初中信息技术粤教七年级第3章 制作多媒体作品《抽奖机》教学设计

教学设计课题创作作品《抽奖机》一列表授课教师刘丽课型研究课授课班级初2023级11班2023年11月2日周一上午第4授课时间授课地点电化教育室四节10:45-11:25教学背景分析本节课是利用图形化编程软件kitten源码编辑器创作作品《抽奖机》，内容来自于我校校本课程《趣味编程》，适合于初一年级学生上半学期学习对于初一年级新生，学生学习和应用信息技术的能力水平、学习风格和发展需求等方面的差异很大，个性特征分化更为明显在编程领域，本班大部分学生小学阶段从来没有接触过图形化编程，少部分学生了解scratch编程，极少部分学生熟练掌握scratch编程对于国产图形化编程软件kitten,学生几乎都没有接触过，但和scratch有相似之处，所以学生可以进行迁移学习目前初中阶段初一年级学生每周一节信息课，本班学生经过六节课的KITTEN源码编辑器的学习，对图形化编程有了一定了解和认识《抽奖机》作品创作分为两个课时本节课是第一课时，学生通过创作范例作品《抽奖机》，理解列表的含义，掌握列表积木的基本用法，能够使用列表积木完成课程范例作品；第二课时是在范例作品基础上，综合运用所学知识创作新作品，解决生活和学习中的实际问题本教学设计包含两节课内容，根据学生实际情况调整教学进度和时间学习目标

1.理解列表的含义

2.掌握列表操作积木的基本用法

3.能够使用列表相关积木完成课程范例作品

4.综合运用所学知识创作新作品，解决生活和学习中的实际问题

5.通过图形化编程激发学生学习兴趣，培养学生计算思维，让学生在“做中学”“学中做”的过程中提升信息素养学习重难点

1.学习重点

2.学习难点1学会新建列表1插入列表数据2掌握文本拼接的方法2随机抽取列表数据课前准备教学课件，电子学案，谷歌浏览器，源码编辑器，未来教室教学过程设计环节一新课引入（分钟）5教师活动学生活动

1.创设情境，展示范例作品《抽奖机》，提示学生L学生观察并思考创作过程边观察边思考，如何创作这个作品；

2.学生讨论，并分析作品

2.鼓励学生讨论，邀请学生分析作品及流程

3.学生梳理创作流程3•总结归纳作品创作流程，分为两个环节

①制作互动流程；制作随机抽取功能设计意图通过范例作品，激发学生学习兴趣，学生通过观察、思考和分析，结合教师的总结归纳，梳理作品的制作流程，进入学习主题环节二学习新知制作互动流程（分钟）10教师活动学生活动

1.邀请学生上台演示互动流程,提示学生观察思考

1.上台学生边演示边解说，其并发表意见和建议余学生观察并思考

2.组织学生利用2D创作工具KITTEN制作作品互动

2.理解任务要求，开展任务，结流程，提示限时3分钟，完成后在极域上举手，帮合学案，动手制作助旁边的同学，并思考如何实现随机抽取功能

3.学生完成作品互动流程的制

3.巡视并观察学生完成情况作

4.教师总结并评价设计意图本环节教师引导学生自主学习，在给出任务之后，通过组织学生共同研讨、分析任务，尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略与方法环节三学习新知制作随机抽取功能（分钟）15教师活动学生活动

1.引导学生分析问题L学生发现问题，提出问题问题如何存放名学生的姓名；143问题如何从个姓名中随机抽取个姓名；2431问题如何显示随机抽取的个姓名和其他文本；

312.鼓励并引导学生解决问题

2.学生思考解决方案，上台演示新建列表、随机抽取、文本拼接问题如何存放名学生的姓名一新建列表？提示143列表是数据有序集合问题如何从个姓名中随机抽取个姓名？提示2431列表第项，在间随机选一个整数10-5问题如何实现文本拼接？提示把放在一起3“ab”“c”

3.理解任务要求，开展任务，结

3.组织学生利用2D创作工具KITTEN制作作品随机合学案，动手制作抽取功能，提示限时10分钟，完成后在极域上举手，帮助旁边的同学，并思考还有没有其他插入数

4.学生完成作品随机抽取的制据的方法

3.巡视并观察学生完成情况作

4.教师总结并评价设计意图本环节包含本课重难点，通过动手实践，突破重难点，训练学生的思维力和学习力环节四巩固新知（分钟）10教师活动学生活动

1.引导学生发现插入数据的其他方法，并比较这两

1.学生观察并比较初始化列表种方法的异同数据和脚本插入数据的异同

2.组织学生完成未来教室《抽奖机》练习题启蒙

2.学生通过练习题巩固新知，公开课第10层5道题通过角色扮演深刻理解插入数据萌新乐园第21层3道题（备选）的含义图形化中心第18层3道题（备选）设计意图教师引导学生把握知识体系的基础上，让学生探索掌握技术工具的操作方法与应用技巧，在过程中认识和理解相关概念和原理环节五创新作品（分钟）35教师活动学生活动

1.引导学生思考作品有哪些需要改进和完善的地

1.学生提出改善方案方，鼓励学生按照自己的想法改进作品

2.组织学生利用2D创作工具KITTEN创作作品在范

2.学生利用KITTEN源码编辑例作品基础上，综合运用所学知识创作器，发挥想象力，创设情境，创新作品，解决生活和学习中的实际问题作作品学生自主创设情境，解决实际问题

（1）基本任务文案创新；

（2）拓展任务功能创新；

3.学生进行自评和互评

3.学生上台展示并讲解作品，其他同学提出意见和建议4,邀请自荐学生上台展示作品设计意图鼓励学生在学习过程中积极思维、大胆想象、勇于创新，综合运用所学知识创作新作品，解决生活和学习中遇到的实际问题环节六师生总结（分钟）5教师活动学生活动

1.总结本节课内容列表的含义，插入数据，调用

1.回顾本节课内容列表的含数据，随机抽取数据，文本拼接义，如何插入列表数据，如何调用列表数据，如何实现随机抽取列表数据，如何实现文本拼接设计意图引导学生通过交流，评价和反思问题解决的各环节及效果，在“做中学，，“学中做，，的过程中提升信息素养。