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文本内容:
《信息技术及其发展》教学设计成都市新津区顺江学校冉晓钟
一、教学内容分析“信息技术及其发展趋势”是四川教育出版社七年级上册第一单元第二节的内容，理论性较强主要内容有:信息的获取、保存、处理及传递，信息技术的发展趋势本课以古代信息传递的小故事作为引子，介绍了信息技术的基本概念，通过视频“信息技术扮美生活”，进一步加深了学生对信息技术这个概念的认识和理解利用教师讲解、学生自主学习、分组讨论等多种形式，对互联网、物联网、云计算、大数据和人工智能进行了介绍，为学生形成良好的学习习惯，也为后面章节的学习奠定基础
二、学生情况分析本课的教学对象为初一年级学生学生在前一节课已经了解了信息的概念、特征等，对信息有了初步的了解,但对“信息技术”还处于一知半解的状态一般把信息技术等同于计算机技术，知识结构缺乏完整性而且，信息技术的概念又比较抽象，学生第一次接触时不太容易理解，所以，在教学过程中，应尽量避免空洞的理论说教,应结合教材，多收集相关的实例，帮助学生从侧面和感性上理解这个概念，激发他们的兴趣，引导他们从身边开始关注生活中的信息技术
三、教学目标
四、重点难点目标维度行为目标1掌握信息技术的概念知识与技能2了解互联网、物联网、云计算、大数据和人工智能的基础知识1培养学生从日常生活、学习中发现信息技术的能力2通过学生分组合作，最后由学生自己总结讲述，锻炼表达能力，实过程与方法现知识共享，拓展知识面，丰富文化内涵，提高协作能力；3通过布置课后的学习和实践，鼓励学生联系实际，进行课外拓展学习，同时又为后面章节做好准备1激发学生对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术的态度；情感态度与价值观2培养学生的团结、协作、相互交流的学习态度教学难点信息技术概念的理解
五、教学方法讲授法、讨论法、自主学习、小组协作
六、教学准备多媒体电子教室、教学课件、相关视频
七、教学过程环节教师活动学生活动设计意图展示故事:瓶子里的信1492年哥伦布率领探倾听故事由于本节涉及险队到达美洲的一个小岛，在岛上进行了一段时间了信息技术的的考察后，他在1493年返回欧洲返航前，他担理论性内容心他所乘坐的帆船不能回到西班牙，就给西班牙女为此在课堂教皇写了一封信，还有他绘制得一张美洲地图一起封学中首先通过创设在了一个瓶子里，投入大西洋，瓶子在海上漂了300一个小故事引情境多年到19世纪50年代才被人发现导学生思考，提出问题通过讨论引出这是一则古代信息传递的故事，同学们，如果本节课的内是现在，你会用什么方法传递这一则消息呢？回答问题容，引起学生的注意通过同学们的回答，说明信息和先进的信息技通过对信息技术工具的重要性，引出信息技术的概念术概念的介倾听信息技术是指人们获取信息、传递信息、存储绍，让学生对信息、处理信息，显示信息，分配信息的相关技术，信息技术有一它包括现代通信技术、电子计算机技术、微电子技个整体的轮术等廓观看视频观看中央电视台焦点访谈栏目2023年08月采用视频对什09日播放的上海世博会“信息技术扮美生活”，让么是信息技术学生更直观、更生动地感知什么是信息技术（视进行强化，同频较长，共有11分钟，可任意截取其中一部分播时也能激发学放）生的学习兴教学过度信息技术在我们工作和生活中无处趣不在，接下来我们从信息技术涵盖的具体内容来逐一举例讲解演示PPT并通过图片实例进行讲解
一、通信技术及其发展通信技术是利用通信设备对信息进行传输、发送和接受的技术包括有线通信、无线通信、移动通信提出问题请举例说明自己所知道的通信设备电报观看屏幕电话倾听传呼机广播电子邮件回答问题电视会议在教师的小结通信技术在我们的工作和生活中有着广泛引导下对的应用锻炼学生归纳通信技术
二、了解互联网、物联网、云计算、大数据和人总结的能力，及其发展工智能的基础知识阅读完一段文进行小结探究学习互联网字后能提取其物联网云计算大数倾听中重要的信据人工智能息目的是锻炼学生的自学能力，学会独请同学们阅读教材P7——P10页互联网发展趋立思考，不依势的内容，完成下表阅读材料,赖他人，也改互联网发展趋势基础知识进行归纳变“教师将学互联网生听”的被动总结后填物联网写完表格学习模式，让学生成为主云计算体，提高他们大数据的学习兴趣，人工智能增强自信心
三、电子计算机技术及其发展未来哪些职业会被人工智能取代？？？倾听可能被人工智能取代的职业理由分组合作、讨论，推选一位代表分别就自己让学生通过分组小组讨论的将全班同学按座位分成5个小组，按就近分组原进行合作，主动计算机发展探讨、研究、总则，方便讨论趋势进行慨结问题让学生小组任务请各小组阅读P12关于智能家居的内括发言自己找出信息技容，结合平时通过新闻、报纸等各种媒体所了解的相术发展趋势的实关内容，分别进行讨论小组讨论完后每个小组派一例从而，加深名代表对小组讨论内容进行概括发言印象提高学生通过讨论、学生发言、大家一起小结随着科学的团队协作和交技术的发展，计算机技术将日新月异流表达能力知识的再现，同交流体会小结并交时构建知识体请学生谈本课的收获或体会流系教师小结小结通过对信息技术的学习，让我们知道了信息技术在我们工作和生活中无处不在，而信息技术在各领域正在飞速发展阅读本课的阅读材料，了解信息技术的发展阅读利用课余时间搜索未来计算机的资料r完成探索课后锻炼学生利用信搜索资料思活动未来的计算机作业息技术的能力，考并填写相学会搜索资料的应表格方法延伸阅读有关互联网、物联网、云计算、大数据阅读知识的延生，使和人工智能的资料学生接触一些本拓展学科的前沿知识。
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