初中信息技术川教八年级上册（2023年新编） 我的视频类数字故事制作视频类数字故事2

1.2制作视频类数字故事第二课时教案三江中学校张奇说课部分

一、教学内容分析本课时是川教版信息技术八年级下的第一单元2小节制作视频类数字故事教学内容本小节内容可分为前期规划设计和素材采集两个部分，由于内容较多教学中分为两个课时完成，本课时为第二课时，教学内容为素材的采集，要求学生了解素材的种类，认识常用的素材采集工具和用途，学习素材的获取与保存方法，为后期视频的编辑与处理做好准备工作本课和前面的课时、第二小节在制作视频类数字故事上形成了一个完整的链条，即前期规划设计一一素材采集一一视频编辑处理同时本课又是后面课程的起点，即利用本课掌握的知识进行素材采集，然后编辑处理并发布给其它更多的人共享与交流因此，本课的重心是放在文字、图片和音视频素材的采集和保存方法上

二、学生情况分析本课教学对象为八年级上期学生孩子们往往会认为自己什么都懂，对所学知识可能出现不屑一顾的情况另•方面，由于信息技术设备和网络的普及，孩子们又往往期盼能更早的进入实作，导致出现学生对教师的操作讲解不感兴趣、课堂积极性不高的情况再者有部分学生受到自身知识技能的限制，对课程中一些知识的了解比较少，相关工具和网络操作的技能缺乏，也会对课程的学习造成影响

三、教学目标（-）知识与技能

1.了解素材的种类和在视频类数字故事中的作用

2.认识常用的素材采集工具和用途

3.掌握素材的获取与保存方法，能根据需求利用不同的工具和方式进行采集

4.能根据自己的需要对素材进行整理归类

（二）情感态度价值观

1.通过对视频数字故事创作活动中问题的解决，让学生对信息技术产生浓厚的学习兴趣，提升其信息素养

2.让学生树立自主获取所需素材的意识，合理运用各种工具进行采集保存的方法

3.小组协作培养学生的团队协作精神

4.在素材的获取和使用中强调素材的真实性，提高学生保护知识产权的意识

四、重点难点

1.教学重点掌握素材的获取与保存方法

2.教学难点学生要学会根据自己的规划设计，进而采用适合_L具和方法进行素材的采集保存

五、教学策略在多媒体网络学习环境下，利用视频数字故事制作任务驱动，结合演示法、讲解法进行有效教学，启发和引导学生进行自主探究学习，以完成学习目标，达到教学最优效果

六、教学过程

1.回顾设计，活动导入回顾上个课时教学内容，了解学生关于“垃圾分类，从我做起”的前期规划设计情况，引入新课“素材采集”；

2.逐层深入，构建新知将素材采集新知划分为三个层次素材的种类一一常用工具和用途一一素材的获取与保存，逐层演示讲解在素材采集的工具和用途教学中启发学生联系实际生活，进行举例和说明；在素材的获取与保存教学中，根据学生实际情况，引导学生主动探究学习，对有关技能进行操作演示，并设计任务让学生进行及时练习，掌握新知然后引导学生根据示例组建自己的资料库

3.任务活动，操作反馈学生进行课堂任务活动从网络上采集有关“垃圾分类，从我做起”的视频数字故事制作素材，在学生活动中，巡视课堂，督促学生进行活动，对学生活动出现的问题及时加以指导，将典型性问题的解决手段及时反馈至全班学生

4.总结反思，课后提高通过本课学习，让学生谈谈收获和问题，进行交流，布置课后活动任务

（1）探究利用手机录制音频和视频素材，并传输到计算机中保持的方法；

（2）利用本课所学知以，在课余时间采集关于“垃圾分类，从我做起”的视频数字故事创作素材

七、教学环境及资源准备教学环境网络计算机教室资源准备多媒体课件、网络、操作演示素材教学过程设计部分教学环节教师活动学生学习活动设计意图上节课我们我们学习了制作视频视频类数字故事类数字故事的一般步骤，开展了“垃圾的制作具有完整的设分类，从我做起”的视频数字故事创作计制作流程，通过回顾回顾活动回顾知识，作答交流活动的前期规划设计，那么同学们的作前期规划设计，为本品整体规划设计好了吗？课学习做好基础向学生提出问题整体规划设计好引发学生思考，激发学以学生感兴趣的之后，我们要进行作品素材的收集,那生兴趣，并对自己将能掌握新课导入活动任务激发出学生么制作“垃圾分类，从我做起”的视频相应的技能表现出相当大的学习兴趣数字故事作品需要哪些素材呢？的期盼教师指出，今天将学习“素材采了解本课学习目标明确学习的目标集”内容一素材的类型本部分内容让学PPT展示教学生了解素材的种类及学生认真听讲，了解索作用即可因此作简单L文本主要以字幕形式呈现，帮材的种类和在视频作品中介绍，为后面重点知助了解故事背景和剧情的作用识预留时间

2.图片常用素材，用于调节气氛或帮助观众理解剧情

3.音频一般分为背景音乐、效果音响和语音解说等，用于烘托气氛、抒学习新知发情感、推动剧情发展等

4.视频最常用的素材，用于呈现视频故事主题内容拓展学生的知识◎拓展阅读有声电影和无声电影阅读材料，了解有声电面的区别（课本P11页）影和无声电影的区别二常用的素材采集工具启发学生联系实提出问题在生活和学习中，你知际生活进行学习，主动思考与作答道哪些工具可以用来采集素材吗？这些工具所采集的素材是什么类型的？联系生活进行思考，根据自己的生活和学习经在学生作答的基础进行总结历进行作答在教师的引导下归纳学习

1.PPT图片展示“常用的素材采集工具”

2.PPT表格展示认真听讲，学习归纳常用的采集工具及用途“常用采集工具的用途”三素材的获取与保存

（一）文本素材的获取与保存引发学生思考，激PPT展示发学生对解决未知问了解文本格式，思考其常见文本格式:txtsdoc、docx、pdf题的办法的兴趣获取途径和方法等思考你知道哪些获取和保存文本素材的方法？学生回答PPT演示归纳在方法的归纳基础上进行操作演示，让来源于纸质媒体的文本，可通过扫学习新知学生结合问题来学习描或拍照存为图片，再使用文字识别工操作技能具将其文本识别为数字格式了解方法，观摩教师操作演示，掌握操作过程操作演示手机传图计算机和图文提取的方法PPT演示归纳来源于网页的文本，可采用我们匕了解方法，在教师的引将新知与旧知联册学习过的方法，将其保存为文本素材导下回顾保存网页中“文系起来，进一步深化学本”的操作过程生的知识技能，并及操作回顾保存网页中的“文本时让学生进行操作练素材习练习1通过百度搜索“垃圾分类”关键字，将一段关于垃圾分类的文学生认真听讲后巩固本保存下来知识并操作练习

（二）图片素材的获取与保存PPT展示常见图片格式jpg、bmp、png、gif引发学生思考，激等发学生对解决未知问题的办法的兴趣提出问题思考你知道哪些获取和保存图片素材的方法？了解图片格式，思考其获取途径和方法PPT演示归纳表1-2-7获取图片素材的方式数码相机拍摄1学生回答扫描设备扫描2网络下载3图形图像工具、处理4•5来源于网页的图片，可采用我们上册学习过的方法，将其保存为图片素材，了解获取图片素材的将新知与旧知联并利用“画图”工具进行简单的编辑方法系起来，进一步深化学操作演示利用“画图”软件裁剪生的知识技能，并及图片时让学生进行操作练习练习2通过百度搜索“垃圾分类”关键字，在图片搜索类型中选择一张有关图片进行保存在教师的引导下回顾

（三）音频素材的获取与保存保存网页中“图片”的操作过程PPT展示常见的音频格式wav、mid、mp3等引发学生思考，激提出问题:发学生对解决未知问学生认真听讲观摩后题的办法的兴趣思考你知道哪些获取和保存声音巩固知识并操作练习素材的方法？PPT演示归纳获取途径

①素材光盘（CD、DVD等）；将新知与旧知联了解音频格式，思考其系起来，进一步深化学获取途径和方法生的知识技能，掌

②使用录音设备录制；握新的操作技能

③在网上进行搜索、下载学生回答来源于网上的音频，可采用我们上册学习过的方法，将其保存为音频素材

（四）视频素材的获取与保存了解获取音频素材的PPT展示途径和方法常见视频格式1惟v、avi、mp

4、引发学生思考，激rm、flv等在教师的引导下回顾发学生对解决未知,可提出问题保存网络上“音频”的素材题的办法的兴趣操作过程思考你知道哪些获取和保存视频素材的方法？PPT演示归纳获取途径

①素材光盘（CD、DVD等）；了解音频格式，思考其学习新知获取途径和方法

②使用录音设备录制；将新知与旧知联

③在网上进行搜索、下载系起来，进一步深化学来源于网上的音频，可采用我们上生的知识技能，掌握册学习过的方法，将其保存为音频素材新的操作技能学生回答

（五）素材的整理归类音频和视频素材了解获取音频素材的的获取操作由于条件途径和方法PPT展示讲解和时间的限制，本课时获得的素材要在计算机中建立不不安排练习，在后面同的文件夹来分类保存，欢欢为自己的课时将做练习活动素材建立了分类保存文件夹，其结构如培养学生观察能图所示在教师的引导下回顾力，通过示例讲解让学保存网络上“音频”的素材生进入新知识的学习操作过程状态我的数字故事素材库..

1.一.

1.

1.11文本堂MHK9M台发堂M培养学生用科学的方法解决问题的能力，提高学生的知识版强调

1.将素材放入对应的文件夹权保护意识中，注意进行编号和命名，方便下一步认真听讲，观摩示例,的视频编辑了解素材整理归类的一般方法强化知识，并将知识转

2.在获取素材的过程中，我们要化为学生自身的技能保证素材的真实性和可靠性，还要有保护知识产权的意识，不要随意下载和使用具有版权保护的素材练习3请参考欢欢制作的文件夹结构图，在下面方框中画出自己的文件夹结构图认真听讲，注意素材整理归类时的要点，明确获取素材需要注意的地方，并强化自己的知识版权保护意识学习新知巩固知识并操作实践操作练习，巩固知布置活动任务利用本课所学知识并将知识转化为自巩固练习巩固知识并操作实践识，在网上收集保存“垃圾分类，从我身的能力，提高学生做起”的视频数字故事创作所需素材解决问题的能力教师小结本课知识点总结在本小节学习中让学生养成及时总结总结反思的收获并进行反思，记录在反思课堂知识的习惯，请同学们课后总结在本小节学习表中强化新知中的收获并进行反思，记录在表中

1.合作探究利用手机录制音视频素材，并传输到计算机中保存的方法；拓展学习，培养学课后进行合作探究活生的合作能力、探究课后拓展

2.利用本课所学知识，在课余时间采集动，并收集有关素材能力，并为下一课知关于“垃圾分类，从我做起”的视频数识的学习打好基础字故事创作素材。