文本内容:
亚洲弦歌之南亚——印度音乐教学目标
一、聆听《深情》,感受印度传统民族乐器西塔尔独有的音色,以及东西方文化的交流与融合
二、学念并尝试敲击汀塔拉节奏圈教学重点《深情》教学难点汀塔拉节奏圈教学进程
一、导入简单复习总结上节课东亚音乐特点、五声性音阶(我国的民族五声调式、日本的都节音阶)
1、单音音乐
2、崇尚自然、平和3
二、新课教学
(一)聆听西塔尔音色,完成下列问题:你听过这个乐器吗?猜猜它是什么类型的乐器呢?(吹奏类的?弹拨类?)——揭示答案来自印度的传统拨弦民族乐器西塔尔它的音色有什么特点呢?(多泛音)假如让你从西方弦乐器当中挑选一种乐器来模仿它的音色,你觉得哪种弦乐器更合适呢?(小提琴)
(二)聆听《深情》、第一遍聆听拉维・香卡同梅纽因的二重奏片段,听完后完成下列环节1()小提琴的演奏和我们平时所听到过的作品有什么不同?通过使用大量的装饰音模仿西塔尔1()两位大师简介、完整聆听,注意以下要求或提示22()模仿小提琴、西塔尔演奏手势,体验小提琴与西塔尔演奏的旋律互为跟腔、模仿的关系1()除了小提琴和西塔尔,你还能听出哪种乐器?这种乐器的加入使整首乐曲的节奏和速度发生了怎样的变化?2坦布拉鼓和汀塔拉节奏圈(见教材)3()简单介绍坦布拉鼓及其在印度音乐中的重要席位1()用拍手的方式简单体验拍的汀塔拉节奏圈216
三、小结视各班进度,可以将南亚音乐与东亚音乐进行对比小结。