文本内容:
川教版七年级下册教案第二课文件和文件夹
一、教学目标了解文件、文件名及文件夹的概念;
1.了解计算机中文件的存放方式;通过学生的上机操作练习,培养学生自己动手的操作能力;
二、教学的重点和难点
1.重点文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放;2•难点文件、文件名及文件夹概念的理解;
三、教具准备
1.教具多媒体网络教室、教师机一台;.教学手段多媒体课件《文件和文件夹》
四、教学方法新授课,讲练结合
五、教学课时1课时
六、教学设计
1.情境导入通过大课间操同学们有序地回到自己所在的教室,这一生活基本常识,引出文件和文件夹的概念每个学生好比一个文件,每个班级就好比是一个文件夹象每个学生有自己的班级一样,文件也有自己的存放的位置而学校的老师、上课铃声就好比是电脑的“资源管理器”或“我的电脑”,是管理计算机的,但是“资源管理器”或“我的电脑”又是怎样管理好计算机里面的信息呢?通过提问,挖掘学生的想象力,提高他们的学习兴趣
2.课前热身讨论我们通过电脑来处理文章、表格、声音、图像等各种各样的信息,这些信息在电脑中又是以什么样的形式组织在一起的呢?
3.课件展示文件和文件夹一一文件的概念;明确文件是计算机系统中信息存储的基本单元,是关于某个主题的信息的集合而这些信息可以是一张图形、一幅图像、一系列数据、一段文字、一段声音、一帧动画等等
4.在教师机上播放:“中小学生守则.doc、“止戈中学简介.doc”、“同一首歌.wav”、“童话.wav”、“校园照片.bmp“学生一边观看,一边总结相同与不同的地方[课件展示]文件的概念以及文件名的组成中小学生守则.doc主文件名小圆点扩展名/后辍名明确主文件名和扩展名之间用小圆点隔开,给文件命名时,一般是用文件的主题内容作为该文件的主文件名,以便查找和区别文件;文件的扩展名用来表示文件的类型[现场展示]在同一磁盘的同一个文件夹中,不能有两个主文件名和扩展名都相同的文件学生活动请同学们在同一个文件夹下,新建两个完全一样的文件,并请学生回答会出现什么结果明确这个规定是为了防止文件操作中同名文件的混淆如果同样一个文件需要保留两个版本,可以将其分别保留在两个不同的文件夹中
4.引导学生阅读课本第
5、6页内容;[课件展示]文件的类型明确文件可以分为系统文件、通用文件和用户文件三类系统文件及通用文件通常由专业人员装入硬盘(一般是C盘),其文件名与扩展名由系统约定好(用以表示文件的性质、类型),用户不能随便对这些文件进行改名或删除用户文件的主名可以由用户根据自己的需要及爱好进行命名,而扩展名一般由生成文件的应用程序所规定[课件展示]常见的文件扩展名文件类型扩展名文本文件.txt,Word文件.doc,声音文件.,图片文件.bmp.jpg.gif,网页文件.htm,可执行文件.exe引导学生思考计算机中的文件有很多种,怎样进行管理呢?提问家里面散乱一推的书里面找一本书和图书馆里分类编目的书架中找一本书,哪一个更容易?明确为了便于管理和查找,可以将文件分门别类地存放而文件夹就是把文件进行分类存放的一种工具(引导学生阅读图2—2与图2—3)课件展示文件夹的概念以及文件与文件夹示意图明确在一台计算机的文件管理系统里,分门别类的建立不同的文件夹来管理文件,就可以提高使用计算机的工作效率,而Windows资源管理器以树形结构分层显示用户计算机上的文件、文件夹和驱动器的结构,并且这些文件都将显示在“我的电脑”工作界面中
5.引导学生阅读课本第7页明确使用计算机时,特别是在使用公用计算机时,应该将自己的文件存放在自己的文件夹中,这样既有利于文件的查找,也有利于文件的管理,还可以防止文件被其他人误删除
七、学生活动
1.学生通过自己的电脑(学生机),打开“我的电脑”,观察不同的盘符下都有哪些文件夹(事先在下发一个存储有不同类型文件的文件夹到学生机)
2.亲手实践仿照课本P8图2-5的样式,建立一个自己的文件夹,在文件夹中新建自己不同类型的文件
3.进行文件的复制、剪切和删除,再从回收站中恢复文件。