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四川省中小学地方音乐课程川腔蜀韵(上册)《多彩的川剧锣鼓》学校成都市树德实验中学(东区)执教者李鑫鑫任教年级初一指导教师赵新教学内容演奏川剧锣鼓;听辨与表现文武场教材分析川剧锣鼓在川剧中起到重要的作用,是川剧剧种的音乐标志川剧界素有“三分唱、七分打”、“半台锣鼓、半台戏”的行话川剧锣鼓主要有七大件,根据乐器的不同组合可分为文场和武场,文场适用于旦角,武场适用于武将,川剧锣鼓与演员的表演走步紧密联系在一起锣鼓曲牌《武长捶》情绪激昂、节奏鲜明,《园园》情绪柔和,节奏悠长川剧锣鼓虽在幕后演奏,却多彩又有魅力,在川剧中起到了非常重要的作用学情分析初一学生经过小学的熏陶和学习有了一定的音乐基础和素养,在学习上形成了自己的初步经验,学习能力增强,表达情感的方式较小学生有了明显变化学生之间差异大,不少基本节奏不清晰学生对于演奏打击乐兴趣较浓,但不规范,教师在学生演奏坐姿、演奏习惯上需重视和培养学生心理上趋于敏感有主见、自尊心强,多数不愿表现,特别是形体动作不够自信,互相不擅长作鼓励性评价老师就应多种方式调动学生积极性,充分鼓励和交流沟通、巧妙引导、关注集体教学目标
1、通过欣赏《白蛇传》大闹金山寺的片段,听辨川剧锣鼓文武场
2、认识川剧锣鼓的七大件,合奏曲牌《园园》、《武长捶》,能跟随锣鼓练习文武场
3、感受川剧的魅力,激发学生对川剧锣鼓的喜爱,合作展示川剧锣鼓教学重难点认识川剧锣鼓七大件,会基本演奏;川剧锣鼓的合奏《园园》、《武长捶》;听辨表现文武场教具准备多媒体、川剧锣鼓七大件教学过程
一、紧扣主题,导入新课
1.师同学们我们四川有一个很有名的剧种叫一一川剧川剧历史悠久,它除了有变脸吐火、五种声腔还有我们四川人一听到它响起就觉得热血沸腾的一套一一川剧锣鼓川剧锣鼓是川剧五种不同声腔的粘合剂,又是川剧剧种的音乐标志
二、听赏表现川剧锣鼓文武场
1、赏析对比情绪速度力度播放川剧《白蛇传》当中的两个视频片段
2、介绍曲牌名《武长捶》和《园园》
3、赏析对比聆听乐器的不同4^文场、武场划分与定义
5、朗诵学习锣鼓经第一条《园园》4|4||壮.儿另来丑来次II第二条《武长捶》2|4||当共共共丑共共共:||
5、模仿角色动作走步表现文武场
三、走进川剧锣鼓七大件
1、我们刚念的锣鼓经,这些象声词都有具体的乐器它们就是川剧锣鼓七大件让我们走进七大件(重点讲板鼓、堂鼓、小锣)(每件乐器选一人)
(1)第一件是大锣(当dang)注意敲击鼓心并用力
(2)第二件乐器是大钱(bo)发出声音是丑大锣和大钱一起发出的声音就叫做壮
(3)第三件乐器是马锣发出的声音是喽(lou),敲击时左手最好配合颠一下增加泛音
(4)第四件乐器叫做酥钱,发出次(ci)o
(5)第五件是乐器叫做小锣(敲锣边1in敲锣心lai)(lin lai三遍后加来来来另来来
(6)第六件乐器板鼓(小鼓),它是总指挥,它发出的声音是打把打把,右左右左,敲击中间鼓眼的位置,用手腕发力双手击打鼓心记谱叫做罢
(7)第七件乐器叫做堂鼓它要大一点长一点,堂鼓发出的声音是冬共冬共(dong gong),右左双手击打鼓心记谱叫做bongo全班学习
四、感受合奏的乐趣
1、组及要求刚李老师给你们分成了四组,注意每组对应的乐器依次是一组大锣、二组大钱、三组小锣(马骡)、四组堂鼓(酥较)
2、练习《武长捶》2|4洋谱.当升井共归共九井.11‘板鼓1I;打向证打m;II(右左右左右左右左)堂鼓冬共冬共冬共冬共II(右左右左右左右左)大锣大钺当0005000||马骡||喽000喽000||
3、川剧锣鼓和演员们的表演厂
4、师指导学生合奏《园园》2|4||壮.儿另来丑来次||大锣大钺0小锣大钱小锣酥饺
5、川剧锣鼓与现代校园兴趣学习的结合展示欣赏川剧锣鼓为诗歌伴奏
6、学生练习诗歌念白,体会川剧韵味
五、集体展示感受川剧魅力
1、师讲解要求
2、师生共同展示
六、提出希望、弘扬本土文化师总结谢谢同学们带来了一场精彩的表演川剧锣鼓虽在幕后演奏,却在川剧中起到了非常重要的作用川剧界素有“三分唱七分打”“半台锣鼓半台戏”的行话,今天同学们感受到了川剧锣鼓的魅力和重要性,希望同学们下来更多去探索、热爱传承我们的川剧锣鼓与本土文化同学们,再见!。