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文本内容:
雪绒花【设计者】赵家一【主题与课时】人音版音乐八年级上册(2023年版)第二单元《雪绒花》1课时【课标要求】
1.能够有意识地体验音乐所表达的各种情感,并能运用音乐术语进行描述
2.能够自信地、有感情地演唱歌曲;在合唱中积累演唱经验,进一步感受合唱的艺术魅力【学习目标】
1.通过观看视频以及对歌曲背景、音乐要素的交流与分析,理解歌曲的情绪与情感,体会歌曲的情感内涵,增进对不同文化的理解和认同
2.通过聆听、感受、体验,能用优美抒情的声音、恰当的力度与情感,完整演唱歌曲第一声部
3.通过律动、哼唱、视唱、小组讨论,能准确演唱二声部歌曲,通过创编活动充分表现歌曲意境,完整演绎全曲,提升音乐想象力及表现力【评价任务】L完成学习过程活动一
(二)2(检测目标一);
4.完成学习过程活动二
(二)4(检测目标二);
5.完成学习过程活动二
(三)3;活动三
(二)2;活动四2(检测目标三)【资源与建议】
1.本课是八年级上册第二单元的第一课,是一首二声部合唱曲通过本课学习有助于进一步巩固合唱能力,从而提升歌曲的表现力本课将通过律动一聆听一情感体验一学唱歌曲一二声部演唱一情感对比体验的路径来演绎歌曲,表现情绪和情感
2.学习重点能够有感情、有表现地演唱歌曲,通过律动、分析、理解歌曲内涵来突破学习难点“型0XX”节奏和“567”一字多音的对位,通过找出易错地方,分析节奏,用听唱法、比较法突破难点
3.评价标准能准确演唱歌曲单声部获3颗星;能准确地合作演唱二声部获4颗星;能准确并有力度、情绪变化地合作演唱二声部获5颗星【学习过程】
一、初识歌曲,参与体验入境人情
(一)律动与视唱,感节拍之美
1.跟随音乐节拍特点舞动丝巾(指向目标3)
2.视唱旋律辅以柯尔文手势(指向目标3)
(二)【可顾剧情,品歌曲之情
1.观看视频,感受歌曲速度与情绪(指向目标1)
2.结合歌词,说说歌曲情感(检测目标1)
二、探究歌曲,表情达意
(一)聆听与哼唱,知节奏、旋律
1.边划拍子边聆听,为歌曲划分乐句,找出描写雪绒花特点的乐句并视唱
2.找出第2乐句的相似乐句,并对比视唱(指向目标2)(-)演唱,表歌曲之情
1.随范唱,自学歌词(指向目标2)
2.小组接龙唱歌曲(指向目标2)
3.感受、体验乐句情感、力度的变化(指向目标2)
4.有感情地演唱全曲(检测目标2)
(三)小组讨论,创歌曲之境
1.两人小组讨论创编,尝试改变花的大小、高低、肢体动作等引导同桌更好的唱出歌曲的力度变化与情绪(指向目标3)
2.个别小组展示创编结果(指向目标3)
3.全班演唱并表演(检测目标3)
三、融入二声部,体验和声之美(-)手势带入学唱二声部
1.尝试加入歌词演唱第二声部(指向目标3)
(二)师生配合,合作演唱
2.与师配合,分声部演唱二声部歌曲(指向目标3)
3.组间合作,分声部演唱二声部歌曲(检测目标3)
四、创设情境,完整演绎
1.观看影片《雪绒花》第二场景,体会在特定场景下演唱者的情绪、情感变化(指向目标3)
2.与师合作,创编情境,完整演绎全曲(检测目标3)【检测与评价】请根据今天的学习情况,参考下列标准为自己评一评()o☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆星级评价标准节拍、音高基本准确节拍、音高基本准确,节拍、音高准确,有把握、地演唱歌曲单声部有感情地演唱并与同学合有情感的演唱自己声部唱歌曲并参与合唱【学后反思】
1.本节课我们用的是()方法来学唱第二声部,你(能/不能)较自如地运用这种方法
2.在二声部歌曲的学习中,你觉得最困难得是o。