文本内容:
记承天寺夜游
一、猜猜他是谁古有一人,他频遭贬谪,一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都处处天堂,他说此心安处是吾家他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态却说“眼前见天下无一个不是好人”读书闭门书史丛,少有凌云志工作平生五千卷,一字不救饥态度人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全一生“起舞弄清影,何似在人间”
二、猜字游戏闲一一月色入户的“闲”,但少闲人如吾两人者耳的“闲”
三、核心问题如何理解苏轼这一“闲人”之“闲”?
四、闲游故事
1、教师讲述,学生纠错(目的落实重点字词翻译)元丰六年十月十二日晚上,解开衣服想睡觉时,月光照进窗户,我烦闷地起来走动想到没有可以给我提供快乐的人,于是到承天寺,找张怀民张怀民也没有睡觉,我们分别在庭院中散步庭院中的一泓积水那样清澈透明,水中藻、存纵横交叉,盖住了绿竹和翠柏的影子哪夜没有月光?哪里没有绿竹和翠柏?但是缺少像我们两个这样的闲人罢了
2、原文朗读元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝,相与步于中庭庭下如积水空明,水中藻、存交横,盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
3、译文纠正元丰六年十月十二日晚上,解开衣服想睡觉时,月光照进堂屋的门户,我愉快地起来走动想到没有可以交谈取乐的人,于是到承天寺,找张怀民张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、存纵横交叉,大概是绿竹和翠柏的影子哪夜没有月光?哪里没有绿竹和翠柏?只不过缺少像我们两个这样的闲人罢了
五、梳理层次课文句子使用了哪些表达方式?试梳理各句子的表达方式再试着概括各部分文字的内容
1、寻伴夜游一一叙述
2、庭院月色一一描写
3、月下感慨一一抒情、议论
六、读出心境
1、作者因景抒怀,表达复杂微妙感情的句子是何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
2、文中哪些句子表达了作者的“闲情”?并作简要分析
①“月色入户,欣然起行“一一门庭冷落
②“念无与为乐者”一一交往之稀
③“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳”一一不追名逐利
4、背景简介元丰二月七日,御史指出苏轼以诗嘲讽新法,并将他逮捕入狱,这就是“乌台诗案”长时间的审问、折磨,苏轼差点丢了性命后经友人的营救,十二月苏轼获救出狱,被贬到黄州,任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲客
5、“闲”之解读被闲置之人(元丰六年)有闲情雅致之人(但少闲人如吾两人者耳)。