文本内容:
品父爱智慧,悟真挚情感——《傅雷家书》读书交流课教学设计教学目标
1、通过选择性阅读,从傅雷的教子之道感受傅雷深沉的父爱
2、欣赏家书独特的语言,积累书中富有警示作用的箴言警句重难点
1、通过选择性阅读,从傅雷的教子之道感受傅雷深沉的父爱
2、欣赏家书独特的语言,积累书中富有警示作用的箴言警句教学过程
一、导入同学们,家书是我国优秀的传统文化在很多古诗词里,我们领略过家书的魅力,比如“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”是岑参驻守边疆时报平安的家书,“乡书何处达,归雁洛阳边”是王湾羁旅他乡时思故乡的家书,“烽火连三月,家书抵万金”是杜甫挂念家人时盼音信的家书家书,不仅可以传递信息,表达情感,还可以指导人生、砥砺精神,汇成一个家庭宝贵的精神财富今天,我们一起来交流读《傅雷家书》之后的感受
二、读家书,感受傅雷深沉的父爱班级里要举办“朗读者”活动,打算邀请一些同学朗读《傅雷家书》中的片段,请从本书中选择能体现傅雷严父、慈母、良师、挚友等不同角色的片段进行朗读,说说你读出了什么,为什么这样读
三、品家书,揣摩傅雷的教子之道学生分小组从“读书求学”、“生活细节”、“人际交往”“感情处理”四个方面,通过填写阅读卡片的方式,用心揣摩傅雷的教子之道,积累书中富有警示作用的箴言警句《傅雷家书》选择性阅读卡片阅读的信件选择关注的话题读书求学()生活细节()人际交往()感情处理()话题要点概括选择研读的佳句选择批注的方式赏析式批注()评价式批注()质疑式批注()想象式批注()我的批注
四、悟家书,体会家书教育产生的回音请家长和孩子一起同读《傅雷家书》,体会傅雷的教子之道,说说自己的感受
五、比家书,体会家书中蕴含的情感通过了解其他家书,同学们感受家书中蕴含的情感
六、写家书,感受家书对心灵的润泽读了《傅雷家书》后,对比父母对自己的教育,你有什么想对他们说,请用一段文字表达你的感想吧!
七、课堂小结板书《傅雷家书》读家书一品家书一悟家书一比家书一写家书父爱。