还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《青年友谊圆舞曲》说课稿拱辰中学罗春琼尊敬的各位领导、各位老师大家下午好!今天我说教材的内容是人音版七年级音乐上册说课的题目叫做《青年友谊圆舞曲》
一、说教材本节课所要教授的歌曲是《青年友谊圆舞曲》,这首歌曲是人音版七年级上册教材当中,第二单元第一课的本首歌曲由江山词、天戈作曲C大调,3/4拍、中速稍快、活泼地在旋律上轻快,流畅,朗朗上口情绪上活泼欢快
二、说学情本节课我所要面对的是初一年级的同学,对于我们学校初一年级的同学来说,他们具有一般初一学生的共性,那就是虽然他们已经从小学升入初中,已经有将近一年的时间相对于小学生来说他们的生活范围和认知领域有了进一步的拓展,他们的体验感受和创新能力也有了进一步的增强但是,仍旧没有脱离儿童的特点他们活泼好动,以形象思维为主,联系和模仿能力较强同时,作为我们学校的初一学生也具有一定的特点,这些孩子在小学时接触的音乐类型并不是十分丰富,受条件的限制,对于一些基本的音乐常识了解的也不是很多,我在课上只教两段歌词,同时会在课堂上给他们自主学习的机会让他们自己学习第三段初一的学生处在变声期,要注意降调演唱,让学生有保护嗓子的意识
三、说教学目标情感态度与价值观
1.学习了解音乐知识一一圆舞曲
2.学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》,学生体会三拍子的强弱弱规律
3.教育学生珍惜友谊过程与方法L先欣赏,学生感受音乐流畅优美、热情,对音乐旋律有所感知
2.然后学唱歌曲,知识与技能
1.学习三拍子的击拍图式
2.能用三拍子指挥并演唱
四、重点难点重点能完整正确并有感情的演唱《青春友谊圆舞曲》难点能用三拍子指挥并演唱
五、说教法根据中学生年龄特征,我采用了视频导入法,提问法法,启发式教学法和尝试教学法等在教学中把教法和学法联系起来不仅让学生学会,而且让学生会学引导学生在学习中实行四多即多听,多想,多讨论,多创作,发挥学生的主观能动性,活跃学生的思维能力,加深学生对音乐作品的理解,使学生更准确的表现和感受作品的内容及情感同时,又让学生意识到学习过程是自己实践的,学习任务的完成是自己尝试的结果,学习活动是充满探索性的创造活动真正体现\快乐音乐的宗旨
六、新授课在导入中我采用视频引起学生的兴趣,在结合视频采用提问法来集中学生的注意力让学生自主想象来回答问题,从而引出新课第二环节,由于所学习的歌曲是一首圆舞曲,我会先给同学们讲解一下圆舞曲的概念及特点根据新课改当中要求的要把课堂还给学生的教学理念,对于这部分纯理论方面的学习,我并不是运用以往常见的的老师教学生学的方法,而是通过视频引导,通过启发式的教学模式,让学生自己来找到问题的答案,最后教师只是做一下简单归纳通过这种方法,学生不但从感官上,包括视觉听觉对圆舞曲音乐有了基本的印象,同时,由于是自己归纳总结的知识,所以印象会比较深刻在第三环节学唱环节,这也是这节课的重点环节之一由于本节课的一个重要的教学目标就是要让同学们能有感情的演唱《青年友谊圆舞曲》这首歌曲,所以,学唱就自然而然的成为了重中之重在本首歌曲的学唱中,主要也解决两个问题歌词问题以及节奏问题由于同学们对于歌曲都有了一个初步的了解了,由于这首歌曲的歌词相对来说比较简单,同时所有出现的单词又都是同学们所学习过的,所以我并不会采用直接带读的方法,而是让同学们自我学习,而最后由教师来纠正加强学生自主学习的意识节奏问题也是本节课的难点我会让同学们跟着教师,按节奏跟读歌词,边拍手边读,在读的过程中感受音乐节奏还有乐谱的简单分析在此部分充分体现以学生自主学习为主,教师教为辅在第三段学习完全由学生自主填词带旋律演唱,通过自主学习增加了学生的自信心拓展环节本环节的主要目的是,进一步用本节课的歌曲来巩固上节课的知识,用圆舞曲的歌曲来结合三拍子图示做到边打指挥拍子边唱歌曲
六、教学小结在最后要领导学生回顾本节课的学习内容使学生在加深印象使学生养成总结自我分析巩固的好习惯讲授本节课学习歌曲体现的情感使学生不断提高自身的音乐素养及个人修养。