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晋原初中养成课堂教学备课注各环节表格可根据内容调整课题罗布泊,消逝的仙湖备课人涂旭红备课时间20230418教学目标知识目标正确流利有感情地朗读课文,了解罗布泊的过去和现在及消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识能力目标培养学生筛选信息、概括要点和语言表达的能力情感目标培养学生的生态意识、环境意识、可持续发展意识,增强社会责任感,引导学生关注生态问题教学重点
1.了解罗布泊的过去和现在及消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识
2.培养学生的生态意识、环境意识、可持续发展意识,增强社会责任感,引导学生关注生态问题资源准备PPT自学方法指南导目标学生自学内容学习效果检查学熟读课文、积累字词、初积累生字词边读边勾画生字词,查阅工
1.生字词注音检环步理解课文内容自读课文,至少两遍具书,标注拼音解释,有疑测节惑的举手问老师
2.朗读课文讲目标学习问题和顺序解决办法及教师掌握的答案、预案等解环即教学
1.学生阅读标题,从标题中读出了哪些信1•罗布泊,曾经的仙湖,如今消逝了节目标息?
2.罗布泊在哪儿?以前是什么样的?如今又是
2.读了标题,你会有哪些疑问?什么样的?消逝的原因是什么?……
3.带着疑问,快速浏览课文,做批注
3.引导学生带着疑问阅读,在书上勾关键句子,
4.你从中读出了什么?整体感知课文内容(关键词仙湖、绿
5.文章字里行间充满了强烈的忧患意识,有洲;沙漠;四盲)的是直抒胸臆,有的是引用数据,找出这
4.引导学生体会文章感情,阅读直抒胸臆,拟样的句子,体会它们各自的作用人手法的句子,感受作者为罗布泊生态之
6.为了让罗布泊的悲剧不再上演,在我们的周恶化而痛惜,为人们索取之盲目而忧患的围,还有哪些值得我们关注的问题?思想感情
5.引导学生关注环境问题,树立环保意识,可持续发展意识,增强社会责任感
6.展示人类破坏环境的相关图片评评价练习设计价环
1、完成练习册“课内阅读”1—4题和“拓展阅读”1—4题节
2、课外查找环境污染资料,关注环境问题,树立环保意识,增强社会责任感。