还剩5页未读，继续阅读
文本内容:
《学习描写景物》教学设计何莲教学目标知识与能力
1.培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯
2.学习抓住景物的特征，细致地描绘景物的方法，提高写景的能力过程与方法
1.用具体的例子引导学生学习调动感官观察景物的习惯；
2.通过交流与合作探究，让学生在读与评的过程中体会写景的方法，提高写景的能力情感态度与价值观在写作中感受自然的美好，培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣1课时
一、新课导入东升的旭日，斑驳的树荫，陡峭的山峰，潺潺的小溪，宽广的大海，水底的游鱼......世间万物，千姿百态，四季景色，美不胜收今天，让我们用手中的笔，把我们所见过的最美的景描绘出来
二、学习观察景物的方法观察事物，要运用感官用眼睛看，用耳朵听，用舌头尝，用鼻子嗅……调动身上所有的感官来感知事物，了解事物的特点
三、通过实例，学习抓住特征描写景物的方法
1.幻灯片展示《春》中描写春雨的段落，引导分析工雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……这段文字中，作者通过细致入微的观察，抓住春雨〃细〃〃密〃〃亮〃的特点，运用比喻、拟人等修辞手法进行描写
2.幻灯片展示《春》中写春风的一段文字，学生朗读讨论“吹面不寒杨柳风〃，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着这段文字中，借助多个感官，如触觉、嗅觉、听觉等，将春风和煦温暖的特点都描绘了出来
3.用幻灯片展示《三峡》中写春冬之景的一段文字学生朗读，合作探究这段文字如何将三峡〃春冬之时〃〃良多趣味〃的特点写出来的？素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间......
①静态与动态相结合；
②俯视与仰视相结合；
③近观与远望相结合
4.技巧品味生齐声朗读《从百草园到三味书屋》第二自然段师同学们，这段景物描写美不美？我们一起来分析鲁迅先生怎么做到把景物写得这样生动形象的生分组讨论，联系以前学习课文时的分析，找出写景的技巧师结合学生答案总结:
（1）形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备形高大、肥胖、臃肿、小球声长吟、低唱、弹琴色碧绿、紫红、菜花和蜂的“黄”味又酸又甜春景桑我、菜花夏景鸣蝉秋景蟋蟀的叫
（2）层次井然，条理分明，活泼多姿先用两个“不必说”从整体上写百草园，再写局部的“泥墙根一带”由低到高写静物（菜畦一石井栏一皂荚树一桑甚）再由高到低写动物（鸣蝉一黄蜂一叫天子）；整体是从植物到动物（菜畦、皂荚树、桑直一一鸣蝉、黄蜂、叫天子），局部是从动物到植物（油蛉、蟋蟀、螟蚣、斑螯一一何首乌、木莲、覆盆子
（3）选好角度按顺序写空间的变换高一一低远一一近整体一一局部时间的变化早一一晚春一一冬游览的先后
5、为什么写一一融情于景表达感受“一切景语皆情语”没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；要在写景中自然渗透感情，寓情于景做到情景交融，物我一体把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，给读者带来愉悦之情，陶醉之情,从而获得美的享受学生朗读《雨的四季》中的有关段落品味，探究在作者的笔下，不同季节的雨给人以怎样的感受？为什么会有这样的感受指名说作者在描绘雨景时融入了自己对雨的感受，这种感受感染了读者我们在作文中赋予景物不同内涵，融入我们的情感，相信我们的作品会更有感染力
四、方法总结（多媒体）
五、写作文题两题任选一题写作
1.你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文不少于500字
2.〃春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪〃一年四季，每个季节都有独特的景致选择你最喜欢的一个季节，以《我爱季》为题，写一篇作文不少于500字印给学生的资料《从百草园到三味书屋》第二自然段不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见螟蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，乂酸又甜，色味都比桑意要好得远找出写景的技巧
（1）形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备形声:色昧春景:夏景:秋景:
（2）层次井然，条理分明，活泼多姿先用两个“不必说”从整体上写百草园，再写局部的“泥墙根一带”由—到—写静物（菜畦一石井栏一皂荚树一桑直）再由—到写动物（鸣蝉一黄蜂一叫天子）；整体是从到（菜畦、皂荚树、桑甚一一鸣蝉、黄蜂、叫天子），局部是从到（油蛉、蟋蟀、娱蚣、斑螯一一何首乌、木莲、覆盆子
（3）选好角度按顺序写空间的变换__时间的变化————雨的四季刘洪秋
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢她给我的形象和记忆，永远是美的
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容
③而夏天，就更是别有一番风情了夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的这时，你会更喜欢一切如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了一切都毫不掩饰地敞开了花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了这时候，雨不大出门田野上几乎总是金黄的太阳也许，人们都忘记了雨成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜忽然,在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光;田野是静的，但雨在倾诉着顿时，你会产生一脉悠远的情思也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！杨槐花开小时候，我家附近有很多的杨槐树，记得那时我大约五六岁，梳着两个麻花辫子，喜欢和小伙伴一起在槐树下做游戏每年四五月，杨槐树都会开花，雪白雪白的，（颜色）花朵虽然很细小，但一串一串的挂满一树，（形态）在阳光下洁白又明亮每到这个季节，空气中总是飘着杨槐花淡淡的香气，那若有若无的清香让一切都变得甜美（气味）我坐在树下，风轻轻吹动，细小的槐花就会簌簌的落下来（声音），轻抚我长长的头发（触觉），亲吻我的睫毛，然后落在我的长裙上，我又把她们轻轻抖落生欣赏描写美丽的菜花出视觉远景远远看去，金色的菜花田就像是一片金色的花海，风吹过，花枝摇曳，就像金色的波浪翻滚近景走进菜花地里，看到嫩黄的细小花朵，娇羞的绽开笑脸，蜜蜂在花丛里跳舞，一会儿在这朵花上停一下，一会儿在那朵花上嗅一嗅，努力的采集花蜜蝴蝶也来凑热闹，扇动着美丽的翅膀，和蜜蜂一起舞蹈花丛间听觉一时间，静谧的菜花地里，尽是蜜蜂扇动翅膀那嗡嗡的声音嗅觉风吹过，菜花的清香弥漫在鼻尖，让人觉得神清气爽触觉花枝在风的吹拂下轻轻摇摆，花朵拂在人的脸上，微微的痒，像母亲的手温柔的抚摸感情朴实的菜花，是那么低调，她有着顽强的生命力，陇头陌上都能努力的开放，而她又那么无私的奉献着，菜花开尽时，结出饱满的豆荚，豆荚里一颗颗饱满的油菜籽，将在五月给人们带来美味的菜籽油，走上千家万户的餐桌师点评从多个角度去写景，抓住景物的特点，并在景物描写中融入了自己对菜花的喜爱之情，做到融情于景，非常不错！要继续努力！佳作展示1窗外我总认为，去外边游玩，是欣赏风景的最好方法，可以亲身去体验甚至触摸那些看到的景物,这样才能留下最美好的记忆但是有一天，我发现在屋子里面同样可以看到美丽的风景这天，我趴在窗台上看书，不经意间，发现了窗外的那块地，曾是宽阔却没有生机的，不知在什么时候，长出了茂密的植物，郁郁葱葱的其中，最为显眼的，是一棵很大的白玉兰树，它的枝干有一个碗口那么大，挺直而修长的枝干,看上去像一位亭亭玉立的芭蕾舞女它的叶子和我们的手掌一般大小，嫩绿嫩绿的，这种绿无论是在春天还是夏天都那么惹人喜爱，看着它，就有一种神清气爽的感觉看，一根树枝伸向我的窗前,仿佛在向我招手致意树下，有一个花坛，虽然叫花坛，但并无花朵那里生长着许多绿色植物，有直接栽在花坛里的，也有种在花盆里放在花坛上的，但这些植物却一点也不失生机，它们伴着风儿摇摇晃晃，翩翩起舞我的目光被一只狗所吸引了它有着土黄色的绒毛，两只眼睛不停地溜达着，巡视前方，它有可能在为自己觅食吧看啊，它来到了植物们的身边，它们静静地对视着，好像在互诉心声狗仿佛愁眉苦脸地对草说今天真不走运，一根骨头都没捡到，还遭人家的训斥〃草安慰道哎，我劝你还是早点回到主人身边吧，那样就不会愁吃喝了〃它们就这样聊着，把自己的快乐、悲伤都与彼此分享人们也不会闲着，一些人拿着羽毛球拍，进行着一场激烈的羽毛球对决；孩子们呼朋唤友，三五成群地在小区里追逐，他们不用担心会有车子突然驶来，更不用担心有坏人忽然出现；老人们搬来凳桌椅，坐在玉兰树下，互相谈笑，寻起年轻时的记忆……我渐渐地发觉，透过窗户看到的风景竟然也是如此的美丽，大概是因为手不能触到，便更用心地用眼睛观察吧天色渐渐暗了下来，从楼上，传来了叫喊〃丁丁，回来吃饭啦！〃〃东东，快回家，奶奶来做客啦！〃这时候，孩子们才恋恋不舍得分手了，临走前，还会不止一遍地相互提醒〃明天再来玩，一定要来呀，一定要！〃有的还要对方拉钩算数老人们听见叫喊声，也从谈笑中回过神来，笑嘻嘻地互相告别俗话说世界上美的东西很多，关键是看你有没有一双发现美的眼睛〃这句话说得太对了！这窗外的世界，不就是这样的吗？点评作者描写窗外的景物时，将视野扩大至窗外的所有景物重点描写了白玉兰树、白玉兰树下的花坛，一只小狗以及树旁人们的活动等描写景物时运用了近景远景相结合、动景静景相结合的写法，使景物描写更加丰富、生动；作者还巧妙地运用比喻，将白玉兰树的枝干比作亭亭玉立的芭蕾舞女，形象地突出了白玉兰树干的挺直、修长佳作展示2家乡的秋天寒来暑往，秋收冬藏，家乡的一年四季，各得其美缤纷的花朵在春天，皎洁的月亮在夏天,飞舞的雪花在冬日而我，最喜欢的却是家乡的秋天在秋风的感召下，小草跳起激越的舞蹈，湖水荡起热情的涟漪，就连树叶也用它那沙哑的声音唱起了雄浑的赞歌秋风虽然远道而来，但它风头依然强劲它吹走了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁甚至连天空厚厚的云朵，都变得轻盈飘渺起来湛蓝的天空下，白云细如丝、薄如纱有时像细浪，有时像流沙,还有时又像巨大的透明的帷慢一样网织在天空蓝天映衬着白云，白云点缀着蓝天家乡的秋天,用“天高云淡”这个词，再适合不过了家乡的秋天是一块五彩的调色板，不仅让万山红遍，让层林尽染，也让一角一隅呈现出缤纷的自由山坡上、小溪边、马路旁、公园里一片片的黄、一株株的红、一层层的绿，它们相互映衬着、交织着瞧，高大的银杏树轻挥着一把把金黄色的小扇子，枫树上一片片火红的叶子，燃烧着热情，翩翩起舞唯独松树更加绿了，它们昂首挺立着，像健壮又自信的青年，坚定地屹立天空中有阵阵群雁飞过，也会有一只孤鹰排空而上，不由得让人和吟怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！硕果累累是属于家乡秋天的果园里，黄澄澄的大梨把枝头压弯了腰；红通通的苹果让阳光晒出了开心的笑脸；金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼，怕是晚上也照得农人的心透亮透亮的紫色的葡萄拥挤在了一起，霜露浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光，像一颗颗璀璨的珍珠，飘出醉人的香它们你看着我，我看着你，有的在唱歌，有的在跳舞，还有的在聊天，真像是个水果大party川野中，红红的高粱笑弯了腰，黄黄的玉米争着把外衣脱掉，圆圆的大豆也裂开了嘴，金黄色的海浪，那是成熟的水稻秋天是属于丰收的，丰收是属于家乡的秋天，在拂晓时，聆听一下家乡大地的苏醒，感受到生活的车轮滚滚向前或者，在夕阳下停留一会儿，看着••轮如金似火的巨日慢慢沉没于山巅旷野中，那是何等的壮观！家乡的秋天有爽朗的性格，家乡的秋天有美丽的容貌，家乡的秋天有收获的喜悦，家乡的秋天有壮观的景象我爱家乡，更爱家乡的秋天【名师点评】文章选择家乡具有代表性的景物，抓住它们的特点，多角度的观察、描写，并运用比喻、拟人的修辞手法，展示了家乡秋天的生机与活力，充分表达出作者对家乡秋天的热爱之情。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
