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文本内容:
中国石拱桥隆昌市第一初级中学郑文芳教学目的
1、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国、热爱社会主义的感情
2、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法
3、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序
4、学习运用准确语言的特点
5、初步认识说明文及与记叙文的区别;教学重点
1、理解并说出中国石拱桥的特点;
2、品味说明文语言的准确性和严密性教学难点
1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性;
2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点,理解说明顺序,说明技巧教学课时两课时教材分析:桥两个例子赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都世界闻名,例子具有代表性,典型性,令人信服
(3)分类别如赵州桥“这座桥的特点是
(一)全桥只有一个大拱……
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱……
(三)大拱由28道拱圈拼成……
(四)全桥结构匀称……”分类说明,条理清楚,使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象
(4)引用如引用《水经注》里的“旅人桥”,说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,说明赵州桥设计施工的精巧;引用唐朝张的赞语“初月出云,长虹饮涧”,说明赵州桥形式优美,等等这些引用增强了文章的说服力和感染力
(5)列数字有概数、确数之分.如“赵州桥非常雄伟,全长米,两端宽米,中部略窄,宽9米”,给人以准确鲜明的印象
(6)作比较如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较,充分说明了卢沟桥十分坚固教师总结说明文的语言有准确、严密的特点,综观以上例句,可以发现本文使用数字准确;没办法用准确数字的,就用表示估计的数字;对暂时还无法肯定的意思,就用表示推测的语言来表达;恰当地使用限制性的词语,使表达的意思趋于准确因此,我们学习说明文语言,最重要的就是要抓住“准确”二字
四、研讨本文的说明顺序⑴指名读
1、2段,讨论本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点?开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣第2段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥作了铺垫,自然过渡到写特殊的石拱桥这是由一般到特殊的顺序⑵默读
4、5段,列出层次表,讨论作者是按怎样的顺序来写赵州桥的?第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉接着从四个方面结构巧妙;造型优美,用料节省;结构坚固;结构匀称,与四周景色和谐配合来说明其特点从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时,是运用从概括到具体的顺序⑶指名读第6段,教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……;每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句,提问这一部分写卢沟桥是按什么顺序?由整体到局部4要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间旅人桥大约建成于公元二八二年;赵州桥建于公元六五年左右;卢沟桥建于公元一一八九到一一九二年间;长虹大桥建于一九六一年提问这是按照什么顺序说明的?按照时间先后顺序说明的
五、小结本文是一篇说明文,目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识学习本文,须了解说明对象,把握其特征;理清说明顺序,探究作者说明的技巧;揣摩语言,把握说明文语言准确、严密的特点既接受科学知识的熏陶,又学到写作说明文的技巧
六、探究学习一一感受思维漫溯的乐趣到校园走走,看看,想想我们学校的设计,仿照《苏州园林》,试着为校园的某处写一段说明性的文字附板书中国石排桥%史悠久赵州桥形式优美勤劳智慧一般结构更图卢沟桥一般特殊《中国石拱桥》是现行初中语文教材八年级下第三单元的第一篇课文在这之前,学生学习的课文绝大多数是记叙文,对说明文是陌生的,学生学习中一定会有困难,教师在教学中一定要有思想准备,一定要动脑筋、想办法,将教学设计好,把学习说明文与生活实际联系起来,调动学生学习说明文的积极性,帮助学生解决困难,学好说明文本单元的教学目标,在单元提示中已明确指出要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,要理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言《中国石拱桥》的作者茅以升是一位桥梁专家,他虽然只是向普通读者介绍有关中国石拱桥的一般性的知识,却显得高屋建领,游刃有余作者抓住说明对象的本质特点,举例说明,要言不烦多处运用具体数字来说明问题,体现了作者谨严的治学态度教学过程第一课时
一、导入并介绍作者
1.桥是经过放大的一条板凳一一桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”,今天我们一起走进由茅以升创作的《中国石拱桥》,感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧2,茅以升18961989,江苏省镇江市人,中国桥梁工程专家,教育家,中〜国科学院院士,美国国家工程科学院外籍院士主持修建中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁---钱塘江大桥
二、解题、介绍新的文体一说明文
1、以说明为主要表达方式
2、凄物、事理说明文说明文的说明对象有事物的形状、构造、类别、特点、功能;事物的含义、原理、关系、演变等
3、说明文的说明方法根据具体内容、写作目的来选用下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表和引资料
4、说明文要有一定的说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(从整体到局部、从一般到具体、从原因到结果、从现象到本质……),可综合运用
三、展不图片著名桥梁图片欣赏(赵州桥、卢沟桥、风雨桥、立交桥、高架桥、公路铁路桥的图片)
四、预习检测
(一)、给下面的字注音弧形hi!拱桥gbng汶河xiGo陡坡dbu和谐xi6饮涧jidn桥墩dtin郦道元li匀称YiinchOn惟妙惟肖xiio(-)根据解释写出相应词语.出色的超出一般水平的作品.
1.威武雄壮的姿势.
2.形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的.
3.配合得适当,匀称而协调.
4.十分重视,并给以很高评价.
5.雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情.
五、课文分析
(一)、课前热身回忆自己所见过的不同类型的桥,用一句话说明桥的特征桥,是架在水面或空中,用来连接两端的建筑物.
(二)、学生默读课文
1、了解作者在介绍中国石拱桥的时候,主要抓住石拱桥的什么特征来说明的?中国石拱桥的特征是历史悠久、形式优美、结构坚固
2、课文精选了哪些例子说明?赵州桥(图)卢沟桥(图)
3、根据下面的提示分段,并概括每段的意思(12段)总述石拱桥的特点(45段)惊人杰作赵州桥〜〜(68段)闻名世界卢沟桥(9段)中国石拱桥取得成〜就的原因(10段)我国石拱桥当代的发展
(三)、重点研读课文48自然段,深入探究〜
1、本文以赵州桥、卢沟桥为例重点说明中国石拱桥的特点,说说它是如何体现中国石拱桥的特点的小组合作讨论分组竞赛找出赵州桥、卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语句,完成下面的表格代表桥历史悠久形式优美结构坚固赵州桥是造成后一保持原来的雄姿形状像弓拱上加拱结直使用到现在的最增加桥洞的过水量,古的石桥构匀称古朴美观减轻洪水对桥身的这座桥修建于公元冲击每道拱圈都能605年左右,到现在独立支撑上面的重赵州桥已经一千三百多年量,一道坏了,其他了各道不致受到影响修建于1189年到由11个半圆形的石拱发水时两岸河堤常1192年间相联而成被摧毁,这座桥却极少出事足见它的坚13世纪就闻名于世桥面用石板铺砌,两固界旁有石栏石柱,每个柱头上都雕刻着不同卢沟桥姿态的狮子“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一教师总结赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥梁,充分体现了中国石拱桥的特点,即历史悠久、形式优美、结构坚固迄今保存完整的大量石桥,是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证,显示出我国劳动人民的智慧和力量说明事物要抓住事物的特征某一事物如何与其他事物区别开来?就在于这个事物的特征要让别人认识、了解这个事物,就得抓住它的特征来介绍赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性的桥梁,都鲜明地体现了中国石拱桥的特征24-8自然段运用了多种说明方法,为读者介绍了中国石拱桥的特点请分别找出说明赵州桥和卢沟桥的说明方法说明方法赵州桥卢沟桥列数全长米,两端宽米,中桥长265米,由11个半圆形字部略窄,宽9米的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到米引用唐朝张嘉贞的话〃制引用马可波罗的话造奇特,人不知其所以为〃打比桥洞不是普通的半圆方形,而是像一张弓分类介绍赵州桥的特点时别分成了四点介绍下定把11个石拱联成一个整体,由义于各拱相连,所以叫联拱石桥作比永定河发水时,来势很猛,以较前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事摹状这些石刻狮子,有的母子相貌抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖
(四)问题设置
1、赵州桥的四个特点各说明了什么?
2、这段文字引用张嘉贞和张篇的话各说明了什么?
3、这段文字的末尾介绍桥的主要设计者说明了什么?
4、中国石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?用这两个例子能说清中国石拱桥的特点吗?
5、作者为何先介绍赵州桥,后介绍卢沟桥?1)修建年代的先后2)结构由简到繁赵是单拱石桥,卢是联拱石桥
10、作者分别介绍赵州桥,卢沟桥,说明顺序基本相同,请具体说一说.地理位置——修建时间——建造结构——艺术价值
6、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点?
7、课文怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的?
一、范围广“大规模”
二、数量多“大量、不少”
三、形式多“各种形式,世界最长”
六、课文总结
七、作业第二课时教学过程学习目标
1、体会学习说明文语言的准确性
2、体会本文的说明方法
3、研讨本文的说明顺序
一、复习导入
二、体会说明文语言的准确性.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天我国的诗人爱把拱桥比作虹……(加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换?为什么?)不能互换因为课文是介绍“中国石拱桥”的,所以第一句紧扣题目,使用“石拱桥”的概念远古时候,人们只能以神话的形式认识世界,说“雨后彩虹是‘人间天上的桥,这里只能用“桥”,才能跟“神话”相照应至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点
1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早(“比较”一词,去掉行吗?)不行,“比较早”程度较轻,这样表达比较稳妥
2.这种桥不但形式优美,而且结构坚固(“不但”“而且”能否删去?“结构坚固”、“形式优美”能否调整顺序?)“不但”“而且”不能删去,如果删去后,它们之间的关系就变成了并列关系先说外观,再说功能,符合人们的认识逻辑并且对于桥来说,其实用价值远远重于形式,所以二者不能调整顺序
4.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了(加线的词能否去掉?)“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况“有记载的”使发言的根据增加可靠性
5.我国的石拱桥几乎到处都有(“几乎”去掉行吗?)“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能
6.(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达
37.4米,在当时可算是世界最长的石桥带点字能否删去?“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定这样才更符合实际情况
7.
①赵州桥非常雄伟,全长
50.82米
②卢沟桥宽约8米(两句对比,你发现了什么?)两句对比,可以发现作者严谨的科学态度一座50多米长的赵州桥,能精确到
0.01米,这是多么准确的说明“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米,这表现了作者实事求是的写作态度总结说明文的语言有准确、严密的特点,从以上例句,可以发现本文使用数字准确;没办法用准确数字的,就用表示估计的数字;对暂时还无法肯定的意思,就用表示推测的语言来表达;恰当地使用限制性的词语,使表达的意思趋于准确因此,我们学习说明文语言,最重要的就是要抓住“准确”
三、体会本文的说明方法
(1)打比方如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性
(2)举例子作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟。