文本内容:
学校汉安中学授课班级学科道德与法治授课时间执教者课型标准课教
1、懂得生命至上的内涵,了解生命间的休课第八课探问生命学生命有时尽题笫二课时敬畏生命目戚与共标
2、坚守对待生命的道德底线,学会珍爱自重点我生命,关怀和善待身边其他人的生命主体
3、树立正确的生命道德观念,增强生命的要素组合方式难点生命有接续课型责任感和使命感环节二思考与探究究领悟生命至上的引导学生思考生命之导入运用你的教学环节四课内涵,理解为什么要活间的关系,体!对生命验,从图片展示总结和作业动中体会敬畏生敬艮生命的敬畏导入,让学生谈环节一思认识考与探(学生自由发言)
1、每个人的生命都工F他天休辨析题小刚戚与共
2、敬畏生命体现在不漠说王风奋视自己和他人的生命不顾身,勇
3、内心自愿选择对他人生命敬救邻居,虽(听+想+讲)(看+想+听+讲+做+小畏,是道德生活的体现环节三然牺牲了自
2.生命至上动)拓展空间:生命的敬畏面面观己的生命,还体现在珍爱别人的生但是延续了命(看+想+听+讲他人的生命,分小组讨论交+做)是值得赞扬流、分享教学的反思(想+做+讲)第八课亲情之爱第二课时敬畏生命.
一、生命至上
1.生命的价值高于一切板
2.生命至上还体现在珍爱别人的生命书
二、休戚与共设
1、每个人的生命都与他人休戚与共计
2、敬畏生命体现在不漠视自一和他人的生命
3、内心自愿选择对•他人生命敬咫,是道德生活的体现。