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年月日章节第五章单元共一课时第课时课型写作备课时间202314授课写作
(五)说明事物要抓住特征上课时间年月日202317(内容)学情分析教学.通过本次作文教学,使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征1目标能抓住特征对事物进行说明
2.重点怎样抓住事物的特征进行说明难点教学弓导法案例分析法教具课件1PPT方法教学过程二次备课
一、新课导入一棵树上的叶子,看上去样子好像都差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的这件事告诉我们,即使是十分相似的事物也是有差别的,它们各有各的特点例如《苏州园林》的特征是游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画《中国石拱桥》的特征是形式优美,结构坚固,历史悠久这就告诉我们在说明事物时要抓住事物的特征
一、理解什么是事物的特征以“兔子”为例,让同学们先描绘自己见过的兔子的模样(如长耳朵、红眼睛、三瓣嘴),进而告诉学生,事物的特征就是某一事物区别于其他事物的独有的标志
三、说明事物抓住事物特征的方法.要认真观察和比较1通过细致、反复、深刻的观察,用眼、耳、口、鼻等感觉器官,对事物进行看、听、尝、嗅,来准确全面地把握事物的特征另外要深入思考,将说明对象和类似的事物进行多方面比较,对掌握的有关信息进行筛选,分析出异同运用恰当的说明方法
2.说明的方法很多,我们在写作的时候,可以根据写作的需要恰当地选用如,《中国石拱桥》中为了说明中国石拱桥历史悠久的特点,引用了《水经注》里的资料,用的是引资料的说明方法;再如《苏州园林》里为了说明苏州园林不讲求对称,将苏州园林里的亭台轩榭与其他地方建筑进行比较,用了作比较的说明方法.语言要准确,更可以进行生动的描写3《蝉》中为了突出蝉脱壳的特征,作者对蝉脱壳的过程进行了生动的描写,在空中腾跃,翻转,使头部倒悬,折皱的翼向外伸直,竭力张开然后用一种几乎看不清的动作,尽力翻上来,并用前爪钩住它的空皮”这样生动的描写不仅展现了蝉脱壳的特点,而且也避免了文章的枯燥乏味
四、写作文题在我们的生活中,有各种各样的建筑,它们或许地处独特的位置,或许有标志性的外观,或许还有传奇的历史写一篇说明文,向大家介绍某座建筑题目自拟,不少于字500
五、佳作欣赏九龙桥九龙桥是荆州的名胜之一,它位于东门风景区内,是入城的咽喉它桥体优美,设计精巧,结构坚固,今中外游客驻足观望,流连忘返九龙桥横跨在护城河上它长米,宽米,全身呈弧形远望九龙桥,仿佛雨后彩虹,又如蛟龙出水,静卧水面,98神态安详九龙桥由九个半圆形、大小不一的石拱组成,和卢沟桥一样,属联拱石桥中间的一拱最大,直径约米,两旁6各有两个中拱,两个小拱,成对称排列,依次变小这样,大拱领小拱,小拱伴大拱,拱拱相连,不仅节省了石料,增大了桥身的过水量,而且九拱连环,浑然一体,相映成趣石拱的上面各有一个石雕龙头探出身子的龙头,气宇轩昂,两耳高高翘起,似在倾听水声;两眼左顾右盼,仿佛在观花赏景宽大的龙嘴里不时地喷起缕缕水雾在阳光的折射下,缕缕水雾编织成七彩的水帘条条水帘交织变幻,在护城河上搭起道道彩虹红、绿、青、蓝、紫,如梦如幻;彩虹飞悬,水珠飞溅,如诗如画徜徉九龙桥,不知天上人间!顺着回廊旁的石阶走上去,桥上栏杆排列,桥面平坦宽阔,又是别样的景致桥上两旁为双层青石栏杆,宽约米,像一个弧形走廊栏板每隔米有一根栏柱,栏柱间为一个长方形青石栏板栏柱为“莲花宝座形,柱头似花灯,1亭亭玉立;栏基似莲花,含苞欲放栏板上雕龙刻凤,凿花镌鸟,有“龙凤呈祥,有二龙戏珠,有喜鹊闹春,有孔雀开屏”……刻龙若腾,刻凤若飞,刻鸟若啼,刻花若放,千姿百态,惟妙惟肖,今中外游客叹为观止桥面为混凝土浇制,平坦光洁,坚固牢靠,宽约米,人车分流,秩序井然九龙桥为疏通荆州的交通发挥了不9可估量的作用站在城墙上俯视城下,九龙桥便像浓笔重书的T字,稳稳当当地直插城门桥东,杨柳依依,群鸟腾飞;桥西,翠竹青青,台榭幽幽;桥上,游客悠悠,行车匆匆;桥下,波光粼粼,浮萍点点……好一幅优美和谐的图画难怪到荆州旅游的中外游客说,到荆州,不看九龙桥,真乃平生一大憾事!点评文章按照由整体到局部的顺序来介绍九龙桥的特点作者综合运用多种说明方法,围绕桥体优美,设计精巧,结构坚固”的特征来进行说明,重点介绍了九龙桥的石拱、石拱上面的石雕龙头和桥上石栏杆的特征作者观察细致特别注意运用描写等表达方式,使语言更加丰富多彩作业教导处课后心得年月日检直。