文本内容:
教学设计:Module3My schoolUnit2The libraryis ontheleft ofthe playground.教学目标
1.To readand identifyplaces fromdescriptions.
2.To describepictures ofplaces,using prepositionscorrectly.核心内容Key vocabulary:building,hall,gate,library,office,playground,science,lab,behind,between,middle,near,with,for,roomKey structures:
1.How many...are there...
2.Darning ison myright.
3.Gao Yansin frontof Darningand betweenZhao Fengand LiMin.
4.Lingling isbehind ZhaoFeng.教学过程Activity1:本活动为后面的阅读做词汇方面的铺垫Activity2:本活动要求学生通过阅读,理解掌握behind,between,in frontof,on theright这四个方位词,为后面的阅读理解做好准备Activity3:本活动训练学生通过阅读获取信息,找出各个建筑物之间的位置关系并在地图上标出Activity4:本活动考查学生通过阅读获取具体信息的能力Activity5:本活动在于让学生学习正确使用代词it和theyActivity6:本活动要求学生以口头和笔头的形式输出有关自己学校的信息作业设计
1.熟读短文
2.运用所学结构描述学校内的设施,并落实到笔头。