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文本内容:
课的设计肩肘倒立高原小学文雪琴
一、指导思想坚持“安全第一”，倡导“健康锻炼”的指导思想，根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康锻炼”的体育教育思想，贯彻以学生发展为本和健身育人的理念本次课因为是借班上课，对学生的了解甚少，决定在教与学的实践过程中，师生互动，为学生积极营造轻松、和谐的课堂气氛，激发学生的运动兴趣将知识传授与技能、方法的学练有机结合,并关注学生的个体差异，用过程评价鼓励和激发学生的学习热情，让学生体验合作学习的乐趣，懂得关爱同伴，营造一种主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，从而形成正确的价值取向，促进学生和谐发展，达到教与学的和谐统一O
二、教学目标、认知目标让学生理解肩肘倒立正确的动作概念以及完成动1作的相关原理、技能目标使的学生在保护与帮助下能够完成肩肘倒立动作，有左290%10%右的学生能独立完成肩肘倒立，并能有所创新、情感目标通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助、相互信任的优良品3质，体会取得成功的喜悦
三、制定依据、学生分析本次课主要是针对初中生掌握技巧方面的锻炼，虽1然初中学生接受事物的能力比较强，但由于垫上运动少，所以基础一般较弱因此，我首先让学生了解动作的结构和技术原理，让学生带着问题去尝试，通过主动体验，同伴间合作交流，相互帮助与信任达到学习的目的、教材分析本课教学内容是垫上运动，学习肩肘倒立并能拓展以肩肘倒立为2主的动作组合，通过垫上运动的练习，培养学生平衡性和勇敢的作风，在克服困难以及合作学习中树立自信心，增强团队意识
四、教学流程、课的准备部分分为两部分第一部分通过热身跑步，集中学生1的注意力，达到热身的效果；第二部分是专项徒手操，针对本课的主要教材内容--肩肘倒立，做针对性较强的徒手练习，尽快进入角色，活动关节操是加强学生柔韧、活动肢体，使学生身体各部分得到充分活动、在学习肩肘倒立动作时，让学生带着问题进行练习、尝试、交流，然后师生2交流互动，在教师精讲、演示中，提高学生对动作要点的再认识在拓展以肩肘倒立为主的组合动作时，我采用合作学习的教学方式，让学生在讨论交流、合作互助、展示及师生共同评价中，享受运用新旧知识组合、拓展所带来的成功感受、在课的最后部分，通过加速跑让紧张的下肢得到充分的放松3
五、期望效益、力求通过老师完美的示范，给学生创设情景；通过合作探究，师生互动，展1示评价，使学生从身心上感受垫上运动的魅力，对技巧方面的动作产生浓厚的兴趣、加强学生是课堂主人的意识，激发学生主动学习和创造性学习的积极性，增2强体育课堂的安全意识和保护意识地点篮球场班级9年级人数16人场地器材
1.认知目标通过学习让学生理解肩肘倒教材教本肩肘倒立立正确的动作概念以及完成动作的相编号关技巧材课
2.技能目标通过练习，使90%的学生在保课时第一课时护与帮助下能完成肩肘倒立所学动作，内任有10%左右的学生能独立完成肩肘倒立所学动作容务
3.情感目标通过本次课的学习，培养学教师文雪琴生之间相互帮助、相互信任的优良品质，体会取得成功的喜悦大体操垫17床，扩音器1个课后小结结时间与分内容组织教学方法提要构量教一.课堂常规组织集合队形
1.体育委员整队，清点人★••★★★数报告老师准★••
2.师生问好，教师检查着★★★学装
3.教师宣布本次课的内容3分钟及注意事项
4.合理安排见习生要求
1、注意课堂安全
2、遵守课堂纪律备过
3、一切听指挥
4、师生互相尊重，文明用语部二.准备活动程
1.沿两个篮球场的边线慢跑3圈4分钟组织体操队形
2.徒手操第一节头部运动分第二节振臂运动8拍X4第三节体转运动第四节腹背运动/节教法老师口令指挥并领做提示、鼓励第五节腕关节绕环4分钟第六节绷脚尖、勾脚尖要求运动动作到位，认真练习；鼓励学生一起喊口令第七节踢腿运动结内容时间与组织教学方法提要构分量一.肩肘倒立组织动作要领集合队形--体操队形一-小组练习队形预备姿势直腿坐，深呼教法吸
1.示范并详细讲解动作要领教口令
2.请几位动作规范、完成动作较好的学生示范动作上体前屈手触脚，滚动
3.及时帮助学生纠正动作后倒臂压垫，屈肘内收手
4.鼓励学生分组比赛撑腰，伸髓挺腹腿蹬直基学法教学步骤A.体会绷脚尖和后倒时手推垫的感觉L肩肘倒立的辅助练习
8.肩触地的感觉A.后倒手撑地和举臀的配
2.在“1”的基础上讲解“臂压垫”的时机和如何合有效的进行保护帮助学B.后倒脚尖点地
3.按练习卡片上的要求练习，同学之间相互讨论，也
2.教师讲解示范肩肘倒立可以请求老师的帮助本的动作要领和保护帮助的方
4.教师在巡回中要及时发现学生的需求，并尽量做到法及时纠正动作
3.学生在组长的带领下按
5.每组推荐一位代表展示本组的业绩任务要求完成辅助练习、有
6.在老师的提示下学生能适当的进行拓展保护帮助的练习过要求
4.教师在巡回中指导动
1.注意安全，认真练习，仔细观察作部
2.积极动脑思考，服从指挥
5.正反动作对比讲解
3.不懂就问
6.学生继续练习已经能
4.同学之间相互帮助独立完成的学生可以按练习卡片上的提示或自己的创新方法进行下一个动作练习程重点绷脚尖、膝盖夹紧压臂举臀，两手撑腰难点动作到位，动作连贯分24分钟
二、游戏绕垫子接力组织将男女生混合分成人数相几路纵队，绕垫子接力同几组，呈几路纵队站好，听口令开始比赛，先完成的教法一组取胜
1.老师讲解并口令指挥
2.语言提示、鼓励加油
1.放松运动呼吸放松，抖手抖脚结束
2.小评组织体操队形a.学生互评部分b.学生自评3法
1.老师放领做C.老师点评
2.语言提示
3.安排学生还器械学法看示范积极练习
4.组织下课5要求身心全面放松分
2.组织集合队形要求I.说出善意的建议钟
2.以鼓励和表扬为主教学反思本课预计运动负荷运动强度运动密度练习密度60—120次/30%—40%25%—30%分
1、如果在练习中，学生出现发热处理方法立即送到学校留观室，量体温并观察安全预
2、如果在练习的过程中造成学生的踝关节扭伤案处理方法关节扭伤的急救处理，加压、冷敷、抬高患肢、休息，并送校医室
3、如果在练习过程中造成学生的碰撞或其他损伤处理方法先观察伤害，应急处理，调整课的组织形式，并送校医室
4、如果因为天气或者季节原因造成学生的不适应、休克、昏厥、痉挛等处理方法依照急救处理方案处理，情况严重者送校医室。
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