文本内容:
《雨的四季》刘湛秋成都铁中府河学校王春教学目标
1、感受文章的语言美、画面美、学习抓住景物特征的描写方法
2、学习鉴赏方法,提高学生的鉴赏能力
3、感悟作者对生命的热爱教学重点赏析语言,提高鉴赏能力难点培养学生抓住景物特征描写景物的能力教学过程
一、导入雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿古人有许多写雨的诗句,如“好雨知时节,当春乃发生”,“水光敝潮晴方好,山色空蒙雨亦奇”请大家说说下列诗句各写的什么季节的雨?幻灯片展示…….(不同季节的有关雨的诗句)雨似飘,如画,如诗,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也沉润着心灵,被誉为“中国抒情诗之王”的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样的一首四季雨歌二.作者介绍(幻灯片展示)三.整体感知课文
1.美词积累
2.结构梳理3一部分
(1)开篇点题,抒发对雨的喜爱4二部分(2-6)分写四季的雨不同的特点5三部分
(7)在次抒发对雨的喜爱四.说读活动美美地大声地读,读出文章的结构层次,感情基调,围绕课文类容,语言风格,写作手法及词语运用等方面,以《雨的四季》是一篇….来概说自己对课文的理解示例《雨的四季》是刘湛秋先生怀着热爱而喜悦的心情描绘赞美雨的四季的散文《雨的四季》是一篇融请入景,借景抒情的散文是一篇语言清新优美,节奏生动明快,富有诗情画意的文章是一篇运用多种修辞使景物变得生动,鲜活的文章是一篇运用许多精妙动词的写景散文五.品读文中用了大量的比喻与拟人的句子,请从每个季节的雨的描写中选出对精妙的一句,并揣摩其妙处示例“每一颗树都睁开…绿茵茵的波浪”赏析运用比喻,拟人的修辞,赋以树以人的情感,把树枝比作柔软的手臂,把萌发的种子和叶子经过春雨的洗淋,润泽后清新,亮丽,充满生机的特点抒发了作者对春雨的喜爱和赞美之情由学生自行讨论并赏析六.精读一段“春天,树叶闪出黄青……使世界改变了姿容要求运用“美点寻踪法”,赏析本段
5.6个美点(可以从词语运用,表达技巧,修辞手法等角度赏析)预设“五觉法绘景之美,侧面描写之美动静结合之美,虚实结合之美J七.创写一句请结合四季的雨的不同特点,以“如果说春雨是…・.,那么夏雨则是…・来写一句话,要求运用比喻的修辞」。