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文本内容:
蓝色的探戈一欣赏课教学目标知识与技能能够用积极地态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣过程与方法聆听《蓝色的探戈》感受、体验其音乐情绪及音乐风格,认识探戈舞曲、体裁通过学生自己分析作品感受、体验探戈的音乐情绪会打欧洲风格的探戈节奏和拉丁美洲风格的探戈节奏情感态度与价值观通过分析欣赏作品,使学生进一步了解安德森的创作风格,培养学生对半古典音乐的鉴赏能力
一、教材分析《蓝色的探戈》是一首著名的轻音乐舞曲包括了两个音乐主题第一主题旋律使用了布鲁斯音阶,音乐颇为活泼;第二主题旋律节奏宽广,多长出现了音程的大跳,营造了一种飘逸、悠远、幸福、欢乐的音乐情绪欧洲风格的探戈节奏是很明显的
三、教学思路本课以欣赏舞曲《蓝色的探戈》为主线,通过视、听、唱、舞等艺术活动,让学生初步了解探戈舞曲的两种基本风格,欣赏探戈舞比赛视频,调动学生的积极性,使学生对舞曲音乐及其相关文化感兴趣
四、教学重难点重点感受音乐的风格特点,体会探戈的音乐特点难点了解作品的风格和情绪,掌握探戈音乐的两种节奏
五、教学准备多媒体课件、琴、鼓等
六、教学过程、导入在人类历史文明的长河中,各民族都有自己的舞蹈,有一种舞蹈它跨越了海1洋,飞跃了各个舞种,融入了多国文化,这种舞蹈就是来自阿根廷的探戈、师同学们看过探戈舞蹈吗?生没有师播放探戈舞蹈视频思考以下问题:、1a这段舞蹈中有什么动作特征?、舞者的表情是怎样的?、舞者的服装是怎样的?、b c2探戈舞蹈介绍一一探戈是一种双人舞蹈,源于非洲,但流行于阿根廷伴奏音乐、2/4拍,顿挫感非常强烈的断奏式演奏音乐节奏明快,独特的切分音为它鲜明的特征4/
4、欣赏赵丽蓉老师的探戈舞蹈小品感受探戈的节奏特点,一起走进探戈的音乐世3界播放视频、感受舞曲、欣赏《蓝色的探戈》
2、听音乐让学生体会这首作品整体的音乐情绪如何的?
1、感受探戈的节奏特点
2、这首乐曲是几拍的?它的音乐体裁以及乐曲的速度是怎样的?3教师归纳小结这首蓝色的探戈是一首拍、中速的舞曲他是在年由美国一4/41951位作曲家安德森先生创作的一首著名的轻音乐舞曲、这首音乐有几个音乐主题呢?
4、分段欣赏3欣赏主题一对主题一进行旋律、节奏、情绪以及探戈节奏风格的分析,并让学生1跟着琴一起学唱主题一的旋律、学习主题一中运用了布鲁斯音阶并学唱音阶
2、欣赏主题二对主题二进行旋律、节奏、情绪以及探戈节奏风格的分析,并让学3生用画旋律线的形式感受主题
二、学习打欧洲风格的探戈节奏和拉丁美洲风格的探戈节奏并让学生用鼓打这两种节4奏、再次欣赏体验探戈节奏请学生用环保小沙瓶为乐曲伴奏
5、说出这首乐曲的旋律结构是怎样的?
6、让学生聆听以下几首乐曲说说哪首是探戈乐曲
7、拓展8介绍第二种探戈冰上探戈
1、冰上探戈与路面探戈有什么不一样?你更喜欢哪一种探戈
2、请学生用自己喜欢的方式为乐曲伴奏,让学生跳起来
3、分组讨论选择一首歌曲把它改成探戈节奏
4、总结这节课重点给同学们介绍了探戈音乐、学习了探戈节奏等等希望课下同学9们多收集一些有关探戈音乐、舞蹈的资料。