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文本内容:
足球运球绕杆课教学设计成都市金花中学刘益
一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据,针对初中学生生理、心理特征,以学生发展为中心,教师为主导,在教学中充分发挥学生主观能动性,培养学生对足球运动的兴趣,让学生了解足球运动的基本知识,掌握足球运球绕杆的基本方法再进一步考虑中考体育测试的体育要求,力求培养学生的足球运动的应用能力,鼓舞学生努力完成动作
二、教学总体目标
1、提高学生自主学习,团队学习的能力;
2、促进学生对足球运动的兴趣;
3、提高学生的身体协调性,增强学生的下肢力量和提高有氧耐力水平;
4、提高学生足球运球技术
三、学情分析学习对象为初二年级的学生,该年级学生有较强的模仿学习能力,但该年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期,在家娇生惯养意志品质比较差传统的足球训练教学方法枯燥乏味,对此学生容易产生抗拒心理,另外足球运动作为我们中学体育中考测试体育里面的项目,培养这一年级学生的足球运动能力是为初中中考体育训练打下重要基础因此对于这一年级的足球运球绕杆训练学习,应该配合游戏和师生互动来进行教学,培养学生的足球运动兴趣,让学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量
四、教材分析足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一通过足球绕杆的练习不仅可以足球基础技术,而且可以提高学生的有氧耐力水平,通过足球运动来提高有氧耐力水平更具趣味性长跑是中学体育与健康课程的主要教材,还是中考体育的必考项目,通过学习足球运球绕杆,除了能够为初三中考体育打基础还能为长跑体育测试打下坚实基础
五、教学重点和难点重点变向及换脚踢球的时机掌握难点身体与球协调与配合
六、教学设想和过程
1、在教学上,要通过多样化教学方法,以学生为主题,开展丰富有趣的教学课堂在教学中注重学生的主观能动性,充分发挥学生的自我实践能力,通过小组团队配合,共同思考共同学习,摒弃过去学生被动学习的状况,通过多样的游戏或练习,让学生自己发现问题、分析问题、解决问题,不断提高学生的主动学习的热情%另外,教师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素质等来调整教学方案,要通过分解练习法,把学习动作化难为易,运用分层教学,重视个性发展,使学生更有效地学习
2、学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范,从无球练习到运球绕杆练习使学生能充分体会绕杆的正确动作,教师对于学生的错误动作要及时给予纠正运球时脚触球的位置以及球触脚的位置在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作来改正自己的错误动作,从而提高、改进运球技术学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法《体育与健康》实践课教案任课教师刘益班级人数时间2023年10月日地点主题足球运球绕杆技术教学重点变向及换脚踢球的时机掌握教材内容脚内侧运球绕杆教学难点身体与支
1、认知目标逐步建立正确动作概念,体会动作要领,明确学习的目的与作用
2、技能目标80%以上学生能正确顺利完成绕杆运球,发展其灵敏、速度、协调能教学目标力以及对球
3、情感目标借助有限技术,实施信息化教学,培养学生自主探究,互学、互练、互评的能力,树立团结协作精神教组织、教法、学法与要求运动量学课的内容次教师活动学生活动时间数序
一、课堂常规内容
1、指挥、口令组织和练习队形整队,报告人数要求:r准
2、师生问好服装整洁
3、宣布本课内容精神饱满要求快、静、齐检查服装,讲安全注意事项,安声音洪亮排见习生备
二、热身活动教法与步骤1球性与拉伸练习充分热身,
1、讲解要求、宣布规部避免损伤;熟悉球性,为后续则
1、认真听讲解,听从指练习打好基础
2、调整队伍、组织带挥
2、按照要求完成31)脚内侧运球领练习动作4*8分2)各关节活动
3、认真完成徒手操热身3)弓步压腿要求展示精神风貌,活动要求展示精8,4)脚底踩球(原地、向前后)调动学生积极性,充分神风貌,服从指挥、5)脚内侧双脚打球热身、为基本部分打好熟悉球性、充分热身、的控制支配能力基础避免损伤
一、组织指挥组织和练习形式
一、教师示范88■■■■■1次f
二、教法与步骤r集中学习,初步建立动作概念■8L
1、教师示范、促进自1主探究」
二、自主探究分小组自主学1-2■A习脚内侧运球绕杆练习次
2、规定区域,组织练■■B•■基习,观察巡视
1、教师示范后,自主2,探究相互学习
三、检测学习状况每组学生目的初步建立正确动1次本进行脚内侧运球绕杆练习展
3、组织检测,观察学生作表象,明确完整的练2-的绕杆技术习流程,
32、认真完成检测练习,部有惑必问
四、讲解示范根据检测
4、一问一答,纠正评价,动作
3、根据讲解示范和自身1-2次展示效果,深入分析技术动作,展水平特点,选择性练习分示正确动作
4、认真听讲,全力以赴2,完成练习
05、根据要求变化随机完
5、组织比赛,巡回指成练习目的达成预设27导,言语激励,及时纠4-53-4次
五、分组练习以小组间比赛形式,学生错,示范正确动作,参与练习技能目标,培养自主探究的能根据自身水平特点,进行运球绕杆练习力,身体与球协调能力,对球的要求口令清晰、巡回指导、控制支配能力要求认真努力、及时点评、有问必答、控制密自主探究,提高互学、互练、互度,从而达成预设教学目标评的能力结
一、足球宝“背”快乐足球-两人一组,
一、组织指导
1、在游戏中明确要求规背靠背,背球到指定位置,小组用时短的获胜
二、教法与步骤则,全身心放松参加,,1-22束
1、组织实施,讲解规增强全队精神次
二、课堂小结脚型、重心过则,参与互动部高、球速过快、入球杆位置关
2、讲评优缺点
2、仔细听讲、认真总结系,总结评价1,分
513、收拾器材、师生再见
三、下课常规收拾器材,布置
3、集合整队、收拾器作业、师生再见材、师生再见场地器材平均练习运动心理心率密度强度负荷课后摘记。