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学科信息技术年级初二教师陈珍珍所在学校青白江区红旗学校版本、册数四川教育出版社八年级上册第课《工作表中的计算》8课目名称、知识目标学生能够了解电子表格的计算功能
1、技能目标:2
①学生能够熟练掌握公式法和函数法进行计算教学目标
②学生能够熟练掌握计算求和及平均值
③学生会使用“填充柄”、情感目标解决实际的问题,学生感受到的神奇魅力,对学习产生兴趣3EXCEL初二阶段的学生进入了身心发展的急剧变化时期,团队总识逐渐增强,但又渴望展现自我他们通过第课的学习,已经对电子表格有一个初步的了解.,并能进7学习者分析行一些简单的录入操作,所以本课采用任务驱动的方法,将重点,难点设置到不同层次的任务当中,让他们团队合作,主动学习,自主探究,挑战自我内容措施白板应用策略教学重点会求和及计算平均值录制微课讲解,任务驱动课件投影内容措施白板应用策略教学难点填充柄的正确使用录制微课讲解,任务驱动课件投影教学过程活动设教学环节教学内容活动目标媒体使用及分析计、的简单介提问,师生互复习上一节课内投影机,多媒体计算机,1EXCEL绍动容,为这节课打基电子教室、提出问题如何础;抛出实际生活
(一)复习旧知,情景导入2对成绩进行数据处中遇到的问题,激理?发学生学习兴趣多媒体计算机、公式法求和老师已将本课学生才是学习的主
1、填充柄的使用知识点录成微体,所以先学后教,
2、函数法求平均值课,同学们利以学定教3
(二)自主探究学习用微课、教材、以视频这样一种喜网络、知识清闻乐见的方式让学单进行自生自学学,能激发他们的学习兴趣,在轻松愉悦的环境下学习本课的知识多媒体计算机
1、公式法求和
1、发布任务清
1、在上一个环节,、填充柄的使用单同学们进行了自
23、函数法求平均值
2、进行分组学,所以将知识融、小组合作探入不同层次的任务3究,完成任务当中,检测同学们的自学效果;
(三)任务驱动,小组合作、通过小组合作的2方式,增加同学们团队合作的意识,同时提高课堂效率、公式法求和1请学生主动上、给予学生上台展投影机,多媒体计算机,
12、函数法求平均台演示操作,示自我的机会;电子教室值老师作补充讲、老师补充讲解学2
(四)任务检测解生在完成任务中有困难的地方求和、求平均值、求学生自主完成增加了新的知识多媒体计算最值拓展训练点,让学生自我挑
(五)拓展训练战,享受成功的乐趣、公式法求和1进一步加深学生对投影机,多媒体计算机,
2、填充柄的使用本课重难点的理解电子教室
(六)教师总结、函数法求平均值3交互式电子白板(网络环境或一对一数字化学习环境)教学应用小节教学反思。