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文本内容:
备课教师车宇课题诚实守信课型新授课学习目、能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量标
1、认识在社会生活中失信造成的危害，辨别能力
2、阐明诚信的含义；理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求，知道怎样践行诚信3教材重点诚信的重要性分析难点践行诚信的做法；拥有诚信的智慧多媒体课件教学准备课堂教学设计方案第课时教学活动设计教学环节及内容师生活动情况二次备课导入故事导入有位国王要挑选一个孩子做继承人，他让大臣给全国每个孩子发一些花种并宣布:谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人有个叫雄日的孩子十分用心地培育，可种子就是不发芽国王规定的日子到了，许多孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头国王从孩否门面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情突然，国王看见了手捧空花盆的雄日，停下来问“你怎么捧着空花盆呢？雄日把经过告诉了国王国王听了高兴地拉着他的手说你就是我的继承人！学生积极讨论回答授新课教师明确诚实守信目标导学一了解诚信㈠诚信的含义活动一:解读诚信阅读教材，思考诚信的含义（学生阅读教材运用你的经验）P41思考你怎么看待小方的言行？
1..你愿意与这样的人交往吗？2教师讲述不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世合作探究教师总结诚信就是诚实、守信用诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德诚信也是一项民法原则目标导学二诚信的意义
（二）诚信的重要性活动二诚信是一个人安身立命之本一诺千金季布，汉朝人，他从小就为人正直，乐于助人，季布十分重视承诺凡是答应别人的事情一定做到，他因此在当地人中享有很高的声誉，乡里乡亲们说得黄金百斤不如得季布一诺,意思是说，季布的一句话比金子还要贵重从上面的故事中你能得到什么启发？举一个生活中类似的例子，与同学分享教师讲述诚信是融入社会的“通行证一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世教师总结诚信是一个人安身立命之本活动三诚信是企业的无形资产（学生阅读教材第二个探究与分享）P
42.思考某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？
1.通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义2教师讲述某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致宣告破产说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰教师总结诚信是企业的无形资产活动四诚信促进社会文明、国家兴旺观看《烽火戏诸侯》影视视屏资料教师讲述国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐教师总结对国家和民族而言诚信是立国之本，促进社会文明、国家兴旺教师总结诚信的重要性（）诚信是中华民族的传统美德（）诚信是一个人安身立命之本（）诚信1是企业的资本，是企业的无形资产和2标识（）诚信促进社会文明、3国家兴旺4目标导学三践行诚信
（三）做到诚信活动五树立诚信意识（学生阅读教材运用你的经验”）P41思考小方如何做才能赢得同学们的信任？学生发言准时去学校门口集合，如果迟到了应向同学们道歉，请求同学们原谅教师总结我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由如果我们的行为产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解即树立诚信意识我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人活动六运用诚信智慧案例分析:假如你早上骑自行来学校上学，因奇车不注•意把停在路边的小轿车刚蹭了，这时小轿车里也没有3人在，但是你上学又不能迟到，你会怎么办？材料年月日，新密市中学生陈奕帆骑电动车撞上停在路2边02的3宝马2车，5导致宝马车多处划伤肇事后，他用道歉信把身上全部的元现金包好，贴在宝马车的把手内侧车主发现后被感动3，11通过警察找到了他，将钱还给对方并资助其读书教师提问车主为什么没有追究这名学生的责任，反而还资助他读书？教师讲述因为他具有诚信意识，勇于承担自己的过错，做到不逃避、不推脱，主动承担肇事责任,从而争取到了车主的谅解活动七珍惜个人诚信记录展示材料材料一一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历材料二年月，共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联2合02印3发《7青年信用体系建设规划年》,全面推进青年信用体系建设青年信用体系2通02过3-记20录2和3评价青年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等正面”信息作为加分信息，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面,营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信思考你觉得用人单位会录用这名大学生吗？
1..我们应如何对待自己的诚信记录？2教师讲述:个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献教师总结践行诚信（）树立诚信意识（）运用诚信智慧（）珍惜个人的诚1信记录23巩固提升师生合作完成道选择题3课堂总结今天我们学习了有关诚信的知识，知道了什么是诚信，明白了诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本；诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识；诚信促进社会文明、国家兴旺；懂得了践行诚信需要树立诚信意识,运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信的社会环境，努力促进社会发展和文明进步拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架、板书）〃什么是诚信（诚信是中华民族的传统美德诚信是一个人安身诚信无价立命之本诚信的重要性日人„.工皿次+加城3m.y信是企业的无形资产和标以〔诚信促进社会文明、诚实守信V国家兴旺.树立诚信意识践行日龙信，运用诚信智慧、珍惜个人的诚信记录本节内容是学习什么是诚信，诚信的重要性，以及培养诚信品质的做法，引导学生树立诚信反思意识，为国家诚信建设作出自己的贡献本节课活动较多，能调动学生参与的积极性，激励学生思考探讨诚信方面的知识，反思自己的不足之处，收到了比较好的效果另外，诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离，学生理解起来有点困难；诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用，作出正确选择。
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