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文本内容:
水平四（七年级）排球正面双手垫球教学设计
一、教材内容
1、教学内容排球正面双手垫球技术；
2、水平目标水平四（七年级）
二、教材依据本节课教材内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》排球章节排球是由准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组成，以组织进攻和防守的隔网对抗类的球类运动项目本课我们所要学习的是排球技术中的垫球技术即正面双手垫球技术正面双手垫球技术是排球教学中最简单、最基础的技术，它通常被用作接发球、接扣球、接拦回球等，垫球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用同时通过学习，可以提高学生的协调性，发展学生的灵敏、速度等身体素质，还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协作等心理素质，从而促使学生的身心和谐发展
三、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣练中找差距，协作中共同进步在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难并注重发展学生的个性在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础
四、教学目标
1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领和作用，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础
2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康
3、在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力
五、教学重难点
1、教学重点▲学习正面双手垫球技术并掌握其技术要领;
2、教学难点:▲垫球时全身的协调配合动作及垫球部位
六、学情分析
1、学生的基本情况本次课是在五年级的一个班进行教学的，学生共40人学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的
2、可能存在的问题由于排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，此时教师要正确引导，及时鼓励
七、教学过程本次课的内容是排球正面双手垫球技术在教学过程中，根据“自主探究、合作学习”的教学模式，把教学重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力具体过程如下
（一）、引起注意阶段（2—3分钟）即课堂常规；
（二）、激发兴趣过渡阶段（7—9分钟）
1、徒手操一一学生四列横队成体操队形散开，在教师口令指导下集体做徒手操目标充分活动全身各个关节，避免运动损伤；
2、排球准备姿势和基本移动步法的练习一一学生四列横队成体操队形散开，在教师口令的指挥下，做各种不同的移动步法练习
（三）、传授知识阶段（17—19分钟）学习排球正面双手垫球技术
1、徒手模仿练习全身协调用力，避免蹬地与上身力量脱节
2、击固定球练习体会击球感觉，明确击球部位
3、一抛一垫练习学生四人一组，一人抛球，三人垫球，相距3—4米，再轮流交换抛球,主要体会抬臂动作和用力时力度的控制
（四）巩固知识阶段（8—9分钟）即“垫球积分”练习，通过竞赛的形式，激发学生学习的兴趣，提高学生的技术技能，锻炼学生的协作能力注以上练习均采用
①教师提示；
②学生分组，自主学练、相互探讨；
③学生自评和互评,教师讲评，练习
（五）、身心放松及小结阶段（4—5分钟）
1、放松练习一一静力拉伸练习；
2、小结一一师生共同分析上课情况，教师布置课后作业，组织学生整理回收器材，宣布下课排球双手正面垫球单元教学计划
1、学生了解排球运动的起源，知道排球正面双手垫球的准备姿势和移动，垫球的作用和方法；记住垫球元的四大要点一插、二夹、三抬学
2、80%以上的学生能学会止面垫球的动作；60%的学生能完成20次以上的自垫球，并能发展学生的速度、标灵敏等身体素质单教
3、学生能愉快地自主学习并乐于接受教师指导养成热情、开朗、进取、合作的学习习惯目
4、培养学生勇于尝试、勇于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意识课次教学内容教学目标教学重、难点教学步骤与策略简单介绍排球运
1、学生知道排球运动重点垫球手型行
1、老师讲解示范垫球手型动知识；学习准的概况，场地的大小成一个平面
2、老师讲解示范移动步伐备姿势、移动和等；知道准备姿势、
3、两人一组进行垫球手型练习和移动正面垫球技术移动的作用难点步伐移动灵步伐练习
2、90%的学生能记活1住正面垫球时两臂夹紧成一平面
3、排球基本移动步伐排球正面双手垫
1、基本掌握垫球的正重点手臂的击球
1、集体模仿练习准备姿势一一组成球确的手臂触球部位与部位手型一一插、夹、抬击球点，增加稳定性
2、教师提问垫球要领，提出重点与难
2、基本掌握击球时身点难点击球用力顺体各部位用力顺序
3、学生自抛自垫练习，2序
4、教师巡视、观察与指导
3、增强学生的灵敏、
5、学生展示，教师对存在问题作分析，协调性，提高速度、强调手臂触球部位并示范自抛自垫力量等素质
6、自抛自垫练习排球移动垫球
1、掌握排球的移动重点利用脚步动
1、游戏“抛球接龙”技术，基本体现正作移动到位
2、教师示范讲解排球中的脚步移确判断来球，利用动移动步伐，移动到
3、集体脚步动作练习跨步、并3难点移动中的身位步、交叉步
2、发展学生的灵体姿势
4、跨步垫球练习；敏、协调、速度、力
5、交叉步垫球练习量等身体素质
6、两人一组一抛一垫移动垫球练习移动垫球（复习）1通过练习，学生能够重点
1、徒手模仿练习了解垫球的力度和角垫球的角度、移动
2、交叉步与滑步垫球模仿练习度，进一步提高垫球到位
3、自抛自垫练习技术
4、教师示范对墙垫球方法要领
2、通过练习，学生能
5、对墙垫球练习4难点够很好的在移动中正
6、教师巡视，个别指导提肩、蹬腿、抬臂确的做出垫球动作
7、四人一组对墙垫球接力赛动作的协调排球正面双手垫
1、通过考查了解学重点
1、教师宣布垫球考查标准、方法球（考核）对生掌握垫球技术的蹬地、提肩、抬臂及要求墙垫球情况，提高学生掌动作的协调与正确
2、学生分组复习垫球技术握垫球的稳定性和的击球点
3、组织考查小组，进行垫球的技协调性，学会评价评与计数考核5方法难点
4、教师作考查评析
2、发展学生灵敏、控制垫球时力度的标准优秀20个协调、速度、力量能力良好12个等身体素质及格5个教案附后:授课班级七年级人数30人教师第2课时何春内容教学目标重排球正面双手垫球技术
1、点难点教初步掌握正面双手垫球技术具教学阶的动作要领及技术原理段引起
2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生的健康发展注意阶段
3、培养学生自主探究、合作学习及团结协作的精神
1、重点掌握正面双手垫球时手臂击球部位
2、难点垫球时全身的协调用力排球10个教学内容组织教法、学练与要求体育委员集合整队并报告出勤人数组织队形
1、师生问好，欢迎评教，X X X X X教师介绍本次课教学内XXXXXXXXXXX容并提出希望和要求X X X X X
2、安全提示，检查整理XXX服装，保证课堂安全X X X X X
3、安排见习生XXXO▲要求精神饱满，集合快静齐报数时声音短促洪亮，,注意力集中
一、徒手操组织方法学生四列横队成做
81、头颈部运动
2、肩关节运操队形散开跟随教师做徒手X动操
83、膝踝腕各关节运动
二、准讲解示范拍备姿势和基本移动步法准备姿势教法及要求过两脚左右开立略于肩宽，两
1、学生在教师的口令下集体做徒手脚尖内收，脚跟稍提起,膝操，要求态度认真，动作舒展大方，关节保持一定弯曲，上体稍有力度渡前倾，两臂自然弯曲置于腹
2、教师讲解动作要领并示范前23次阶〜基本移动步法
3、学生跟随教师模仿练习
1、复习并步与滑步（来球
①左右并步与滑步移动要求段弧度较高时采用）同步幅小、频率快，身体重心不8要上侧脚先迈出一步，另一下起伏过大分脚迅速跟上，保持好原
②左右交叉步移动要求同上钟
③来的准备姿势连续的跨步向左右、前跨出要求重心并步就是滑步低
2、交叉步（来球距
4、学生看教师手势或听哨音做各种自己两步或三步时采不同的移动步法练习，要求脚步积极用）向左或右异侧脚前移动、听清要求，动作到位、连贯交叉迈出一步，另一脚学法迅速跟跨出一步，同时
1、明确练习方法身体转向来球方向，保
2、积极练习持击球前的姿势
3、跨步（来球较低且距身体1米左右时采用）向来球方向跨出一大步，膝部弯曲，上体前倾，重心移至前腿上正面双手垫球技术
1、动作方法成准备姿势,击球前先预判好来球速度和弧度，当球飞到腹前一臂距离处，两臂前伸插入球下，击球时两手掌根靠讲解示范队形XXXXXXXXXXXXXXXX▲OXXXXXXXX
2、技术分析“三个练习方法字”教法（学生可散点如图）“插、夹、抬”
①垫球手型
1、学生四人一组垫固定球，一人传叠掌式持球于腹前，其他四人轮流体会
②击球部位腕关节以上10“一插”、“二夹”、“三抬”授厘米左右的技术要点（手型），并互相纠
③击球点腹前一臂距离处正动作知
3、练习方法X X
2、学生四人一组，一人
①徒手模仿练习X X抛球,三人垫球，抛球识要求全身协调用力，避免X X人与垫球人相距3—4蹬地与上身力量脱节10X X米，再轮流交换抛球,可阶分采用扇形或三角形站位，由学生钟决定段
②击固定球练习要求，垫球部位要正确，垫球有目的体会击球感觉，明确力以及全身协调有力击球部位练习队形
③一抛一垫练习学生四人教法一组，一人抛球，三人垫球，
1、组织学生分组比赛，相互观相距3—4米，再轮流交换察、交流、讨论抛球，主要体会抬臂动作和
2、巡视，帮助学生解决在学练用力时力度的控制过程中出现的错误动作垫球积分练习
3、积极参与到学生的练习方法说明将学生分成人数中，正确引导并培养竞争意相等的四组，组长出列,其识余小组成员一路纵队站在指学法定位置，每位同学自抛自垫
1、学生小组内相互学习、将球从规定高度垫向指定范探讨围内，每个范围都标有分值，
2、学生练习时控制球的落球落入该范围即得相应分数，由组长负责记录，直到每组最后一名同学完成，并由组长统计将成绩计入积分表中，积分高者获胜教法教师讲XXXXXXXX解示范厂2次要求学生巩认真听讲练习队形固X X X X15XXXX知分XXXX钟XXXX▲识教法学生四列横队散开徒阶手模仿教师练习；要求全身协调用力，动作连段S3-贝要求点，以及相互观察、交流思考球与人的距离多少最适
1、严格按照规则执行；
2、合垫球？球必须从过网区通过才
3、学生练习中找出不足,可得分；
3、球落入非规定范大胆展开自评和互评，体验围内不合作学习的乐趣得分，记为“0”；
4、捡球
4、每组最后一名同学先捡队员捡到球后将球地滚球滚球，然后从侧面返回队尾进回至该组行比赛，依次类推
5、采用正确的垫球手型、垫要求垫球时动作连贯，垫球部球部位及击球点位及击球点正确
一、身心放松阶段（静力拉伸练习）组织方法XX恢复调整教法学生在教师的引导下一起阶进行放松段要求充分放松
二、小结阶段师生共同分组织方法析上课情况，教师布置课后学生四列横队成集合队形作业，组织学生整理回收器要求材，宣布下课
1、师生共同进行评课；
2、认真、积极回收器材
2、脚步移动不到位，部分同学抱着手移动
3、没有熟练记住击球的要领和顺序课后小结
1、部。
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