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课题课型新授课课时课时第1课家有儿女2家庭关系对青少年将来的自主、自立、性格发展和问题行为等都有长远的教材分影响孩子们进入青春期,一方面,与同伴和老师的联系将会逐渐取代与析父母的联系而另一方面,他们仍然期望父母给予全力支持
1、通过活动体验,了解家庭的照顾在成长中的重要性,提高对家庭关系的重视教学目
2、发掘学生在家里可扮演的角色,提高为家庭多做贡献的动机标
3、分享家庭生活中印象深刻的时光,感受家庭的温暖,以建立良好的家庭关系教学重让学生意识到在家中可扮演的角色和可为家庭多做贡献点教学难点活动二“家有儿女”分享时,引导学生从关注事物,转到关注家中的人教学准
1、视频“时间都去哪儿了”备
2、“家有儿女”学生页教学环教师活动学生活动节设计意图自
一、导
1、播放视频“时间都去哪儿了“°抽学生回答创设情学入
2、提问一直以来家庭给了你什么?景,顺势生
3、提问父母给予了你哪些方面的照顾?导入问群
二、活动讨论
1、记忆中的照片里有什么故事?学生分享回顾家庭学一家庭
2、当时你的心情如何?的温暖,相册
3、家人让你印象最深刻的是什么?提高贡献究
4、听了大家关于家庭时光的分享,你心家庭的动问目中理想的家庭是怎样的?机导学析
三、活动请学生假设自己是其中某个家庭的一分
1、学生填写发掘学生问二家有子,然后填写“家有儿女”学生页“家有儿女”学在家里可儿女
4、填写完毕后,请学生分享生页内容
2、扮演的角请学生分享色,及所1对照可以贡献的地方,现实中自己能做出的为家庭付出了多少?贡献2图中家庭所圈中的除了一些事件外,有没有圈上画中的人物?有没有想过关心父母也是一种贡献?3在你自己的家中,你是如何做的?拓
四、总结总结通常以争吵、不作声的方式来应对学生分享回顾本课学与反思父母,容易隐瞒自己的真正想法,反倒不1本课中让的内容,解利于家庭沟通其实我们可以更多的与父你印象最深刻的并将其应问母分享自己的感受和想法是什么?用于实2你有什么际,改善感受?家庭关3今天的课系程内容对你有什么启发吗?作延伸活动练习向父母表达个人感受和建议的方式,向父母表示感谢,改业善家庭关系布课后,请学生用所学的于“我……”开头的表达方式,以不同形式书信、置礼物等与父母进行沟通,并询问父母感受教学反思。