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文本内容:
阅读练习一微尘远，山花近秦锦屏1万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝”喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”2我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻!眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计戈U，出租车也根本无法调头！3五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能给客人帮个忙吗？”4“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风5一声悠扬的应答，带动刷啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掠头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平6听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！7沉默等待8又是数十分钟过去了，A夕阳像•个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风刘师傅站一会儿,蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿9听，土堆后面好像有人声！10我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬牛.生推开“你是客人呢，不要把手弄脏了！”11B蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳•跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，•群人,正在为一个素不相识的人刨上开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时当时，我在县城里招手间驾摩托车兜生意的他“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到他特别强调“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他12“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”13一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔，他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦，然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说“对噢，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢！应该的，咱们这里的人，都这个样儿快走，天快黑了！”14车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色15车子颠簸前行，我频频回头远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近选自《人民日报》，有删改
1、依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化,沮丧焦虑f回村喊人，-,愧疚感激一再次前行，
2、从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用选句,作用
3、依据提示，品析语言
（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色（从修辞的角度）
（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路匕双手拢成喇叭放声吆喝:“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？（从加横线词的角度）
4、结合全文，探究标题的含义二最美的善举
（1）从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人
（2）男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的“络腮胡子”大大咧咧的说话时声带上像是按了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般
（3）每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便亳不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家
（4）同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的
（5）1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里
（6）一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的
（7）1号床的男人笑了笑，没说什么
（9）几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少
（10）1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收
（11）有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶
（12）这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”
（13）我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴
（14）婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了
（15）后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中
（16）等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
（17）“苏大哥，这……”
（18）他抬头，见是我，尴尬地笑了笑“买得太多……”
（19）“那你还买它干嘛？我疑惑地瞅着他
（20）“嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的”
（21）我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友
（22）那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
1、选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？答
2、对下面句子中画线部分进行简要赏析尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧是到跖弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般答
3、结合文章内容，说说“络腮胡子”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析答
4、文中婆婆出院时，“我”把水果等送给1号床的情节可否删去，为什么？答三第28个“馅饼”天上不会掉下馅饼在碰到哈提雅之前，我是一直信奉这句话的在等导游买票的工夫，有人拽我的衣襟是一个吾尔维族小姑娘，高高的鼻子，深陷的欧式眼窝，戴着镶着珠片的黑色小帽，手里拎着一串铃铛做的饰物她是向我兜售东西来了我摇摇手“阿姨，你是老师吗？”“我当过老师”我有点儿惊诧，我有过四年的乡村教书的历史，可她怎么能看出来？“你一看就像老师，像好人”她甜甜的小嘴很会说“你的东西怎么卖？我心想干脆买一个她解了一个，递给我“给你，不要钱”我不理她，径自去掏钱包她拦住我，态度很认真地说“真的不要钱”“那我不要了”我也很干脆地说导游在招呼大家了我随着队伍进去，朝她挥挥手玩了两个多小时走出来，我一眼就看见那个小姑娘还在出口处站着“给你”她又来了我仍然没要沿着周围的小摊走了一圈，我了解了一下这种铃铛的价格，要价最高的是五元于是，当她再次递给我的时候，我把五元钱递给她“不要钱”她着急地说，“送你的”“送我？为什么？”“因为你是老师，好人”我笑我接过那个铃铛，吊坠上刻着一只老鼠我正好就是属鼠的她看出了我的疑惑，指指我的胸前我戴着一个鼠头木制项链“好，我收下了我说我打定主意，上车后把钱从车窗递给她车开动了，我和她在车窗处依依惜别我握住她有些脏的小手，把钱也握了过去她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来“不要！老师！”她举着钱喊，然后她奔跑起来，跟着我们的车车轮喷吐出的灰尘涤荡着她的小脸司机把车停下来，我走下车，接过她手里的钱她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊“你必须告诉我，你喜欢什么？回家之后我也要寄礼物给你我说她推却了半天，直到我以不要铃铛威胁她，她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书在我的要求下，她写下地址从新疆回来，我洗好了照片，买了一套童话集和文具，想邮寄却发现地址找不到了最后我还是寄了出去，地址是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅收”一个月之后，我收到了一大包葡萄干，还有一封信“阿姨，谢谢你听很多人告诉我说有我的包裹，跑了好多家才找到我送了28个铃铛，你是第一个寄礼物给我的人你长得很像我的汉族老师，她很爱我们后来她走了，我就不再上学了，我很想她我想只要我好好读书，就有机会去看看外面的世界”我呆住了……她给我的，确实是一块香醇的“馅饼”这块“馅饼”是她和她的汉族志愿者老师共同做的，我只是一个享用者但是我把这块“馅饼”糟蹋了平生第一次，我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来我方才发现虽然我四处游历，但我心舌的嗅觉已经逐渐荒芜成为一座巨大的废墟，如高昌故城而她虽然守着高昌故城，但她小小的心，却是一片纯美碧青的无垠草场哈提雅，你以自己都不知道的方式让我品尝了世界上最美味的“馅饼”一一这第28个“馅饼”选自《少年文摘》2023年第10期，作者乔叶
1、结合全文，思考标题中的“馅饼”的真正含义答
2、文章第一段在全文中有何作用？答
3、阅读下面两个句子，结合语境分析加线词语的表达效果1她一怔,明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里通出来答2她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊答
4、请结合文章内容分析小姑娘的形象特点答四麦色浪漫
①她骑着车，穿行在麦浪中滚滚的麦浪，如同此起彼伏的波涛她轻轻踩着车，缓缓前行她的耳边回响着清脆稚嫩的童声〃麦老师再见！〃〃麦老师，我爱你！〃不是一声，是一声接着一声，一片接着一片，此起彼伏着，像眼前的麦浪孩子们哭了，她也哭了，泪水成溪
②她和山村的孩子们打交道四五年了她喜欢孩子们的声音，喜欢那一声声的亲切，喜欢那一声声的期盼，如同一首儿歌，清脆如铃，纯净如月，甜美如蜜，稚嫩如水
③她不姓麦她怎么姓麦的，不记得了她只记得，刚到幼儿园做教师的时候，有个知心姐姐对她说，你真漂亮她笑笑，我皮肤黑知心姐姐说，不是黑，是麦色，小麦的颜色，多浪漫多喜庆的颜色啊知心俎姐就叫她小麦，接着家长们叫她麦老师，继而孩子们也叫她麦老师了
④可是，她要离开了，哥哥让她去南方，还是做幼儿园老师，那边的工资是山村的三四倍她不舍得离开，可父母和哥嫂们都让她去，她不得不辞了这里，明天就去南方了
⑤她进了南方的幼儿园，带小班她相信她很快就能和这里的孩子及家长们打成一片，但事情并非她想象的那样孩子们不叫她麦老师，叫她老师家长们也不叫她麦老师，也不叫小麦，叫她小黑起初她没听懂，以为叫小麦，后来才听出是小黑为什么叫小黑呢？她问同事艳艳，艳艳说，大概因为你长得黑吧嘻嘻嘻，她笑，笑得心痛学校里排舞蹈，没安排她参演那时在山村里，她是台柱子，表演的舞蹈令家长和孩子们赞不绝口可在这儿，别说是台柱子，连参演的机会都没给她她的普通话不算差但艳艳提醒她，说话柔点，这里的家长说你的话虽然标准，但不好听，怕小孩模仿了你的话；更担心你的话太硬，声音大点儿会吓着孩子她明白了，难怪学校安排她的课很少呢，是家长们不太愿意
⑥夜里，她第一次捂着被子火了她开始怀念山村，怀念那些美好而浪漫的时光她开始动摇了她感觉自己的内心有一片天空，两股气流在涌动，一股塞流,一股暖流暖流来势凶猛，几乎占据了她的整个心灵寒流步步退让，快要从她的内心消失了她知道，现在，只要来自暖流方的任何力量，都会将她卷走
⑦不久，她收到了一份快递，来自小山村的，里面有许多稿件和照片她看着，哭着她没看完，就放声大哭了她走后，家长和孩子们卜分想她，更有孩子们夜里哭醍了，说想麦老师最后，园长开了一次座谈会，题目是:麦老师，我们想念你！家长们之前写好了发言稿，在座谈会上发言孩子们•字•句地表述，说出心中的思念在场的大人孩子都哭了园长将现场拍了下来，将稿件和照片一并寄了过来
⑧暧流占据了她心灵的全部她再也无法控制她回来了
⑨当她出现在山村幼儿园时，孩子和家长们把她围着，抱着，哭着⑩麦老师，我们想您！1D多么熟悉而甜美的称呼，她感动不已她知道，她属于他们，属于小山村当《种太阳》的音乐响起时，她的麦色脸庞，像黑牡丹，像黑郁金香，照亮了无数双眼睛而无数张笑脸，更衬得她的麦色脸庞熠熠生辉，充满着乡村的浪漫和快意
1、请简要概括文中的“她”到南方幼儿园之后遇到的困难
2、请分析选文第一段和第六段画线“哭”的原因第
①段第
⑥段
3、从修辞角度品析下面的句子她喜欢孩子们的声音，喜欢那一声声的亲切，喜欢那一声声的期盼，如同一首儿歌，清脆如铃，纯净如月，甜美如蜜，稚嫩如水
4、文中第
⑥段加画线的“寒流”和“暖流”分别指什么？
5、选文第
⑦段划线部分运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
6、请写出选文标题的含义冯剑华雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他雨,完完全全是女性化的春三月的雨,是少女，正值豆蔻年华她文静、温柔、清新、羞涩于人不觉间，她轻悄悄地走来，“随风潜入夜,润物细无声”她如纱如雾，如情似梦,沾衣不湿，拂面不寒她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴春雨,把青春和生命赠给大地春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅;而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，乂是怎样的清幽这全是春雨的手笔啊！春雨,遍体芬芳的少女,爱美与写美的画师夏日的雨,是大嫂她是个急性子,来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲江河湖海等待着她补充营养，以丰腴它们的身躯被太阳烤得口干舌燥的大地渴望得到她的滋润田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁年复一年,她用自己充盈的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆英，喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息夏口的雨，是能干的大嫂,慷慨的母亲秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人她见过了许多，经过了许多，也做过了许多她曾经年轻过，辉煌过如今,桃花、梨花谢了，高粱、玉米收割了她要做的都已做过，便显得有几分落寞更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨可她是宽容的，豁达的她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来
1、阅读全文,按要求填空作者把春雨比作少女，写出了其“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作，写出了其的性格特征;把秋雨比作写出了其的性格特征
2、春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画请从文中找出其中的三幅
3、仔细研读文章，回答下面的问题1作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词，她，而不是他”？⑵为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”却“并不落寞”？
4、请从修辞、内容、情感三个方面对文中画横线的句子进行赏析六一棵树的智慧秦若水
①我喜欢这片黑槐林它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里一棵连着一棵排着有序的队列，像出操的莘莘学子我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群看它的舍家幸福，常常看得我满心欢喜
②我最喜欢的是看黑槐树开花黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，・蓬蓬，・穗穗,那么小心那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花不争艳,不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子然后，会结夹子，名日槐角，字连墩清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关
③所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望有布谷路过、鹊鸟登枝却没有看到黑槐开花走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的它们在无声地抗议着什么
④去年7月，那是-•幅多么美丽的景象黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串篷篷喜气洋洋那真是个夏天的样子啊再过些时日就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子
⑤那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂清晨或者傍晚，我还是常常踱过去享受清闲宁静有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月
⑥枝折花去，满地凄凉饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹
⑦三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我欣喜之余我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比学生送我时，它已有花蕾待放我精心呵护时时察看期待它硕大的花朵开放有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她一个月后，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了我的何尝不是我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花秋来时，它早旱褪下叶子，关了家门
⑧三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人,不给花貌，不给笑容它静默着抗议，用不开花的方式
⑨所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议⑩又是暑假，学生离校，林子寂静前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬槐米!我惊呼接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着⑪痛，谁也不会忘记但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式⑫我惊叹一棵树的智慧——（选自《知识窗》2023年第8期，原文有改动）
（1）请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历1时间今年由春到夏今年暑假经历23一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取
（2）从修辞角度，赏析文中笫
②段画线的句子.
（3）“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些.
（4）文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”？请结合文章内容，具体分析“智慧”的内涵。
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