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文本内容:
第五课文件复制
一、教学内容分析在此之前,学生们已经学习了文件和文件夹、认识“我的电脑”、建立自己的文件夹等基础知识,这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用同时,本课的知识、技能,也是学生在以后的课程学习、技能训练中经常用到的、必不可少的因此,本课题的理论、知识是学好以后课题的基础,它在整个教材中起着承上启下的作用教学任务
(一)教学目标知识目标
1、了解文件复制与文件移动的概念
2、让学生学会对重要的资料进行备份技能目标
1、让学生掌握常用文件复制的5种操作
2、让学生掌握常用文件移动的4种操作情感目标
1、让学生养成良好的存储信息,备份信息的习惯,知道在这个信息时代,不仅要善于收集与运用信息,还要善于对自己的信息资料进行保护
2、在学习过程中,让学生进行讨论与交流,让他们进行互助学习,培养他们的合作意识
(二)教学重点、难点
1、让学生掌握常用文件复制的操作
2、让学生掌握常用文件移动的操作
3、文件复制与文件移动的区别与联系
二、学生情况分析本课教学对象为初一年级学生,学生都具备一定的基本操作能力,教学中需要考虑不同层次学生的接受能力来设置不同的“任务”
三、教学方法演示法、任务驱动、小组协作、探究学习
四、教学准备技术准备局域网、多媒体教室、教学课件、任务清单
五、教学过程环节教师活动学生活动设计意图引入倾听回答激取引入“复教师在实际生活中,我们经常用到复制,你能举个例制”子吗?学生复印机,复写纸教师对,文件复制不仅有趣,还是一个非常重要的操作今天我们就一起来学习这一重要的操作,文件复制(板书)备份、拷贝资料,使用的都是复制功能我们在实际工作与学习中,常会碰到因电脑出现故障或计算机中病毒而造成文件的丢失,为了防止我们的重要资料损激趣引入倾听坏或者丢失,我们要对文件进行备份,复制一份相同的文件进行存放;引出文件的兔制,复制的概念为了更好的理解复制这一过程,老师准备了一个小小的魔术,一个能将一顶帽子变出多个帽子的魔法帽子教师文件的复制和魔法帽子的原理是相似的,可以把同一•份文件复制成多份下面我们就来一起学习文件或文件夹复制的方法吧!将桌面上“新建文件夹“复制到D盘.匕该如何操作?学生操作,小组复制方法的多探究活动先用你常用的方法试一试,再探究一下其他方法,比一内讨论,老师巡样,总结,比较,比小组内谁的方法最简单快捷,谁的方法最多?视发现问题学生汇报、快捷菜单法明确目标探究1学习
①在要复制的文件或文件夹上单击鼠标右键让学生汇报演
②在弹出的快捷菜单中单击“复制”学生汇报、演示、示,从中发现问倾听
③在要存放所复制的文件或文件夹的地方单击题鼠标右键如何确立要复
④在弹出的快捷菜单中单击“粘贴”制到的
2、“编辑”菜单法“新的保存位置”
①选中要复制的文件或文件夹在确定“新的
②单击菜单栏“编辑”菜单中的“复制”保存位置”的
③在要存放所复制的文件或文件夹的地方单击时候,当前窗口通过不同的方菜单栏“编辑”菜单中的“粘贴”式被“激活”,
3、快捷键盘法处于当前操作窗口快捷键盘
①选中要复制的文件或文件夹法的时候,需要
②按键盘上的组合键Ctrl+C激活“新的保存位置”窗口
③在要存放所复制的文件或文件夹的地方,按键盘上的组合键Clrl+V
4、鼠标拖动法
①选中要复制的文件或文件夹
②按住Ctrl健用鼠标拖动文件或文件夹到目标位置观察、思考,归纳、总结几种不同的方法小结总结几种方法确定新的位置的复制操作时如何确立复制的一般方法时候容易出错“新的保存“选中”一复制一新的保存位置-粘贴在复制操作中,老师总结位置”引导学需要两次确定文生归纳问题,培哪里比较容易出错?件或文件夹的位养学生归纳总比较一下哪种方法比较简单置,一次是在结的能力“复制”操作之前,另一次是在“粘贴”操作之前学生巩固练习,巩固练习,教师小组比拼将D盘中“我的文档”文件夹复制到E盘复习巩固小组内可以相互巡视检查学生根据不同的文件夹要求,用不同的方法完成操作讨论完成情况学生讨论完成,学生展示,学生点评老师总教师小结,完成情况结学生倾听回答“
1、快捷菜文件移动有些时候,我们只需要把文件或文件夹更换单法”一个位置存放,而不需要产生备份,这就是我们通常说的“移动”操作“
2、“编辑”了解文件复制的方法了,相信大家对文件的移动操作也菜单法”探究活就比较容易掌握了知识迁移动移动文件的方法和复制文件的方法比较类似所不同的“
3、快捷键是把“复制”操作变成了“剪切”操作盘法”请同学们翻看书中19页,介绍了几种文件移动的方法,“
4、鼠标拖并补充完整同学们说说有哪几种方法?动法”通过具体任务小组比拼让学生掌握课将E盘中“方法练习”文件夹移动到F盘中,操作实学生按要求进行标要求操作技践请用多种方法完成?操作能老师巡视发并填写“文件或文件夹移动的方法”相关内容现错误学生完成后可举手示意,老师检操作评调动学生的积老师对完成操作的学生进行当堂评价查后当堂评价,价极性给予肯定教师操作任务完观看展示后进行相互对比交流通过电子教室的“学生演示”来展示学生的任务完成情成情况交流心得况问题思思考问题,复制与移动的区别,注意事项考学生倾听,并操作,演示将文件在实际操作中,经常需要把文件或文件夹复制到一些可复制带不同设备移动设备中,又多了一种方法(手机、优盘、学生可以带各探究活播放器、pad、移类移动设备,动(我发送菜单法右击需要复制的文件或文件夹,在出现的动硬盘……)有趣的一个环的数码快捷菜单中选择“发送到”,在出现的子菜单中选择U盘盘符节让学生积极宝贝)的将自己的设将D:盘中“我的音乐”文件夹发送到u盘等移动设备备展示一番(各类美观、形状各异,各类电子设备……)本堂小感谢同学们的努力,今天同学们一定学到了很多的内容,结束课程结。