础中学时代见证者一个人从少年到青年的的•.中学生活,对我们来说意味着o也意味着这些都是生命馈赠给我们的成长礼物⑴中学生活为我们提供了的多种机会⑵进入中学,新的目标和要求激发着我们的,激励着我们不断实现
3.在新的环境,我们有机会重新塑造一个“我”.1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习内在的财富》报告指出在21世纪,0等四种学习将是每个人一生中的知识支柱
5.面对各种可能与挑战,我们要o【互疑互问思维创新】
1.中学时代对人的一生有什么重要的意义?
2.中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会?【回顾概括反思延伸】.请结合自己的实际,写下初中阶段自己想要完成的几件事?
1.哪些事情必须现在做,哪些事情可以将来去做?哪些事情需要一生去做?【精题特训能力提升】
1.中学生.活给我们提供了发展自我的多种机会下列对此认识不正确的是()A.集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性B.与同学一起在课余时间吸烟和I网,让我们怀念C.增添的新课程,引领我们探索新的知识领域D.丰富多彩的社团活动,提供了发展兴趣的平台
2.七年级学生小轩在日记本上写道”进入中学了,我要改掉以前的一些坏毛病,相信自己,我一定会塑造完美的自我形象”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有()
①越来越自信、自强
②能包容同学的过失或错误
③意志越来越坚强
④对于同学对自己提出的建议,能全盘接受A.
①②@B.
①③④C.
①@
④D.
②©
④。