初中信息技术川教七年级上册 走进信息技术探索信息技术微教案

探索信息技术微教案课题探索信息技术知识点来源学科信息技术年级七年级教材版本川教版所属章节第一单元第一节“探索信息技术”设计思路、本节微课以乐乐和大熊谈论暑期生活的故事为导入，激发学生学习信息技术的兴趣、通过动画的形式介绍信息和信息技术的相1关知识，使学生在兴趣中认识信息和信息技术，加深理解

2、本节微课选取的相关案例皆与实际生活相关，便于让学生联系生活实际，体验生活中的信息技术教学设计3教学目标掌握信息和信息技术的含义并体验生活中的信息技术教学过程内容画面时长展示学段学科课题姓名片头展示学段学科课题姓10秒（10名秒）乐乐暑假我和爸爸去了乐乐和大熊谈论起暑假三星堆博物馆，里面有好的经历乐乐谈起自己多好多文物，更神奇的是，通过这些文物，我仿佛看在暑期时和爸爸去三星到了他们以前生活的场景，好像我也参与其中一堆博物馆用VR眼镜观看样文物的神奇经历，引发大熊哇，好神奇呀，这了大熊对此的好奇，从是怎么做到的？而展开信息和信息技术乐乐这是通过多媒体和故事虚拟现实技术做到的，戴相关知识的讲解导入上VR眼镜，我们就会有45秒身临其境的感觉，这可是（45信息技术的魅力秒）大熊信息技术好有趣啊，我也要学信息技术可是，什么叫做信息技术啊，信息又是什么呀，我可以看到信息么？乐乐信息是无处不在

1、信息的定义的古时候，人们通过烽火台、击鼓传信、飞鸽传书等方式传递战事的信息今天人们生活在信息的汪洋大海之中我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信1分息25秒比如上课的铃声、路口的红绿灯、网络上的文章、手机上的天气预报等都为我们传递着各种信息总的来说，信息就是指声音、数据、文字、图片、影像等载体中传达的内容和意义

2、信息的特点乐乐信息具有可存储、可加工、可传递等特点，大熊，你知道信息可以以什么样的形式存储吗？大熊这你可难不倒我，信息可以以纸、胶卷、计算机等形式存储1分5乐乐大熊你真棒，那你秒又知道信息加工的方式有哪些吗？大熊唔……这可就难倒我了，乐乐，你给我讲讲吧乐乐信息加工的方式有很多种，比如利用字处理软件加工文字信息，图片处理软件处理图片信息等等信息的可传递性体现在信息可以通过电话、书信、收音机等方式传递，正文屏幕前的同学们，你们还知道哪些信息加工和传讲解（分3秒）20递的方式呢？大熊原来信息有这么多

3、信息技术的定义与生的知识呢，对了，你还没活中的信息技术告诉我什么是信息技术呢？乐乐信息技术就是利用计算机、通信等手段对信息进行存储、加工、传递的各种技术的总称50秒我们的学习和生活方式正随着信息技术的发展发生着变化过去我们购物必须要去实体超市，现在我们在家就可以买到全世界的商品而且以前我们总是要带现金才能出门，现在一个手机就足够了，支付宝、微信等移动支付方式的兴起给我们的生活带来了极大的便利，这些都是信息技术的功劳大熊信息技术确实给我结尾小结与作业们的生活带来了好多便利（30呀，乐乐，听了你的讲解，我已经知道了信息和信息秒）技术的含义了乐乐屏幕前的同学们，30秒你们还知道信息技术给我们的生活带来了哪些变化吗？开动你们的大脑，好好想想吧大熊听了乐乐的讲解，你们是不是也和我一样对信息技术产生了兴趣，快来和大熊一起学习信息技术吧

1、学段学科课题姓名片尾学段学科课题姓名

2、感谢观看（10与感谢观看10秒秒）本节微课在形式上，；学选取的是动画，对于七年级的意力生来说，他们的注:好能容易分散，动画的形式刚能够较好弥补这一缺陷，i和兴趣的吸引他们的注意力我采取的是故在导入部分,能够较好的事的情景导入，的学习兴趣，切入教学激发他们I面的正文讲解主题在后我采取的是理论与实例反思部分，的方式而且相结合实例贴合学生的生活实际，采用的;便加深他们对知以理解与掌握，更好的体验生活达识的;中的信息技术，从到更好的教学效果而:。