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文本内容:
名山一中“学习型课堂”展第三单元11课示课教案课题与朱元思书课题与朱元思书主讲周艳时间19年10月22日学
1、熟读课文,掌握重点文言字、词标
2、感知课文内容,品味美景,把握课文的主旨教目教学重点重占难点
1、通过朗读、翻译感知内容,赏析文中景物的特点
2、学习本文描写景物的方法,培养望“文”生”景由“景”释“文”的能力,理解作者所表达的思想感情目
1、能感知课文内容,品析山水美景,体会作者感情习学标学习清
1、结合课下注释疏通文意,归纳重点文言字词单
2、多角度品析优美语句,学习本文描写景物的方法,体会作者的思想感情(预设)教学过程教学环教师活动学生活动设计意图古人云“仁者乐山,智者乐水”,自听调动旧知,为新知设下悬念,入古以来,许多文人都喜好寄情于山水快速进入学习状态课上期我们学了《答谢中书书》,表达示了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今标知音共赏美景的得意之感那今天我引们要学的《与朱元思书》又描绘了怎新样的景色?表达了怎样的感情?展目
一、简介文体和作者自主学习作者一一课下有注释+PPT骈文,南朝时我国文坛上盛行一种讲求辞藻、声了解作者和文体,更深刻地理勾课下的作者注释根律、对偶的骈体文,常用四字句,六解文本据课文句子证明骈文字句,也称“四六文”,讲究对仗和又叫“四六文”声律
二、初读课文,整体感知
1、自读、范读、齐读课文,读准字音和节奏韵yun柯ke飘piao荡轩xuan邈扫清文字障碍,流畅朗读miao泠Hng嘤ylng缥piao碧横先自读,教师正音后heng柯ke窥kui莺yuan和he鸣戾再反复熟读课文11天急湍tuGn2学生结合课下注释漏己疏通文意,向本组同学或老师请教培养自主学习的习惯及敢于质结合课下注释,小声个人不能翻译的句子疑的精神疏通,请教不懂的自己归纳文言字词(通假字、古今异义字、活用、重要的实、虚词)整理归纳
三、再读课文,赏析山水之美培养整理、积累重要文言字词
1、把握本文的结构的习惯合作探究第一段总写富春江“奇山异水,天下独绝”;概括各段大意,理清第二段分两层,先写“异水”部分,再结构写“奇山”部分,抒发个人感悟使课文结构清晰,脉络分明2请以“山水之美,美在的句式,说说你对课文美点的品味(可谈内容、写法)理解思考小组合作交要求先自己思考2分钟(至少找两培养独立思考能力,在小组合作流学习处),再小组讨论3分钟,各小组派中集思广益,学会分享与倾听代表全班交流——动静、虚实、感官、修辞、正侧面、观察角度
3、老师读课文,同学们根据理解想象画面一一望“文”生“景二由“景”闭眼想象意境释“文
二四、盲读课文,领悟感情
1、培养想象力,化抽象为具体自由朗读课文
2、课文抒发了作者怎样的情感?——教师精讲对世俗官场和功名利禄的蔑视,含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退各抒己见隐的高洁志趣联系背景理解主旨
五、总结、背诵课文试背课文背诵经典篇目提问巩固提升学生自己(小组)小回顾学习过程,总结学习方学了课文,你在本文中通过结,派代表全班交流法方法,懂得了拓展运用归纳文言字词(通假字、古今异义字、一词多义、活用字,并解释)自主作业归纳、巩固、积累文言字TR]o板书归纳整理纲要归纳一目了然一(总)奇山异水,天下独绝二(分)再次巩固景情设计「水之清(静)、异木4热爱1水之急(动),自然「山之形(视)1避世奇山4山之声(听)J退隐1山之色(视)备注。