还剩4页未读，继续阅读
文本内容:
《中国石拱桥》教案学习目标知识与能力
1.理解课文内容，/解中国石拱桥的特征
2.品味本文说明语言的准确性过程与方法
1.学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性
2.学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用情感态度与价值观
1.了解我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能，增进民族自豪感教学过程第一课时
一、新课导入茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥他对石拱桥是这样评价的石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国“千万库石拱桥中杰出代表之作，《中国石拱桥》这篇说明文就具体地为我们介绍了这两座著名的大桥以及有关的知识
二、自学指导一——预习与交流
1.朗读课文，圈点文中的生字词弧形hU拱桥g6ng，河xido陡坡dbu和遁xi6饮涧jidn桥鉴ddn哪道元⑴张篇zhud匀称chdn惟妙惟肖xido
2.理解下面的词语巧妙绝伦形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的就地取材就在原地选用需要的材料推崇:十分重视，并给以很高的评价崇，尊重惟妙惟肖形容描写、雕刻或模仿得非常好，非常逼真
3.作者链接茅以升1896-1989,原名以昇，字唐臣，江苏镇江人我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家,被誉为“中国桥梁之父”主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥一一钱塘江大桥
4.文体链接
（1）什么是说明文说明事物的状态、性质、功能,叫做事物说明文；阐明事理,叫做事理说明文说明文是客观的说明事物的一种文体，FI的在于给人以知识
（2）说明顺序常见的说明顺序有三种
①时间顺序即以时间的先后为说明顺同一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展或讲解制作步骤等
②空间顺序即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北、从整体到局部等为顺序,一般用来说明事物的构造或形态
③逻辑顺序即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序
（3）说明方法及作用说明方法定义作用用简明扼要的话给事物i个说法，使准确简明地说明事物的本质特征下定义读者对被说明对象有个明确的概念根据事物的形状、性质、成因、功用等属全方位、多角度地说明事物或事理，使说分类别性的异同，把事物分成若干类，然后依照明更有条理、更加清楚类别，逐一说明举出有代表性的恰当的例子，能够反映一通过具体事例，清楚、真实、有力地说明举例子般的情况，真切地说明事物事物或事理有些事物为便于从数量上说明特征，往往列数字更准确、更具体地说明事物或事理的特征运用一些数字来说明化深奥为浅显，变复杂为简单，更清晰、更作比较选择有内部或外部联系的事物进行比较鲜明地说明事物，增强说明效果运用比喻，增强被说明事物的形象性增强说明的形象性、生动性，使抽象的事打比方和生动性物变得更具体，更能吸引读者此外,还有引资料、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法
三、自学指导
（二）——合作与交流（-）整体感知快速阅读课文，回答下列问题
1.石拱桥有什么特征？【交流点拨】桥洞为弧形、历史悠久、形式优美、结构坚固
2.中国石拱桥又有什么特征？【交流点拨】历史悠久、结构坚固、分布广泛、大小不
一、形式优美，有许多是惊人的杰作
3.作者是怎样说明中国石拱桥的特征的？【交流点拨】以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点这是运川举例子的说明方法，用具体的例子使中国石拱桥的特点具体化，形象化，增强说服力
4.文章主要运用了什么说明顺序？【交流点拨】本文按照总分总的结构方式和从一般到个别的逻辑说明顺序，抓住中国石拱桥的形式优美、结构坚固、历史悠久三个特征进行说明，有条不紊
（二）深层探究
1.卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？【交流点拨】异同点赵州桥卢沟桥历史悠久1300多年800多年同结构坚固保持雄姿极少出事形式优美初月出云，长虹饮涧独一无二，美丽的景观建造奇特拱肩加拱联拱石桥异历史意义世界著名，使用到现在的最古的石桥反帝斗争的纪念意义
2.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？【交流点拨】赵州桥和卢沟桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性选择有代表性的例了•说明事物特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻（这种说明事物的方法称为举例子）
3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？【交流点拨】赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点
四、板书设计「中国的赵州桥石拱桥一之一-我国桥梁事业的发展〔石拱桥卢沟桥一般特殊（逻辑顺序）
五、拓展延伸有关桥的歇后语【交流】半夜过独木桥步步小心背媳妇过独木桥一一又惊又喜笨驴子过桥一一步步难踩着高跷过独木桥一一艺高人胆大船到桥头一一不顺也得顺独木桥上踩车一一别拐弯独木桥上睡觉一一翻不了身扶着醉汉过破桥一一上晃下摇近视眼过独木桥一一放不开步子天上架桥一一想到办不到张飞拆桥一一有勇无谋第二课时
一、新课导入本文最早发表于1962年3月4日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越今天，我们就一起来品味一下平实的语言所产生的艺术效果
二、自学指导
（一）——预习与交流
1.对于桥，我们首先应该注重它的实际功能课文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？【交流点拨】甲生不是主次颠倒因为石拱桥的形式和结构是依附在桥的“身上”体现出来的，二者相互依存，并列存在，是一种并列关系，不存在主和次乙生形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识因此它们之间的关系是递进的而不是并列的，“不但”“而且”这两个关联词，不但不可省略，而且要使用它们来确定它们的递进关系内生桥的形式优美是桥的外在特点，这一点还不能表现古代劳动人民的智慧，加上结构坚固，更能体现其非同一般所以这样写并不是主次颠倒
2.在下列句中横线上填写合适的桥名
（1）二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
（3）爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥
三、自学指导
（二）一一合作与探究
（一）深层探究说说下列句子各运用了什么说明方法，并分析其作用
1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹【交流点拨】运用打比方的说明方法，生动形象地说明其形状，突出其形式优美的特点
2.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到
21.6米【交流点拨】运用列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥“非常雄伟”的特点
3.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事【交流点拨】运用作比较的说明方法，拿河堤与卢沟桥作比较，说明卢沟桥“结构坚固”的特点
4.唐朝的张鹫说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧二【交流点拨】运用引资料、打比方的说明方法，充分地说明赵州桥“形式优美”这一特点
5.每个柱子上都雕刻着不同姿态的狮子这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千状万态，惟妙惟肖【交流点拨】运用摹状貌的说明方法，将卢沟桥上的石刻狮子描绘的非常形象逼真，极具动态感，也充分展现了我国古代劳动人民杰出的智慧和高超的技艺
（二）语言品析说说下列句中加点词的作用
1.石拱桥在世界桥梁史上出现得“较早【交流点拨】为了准确地说明情况，没有绝对地说是“最早”出现这样表达，程度较轻，体现了说明文语言的精确、严密
2.《水经注》里提到的“旅人桥”，木到建成于公元282年，可熊是有记载的最早的石拱桥了【交流点拨】“大约”“可能”都表示不确定，只是表示根据现有材料推测，这样说防止了绝对化，语言严密
3.我国的石拱桥几乎到处都有【交流点拨】“几乎”只是强调石拱桥的分布范围很广，但并不排除存在没有石拱桥的地方
4.这座桥修建于公元605年左右••【交流点拨】“左右”是估计的时间，并不确定
5.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达
37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱【交流点拨】“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定经过限定的结论才更符合实际情况
四、板书设计’一般石拱桥一一形式优美，结构坚固概括说明中国石拱桥一一历史悠久，形式多样中国石拱熊“现存最古老C赵州桥-独拱
37.4米（当时最长）I具体说明设计科学，施工巧妙（举例）（联拱一一265米【卢沟桥,石狮千态万状，惟妙惟肖、具有反帝斗争的纪念意义
五、拓展延伸.口头作文根据学到的有关说明文的知识和自己的观察，以“教学楼”为题进行口头作文
1.利用课余时间观察本地的桥梁，记录观察到的各桥的特点，小组内讨论交流。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
